開展義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡情況總結(jié)匯報(bào)

1、2016 年開展義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡情況總結(jié)匯報(bào)1、每名適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，義務(wù)教育鞏固率達(dá) 99%以上 , 輟學(xué)現(xiàn)象基本消除，適齡健康兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)到 100% 。控制兒童少年輟學(xué)措施落實(shí)，成效顯著，小學(xué)、初中 義務(wù)教育鞏固率均達(dá)到99.9% 以上。2公辦學(xué)校（含區(qū)域內(nèi)縣屬學(xué)校）實(shí)行劃區(qū)招生、免 試就近入學(xué)， 每所公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10% 。（ 1）區(qū)域內(nèi)所有公辦學(xué)校 “學(xué)位 ”不少于適齡兒童少年數(shù) 的 90% ，公辦學(xué)校均實(shí)行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，民辦學(xué) 校規(guī)范招生、免試入學(xué)。（ 2 ）區(qū)域內(nèi)每所公辦學(xué)校選擇性招生比例控制在招生總數(shù)的 10% 以內(nèi)（主要面向具有個(gè)性發(fā)展

2、需求的學(xué)生） ，無收取擇 校費(fèi)等違規(guī)行為。（ 3 ）不得要求學(xué)生提供各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考 級(jí)證書并將其作為入學(xué)條件和依據(jù)。3留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的助學(xué)體系完善，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá) 98% 以上，外來務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀率達(dá) 90% 以上（ 1 ）留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的助學(xué)工作有穩(wěn)定的政策措施 , 有長(zhǎng)效的管理制度，有充足的經(jīng)費(fèi)保障 , 受益面達(dá)到 90% 以上。（ 2）殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98% 以上， 隨班就讀兒童少年享 有個(gè)別化教育指導(dǎo)。（ 3）符合入學(xué)條件的外來務(wù)工人員隨遷子女90% 以

3、上在公辦學(xué)校就讀4平等對(duì)待每名學(xué)生，所有學(xué)校招生公開、均衡編班， 沒有分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等違規(guī)和各種變相 違規(guī)行為（ 1）所有學(xué)校均衡編班，不分重點(diǎn)班、快慢班、 特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等，無各種變相違規(guī)行為。（ 2）合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，新農(nóng)村建設(shè)、城區(qū)改造、新城建設(shè)按規(guī)定 配建中小學(xué)。（ 1 ）合理規(guī)劃、設(shè)置公辦學(xué)校，民辦學(xué)校納入?yún)^(qū)域?qū)W校布 局統(tǒng)一規(guī)劃，滿足適齡兒童、少年就近入學(xué)的需要。（ 2）按照教育部 “逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育與非義務(wù)教育學(xué)校的 分離 ” 的要求規(guī)劃并促進(jìn)所有義務(wù)教育學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)、均 衡發(fā)展。（ 3 ）新農(nóng)村建設(shè)、 城區(qū)改造、 新城建設(shè)按規(guī)定配建符合 江 蘇省義務(wù)教育

4、學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)，并交教育部 門辦學(xué)5學(xué)校規(guī)模適度，與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額，原則上小學(xué)班額不超過 40 人，初中班額不超過 45 人 （ 1 ）學(xué)校規(guī)模適度，小學(xué)一般不超過6 軌、初中一般不超 過 8 軌，九年一貫制學(xué)校的班級(jí)總數(shù)一般不得超過 60 個(gè)且 與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)。制定并啟動(dòng)超大規(guī)模學(xué)校分流生源 的計(jì)劃。（ 2 ）實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，小學(xué)班額不超過40 人，初中班額不超過 45 人。外來務(wù)工隨遷子女?dāng)?shù)占本地生源 30% 以上并以 公辦學(xué)校吸納為主要形式的地區(qū)，每班可適度放寬，但不超過 10 人，并有規(guī)劃保證 3 年內(nèi)逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額。6. 所有學(xué)?；痉?“江

5、蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)” ，小學(xué)之間、初中之間生均辦學(xué)條件大體相當(dāng)。（ 1 ）所有學(xué)校及辦學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件基本符合江蘇省義務(wù) 教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn) ，達(dá)標(biāo)學(xué)校超過 80% ，且未達(dá)標(biāo)學(xué) 校的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目數(shù)不低于 80% 、不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的實(shí)際水平不低于 80%。（ 2 ）小學(xué)、初中的生均占地面積、生均教學(xué)及輔助用房面 積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名 學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)等 6 項(xiàng)指標(biāo)的綜合差異 系數(shù)低于 0.550 校舍安全工程全面完成，所有校舍達(dá)到國(guó) 家抗震設(shè)防要求，校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長(zhǎng)效 管理機(jī)制健全，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與更新制度完善。（

6、1）完成 “校安工程 ”目標(biāo)任務(wù)，加固、新建、改擴(kuò)建校 舍達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防要求，無 D 級(jí)危房，所有正在使用的校 舍無安全隱患。（ 2 ）對(duì)校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造，地方政府有 穩(wěn)定政策，有規(guī)章制度，有職責(zé)分工，有經(jīng)費(fèi)保障，有考核 措施。（ 3 ）教學(xué)設(shè)施設(shè)備有維護(hù)、更新制度并認(rèn)真實(shí)施，做到經(jīng) 費(fèi)有預(yù)算，破損有維修，更新有保障。（ 4 ）按要求單獨(dú)設(shè)置縣級(jí)校舍檔案室、校舍檔案資料齊全， 管理制度健全；中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息、照 片、視頻完整，工程進(jìn)展與工程實(shí)施實(shí)現(xiàn)同步錄入、同步更 新。7根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)與教育教學(xué)需要配齊配足每所學(xué)校教 職員工，生師比達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。（ 1 ）按照省

7、定編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校崗位設(shè)置方案配齊城鄉(xiāng)學(xué)校 的教師，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等基本均衡。（ 2 ）按照要求配備實(shí)驗(yàn)室、圖書館專業(yè)專職人員和衛(wèi)生保 健、安全保衛(wèi)、師生食堂、生活管理等人員（用工形式由地 方政府統(tǒng)一確定，人員經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政統(tǒng)籌解決） 。（ 3 ）中小學(xué)生師比達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一般不低于15:1 ，初中一般不低于 12:1 ，差異系數(shù)小于 0.55 。（ 4 ）教師結(jié)構(gòu)合理，音、體、美教師按規(guī)定配備根據(jù)實(shí)際 動(dòng)態(tài)均衡配置優(yōu)秀教師，每年 15% 左右的骨干教師、專任教 師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動(dòng)。（ 1）地方政府有規(guī)范性文件指導(dǎo)和保障骨干教師、專任教師在城鄉(xiāng)校際之間流通。2）骨干

8、教師、專任教師城鄉(xiāng)、校際流動(dòng)率年均達(dá)到15%左右（不低于 12% ）。（ 3 ）教師流動(dòng)實(shí)行信息公開制度，公開學(xué)校編制，公開在 崗專任教師和骨干教師， 公開流動(dòng)規(guī)則程序， 公開流動(dòng)結(jié)果， 公開流動(dòng)人員考核結(jié)果。8. 教師分級(jí)分層培訓(xùn)體系健全，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定 要求，縣、校教科研工作卓有成效（ 1 ）教師研修的層級(jí)體系、專業(yè)模塊、管理制度健全，適 應(yīng)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展需要。（ 2 ）縣級(jí)財(cái)政用于教師培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出不低于教師工資總額的 1.5% ，學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)教師培訓(xùn)支出不低于5%（ 3 ）縣、校教科研工作圍繞教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展開展，有 效提高教育質(zhì)量9、師德師風(fēng)建設(shè)良好，教師綜合素質(zhì)整

9、體較高，縣級(jí)以上 骨干教師數(shù)量占專任教師的15% 以上（ 1 ）在職教師無有償家教、校外培訓(xùn)兼職及違法亂紀(jì)等行為。（ 2 ）注重師德師風(fēng)師能建設(shè)，整體水平良好，學(xué)生和社會(huì) 對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度達(dá)到80% 以上。（ 3 ）重視各類骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展，培養(yǎng)有規(guī)劃、評(píng)審有 制度、認(rèn)定有文件、配置有規(guī)范，縣（市、區(qū)）級(jí)以上骨干教師總量占專任教師的比例達(dá)到15%以上，并達(dá)到所屬省轄市平均水平7. 優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施義務(wù)教育課程改革，所有學(xué)校開齊開足國(guó) 家課程，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程（ 1 ）學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)活動(dòng)，課時(shí) 總量符合課程計(jì)劃要求，無隨意停開國(guó)家課程、減少教學(xué)課 時(shí)、變更

10、質(zhì)量要求的行為。（ 2 ）學(xué)校均能有規(guī)劃、有條件、有質(zhì)量地為學(xué)生提供多樣 化、選擇性的校本課程。（ 3 ）全面探索、推廣、應(yīng)用課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)質(zhì)高效 實(shí)施義務(wù)教育11 實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)制度和課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控、問 責(zé)制度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適度，學(xué)校無違反國(guó)家和省 “ 減負(fù) 要求的現(xiàn)象（ 1 ）認(rèn)真實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，縣（市、 區(qū)）建立與省相適應(yīng)的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、反饋體系、 指導(dǎo)機(jī)制，對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的學(xué)區(qū)、學(xué)校、年級(jí)有改進(jìn)措施 和顯著成效。（ 2 ）建立課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控、問責(zé)制度，中小學(xué)均無在校超時(shí)、 教學(xué)超標(biāo)、作業(yè)超量現(xiàn)象，無違規(guī)推薦、使用教輔材料的現(xiàn) 象12 教育管理者、教科研人員聽課評(píng)課和教育研究制度健全， 課程領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平不斷提升。1）健全教育管理者、教科研人員聽課評(píng)課和教育研究制度，掌握素質(zhì)教育和課程改革的主動(dòng)權(quán)。（ 2 ）定期總結(jié)、考核聽課評(píng)課和教育研究制度執(zhí)行情況， 不斷研究新問題、實(shí)施新策略、推進(jìn)新課改。13 德育與課堂教學(xué)和各類活動(dòng)有機(jī)融合，體育教學(xué)和 “陽(yáng) 光體育 ”活動(dòng)形式多樣，藝術(shù)、科技等教育活動(dòng)富有特色。（ 1 ）年度教育工作計(jì)劃充分體現(xiàn)德育為先、五育并重的指 導(dǎo)思想， 促進(jìn)德育與課堂教學(xué)和各類活動(dòng)的有機(jī)融合， 體育、 藝術(shù)、科技等教育活動(dòng)富有特色，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展