五合中學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)

1、五合中學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)五合中學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生重視書寫能力的培養(yǎng)和提高，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，促進(jìn)廣大教師 有效批改、精細(xì)批改，我校于4月25日組織了全校學(xué)生作業(yè)展評 活動。展評過程扎實，取得了很好的效果?，F(xiàn)將活動相關(guān)情況總 結(jié)如下：一、活動過程扎實有效4月25日中午各班按照活動要求認(rèn)真組織了班級作業(yè)展評活動。各班班主任精心組織，認(rèn)真實施。廣大師生積極參與，對語 文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政史地生等學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行了認(rèn)真評 定。經(jīng)師生共同評選，把作業(yè)本按優(yōu)秀、良好、合格三個等級評 定整理。綜合各個學(xué)科作業(yè)情況，評出了各班“書寫最工整、紙 面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最

2、高”的前3名優(yōu)秀學(xué)生。各班作業(yè)展評結(jié)束后，班主任及時在班上召開了總結(jié)會，表 彰了優(yōu)秀學(xué)生，對書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)教 育。同時組織全班學(xué)生開展了比學(xué)趕超活動，學(xué)生們樹立了各自 學(xué)習(xí)的榜樣，力爭在下次作業(yè)展評中能趕超對方。4月25日下午，我們將各班“書寫最工整、紙面最潔凈、格 式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前3名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)擺放在會議室， 然后分年級分班級組織學(xué)生進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生們看到同學(xué)工 整的書寫、正確的答題，深受教育，有效促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成。二、規(guī)范批改意識明顯增強(qiáng) 本次作業(yè)展評活動，各學(xué)科教師也都到現(xiàn)場進(jìn)行了參觀， 認(rèn) 真查看了同學(xué)科教師對作業(yè)的批改情況及作業(yè)

3、量等，收到了同科 教師相互學(xué)習(xí)共同提高的良好效果。同時促進(jìn)了廣大老師更加重 視作業(yè)批改規(guī)范化。 大部分老師能認(rèn)真及時地批改各科作業(yè)，做 到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比 較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩， 充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。三、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高 大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué) 目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。四、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新 老師們認(rèn)真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學(xué) 生在評價中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵效果更明顯。作文批改中，積 極探索學(xué)生分組互評的評價方式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主 動性

4、。當(dāng)然，通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改 字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象;部分班級學(xué)生的錯題沒 有讓學(xué)生及時訂正;課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單， 訓(xùn)練量太少， 題目單 一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬 教輔資料上的原題目，訓(xùn)練重復(fù)低效;有個別班級不重視培養(yǎng)學(xué)生 良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。為及時整改上述問題， 促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的 進(jìn)一步提升，今后我們將努力做好以下工作：1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理， 把學(xué)生作業(yè)管理作為一項 長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評 等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評，建立作業(yè)激 勵性評價機(jī)制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 的大幅度提升。2.組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，既要設(shè)計出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計出 適量的綜合題、能力題、實踐題;要細(xì)化落實精細(xì)批改、有效批改 的要求，規(guī)范批改符號，及時認(rèn)真地批改;對學(xué)生存在的典型錯誤 要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必 須有重點地進(jìn)行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯必糾”。3.持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣