九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 第18課《南州六月荔枝丹》 語(yǔ)文版

1、長(zhǎng)安回望繡成堆，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。無(wú)人知是荔枝來(lái)。荔枝豐收作者介紹作者介紹賈祖璋（賈祖璋（1901-1988），浙江），浙江海寧人，我國(guó)海寧人，我國(guó)著名著名生物學(xué)家、生物學(xué)家、科普作家科普作家。作者介紹作者介紹 著有著有鳥類概論鳥類概論，是我國(guó)最早的一部現(xiàn)，是我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。代鳥類學(xué)著作。 他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫有他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫有中國(guó)植物圖鑒中國(guó)植物圖鑒、鳥與文學(xué)鳥與文學(xué)、動(dòng)動(dòng)物珍話物珍話、生物素描生物素描，解放后出版的，解放后出版的有有生物學(xué)碎錦生物學(xué)碎錦。本文選自本文

2、選自生物學(xué)碎錦生物學(xué)碎錦，是，是科學(xué)小品文，屬于說(shuō)明文?？茖W(xué)小品文，屬于說(shuō)明文。小品小品：就是隨筆之類的小文章。：就是隨筆之類的小文章。 科學(xué)小品科學(xué)小品：就是介紹科學(xué)知識(shí)的文：就是介紹科學(xué)知識(shí)的文藝性說(shuō)明文。藝性說(shuō)明文。特點(diǎn)特點(diǎn)：是以通俗有趣的寫法介紹科：是以通俗有趣的寫法介紹科學(xué)知識(shí)，篇幅短小，形式靈活，語(yǔ)學(xué)知識(shí)，篇幅短小，形式靈活，語(yǔ)言生動(dòng)，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有言生動(dòng)，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。一定的文學(xué)情趣。介紹介紹文體文體紅繒紅繒 紫綃紫綃 瓤肉瓤肉 醴酪醴酪 粗糙粗糙 龜裂龜裂 絳囊絳囊 絢麗絢麗 蒂部蒂部渣滓渣滓 貯藏貯藏 莆田莆田 祠堂祠堂 闕下闕下 萌蘗萌蘗 幅

3、員幅員 因地制宜因地制宜 啖啖朗讀課文朗讀課文 注意字詞注意字詞解題解題泛指泛指我國(guó)我國(guó)南部南部 地區(qū)地區(qū)陰歷六陰歷六月（陽(yáng)月（陽(yáng)歷七月）歷七月）鮮果的鮮果的色彩丹，色彩丹，絢麗如絢麗如丹丹產(chǎn)地產(chǎn)地 成熟期成熟期 顏色顏色題目換成題目換成“荔枝荔枝”或或“說(shuō)說(shuō)荔說(shuō)說(shuō)荔枝枝”如何？如何？1、“南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹”以詩(shī)為題，以詩(shī)為題，充滿詩(shī)情畫意，新穎且增加了文章的充滿詩(shī)情畫意，新穎且增加了文章的趣味性，使平實(shí)的說(shuō)明文更為生動(dòng)。趣味性，使平實(shí)的說(shuō)明文更為生動(dòng)。2、同時(shí)也很有概括力，這個(gè)題目包、同時(shí)也很有概括力，這個(gè)題目包含了三方面的信息：產(chǎn)地（南州）、含了三方面的信息：產(chǎn)地（南州）、成熟

4、期（六月）、顏色（丹）成熟期（六月）、顏色（丹）課文分析課文分析全文可分兩個(gè)部分全文可分兩個(gè)部分介紹荔枝的介紹荔枝的生態(tài)知識(shí)。生態(tài)知識(shí)。介紹荔枝的介紹荔枝的生產(chǎn)知識(shí)生產(chǎn)知識(shí)。第1至10段第11至14段龜裂片龜裂片 片峰片峰荔枝的果實(shí)果梗果皮（殼）種子（核）膜果蒂果頂假種皮（果肉）膜如紫綃膜如紫綃瓤肉瑩白如冰雪，瓤肉瑩白如冰雪， 漿液甘酸如醴酪。漿液甘酸如醴酪。一日而色變一日而色變二日而香變二日而香變?nèi)斩蹲內(nèi)斩蹲兯奈迦胀?，色香四五日外，色香味盡去矣味盡去矣一、一、設(shè)疑，引出說(shuō)明對(duì)象設(shè)疑，引出說(shuō)明對(duì)象二、二、荔枝荔枝的生態(tài)特征的生態(tài)特征三三、荔枝、荔枝的生產(chǎn)情況的生產(chǎn)情況荔枝果荔枝果荔枝花

5、荔枝花外形外形果實(shí)果實(shí)由主到次由主到次外殼外殼顏色顏色形狀形狀大小大小殼膜殼膜果肉果肉貯運(yùn)貯運(yùn)果核果核由表及里由表及里空間順序空間順序產(chǎn)地產(chǎn)地書譜書譜移植移植發(fā)展發(fā)展整體整體:由主到次由主到次全文結(jié)構(gòu)圖全文結(jié)構(gòu)圖產(chǎn)地產(chǎn)地書譜書譜移植移植(13)(13)外形外形果實(shí)果實(shí)外殼外殼顏色顏色形狀形狀大小大小薄膜薄膜果肉果肉貯藏貯藏果核果核&說(shuō)明順序說(shuō)明順序觀察順序觀察順序由外到內(nèi)由外到內(nèi)一一 設(shè)疑，引出說(shuō)明對(duì)象設(shè)疑，引出說(shuō)明對(duì)象二二 荔枝的生態(tài)荔枝的生態(tài)荔枝果荔枝果荔枝花荔枝花三荔枝的生產(chǎn)三荔枝的生產(chǎn)產(chǎn)銷產(chǎn)銷(14)(14)由主到次由主到次由主到次由主到次由外到內(nèi)由外到內(nèi) 荔枝，無(wú)患子科。常綠

6、喬木，高 可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形?；ㄐ。瑹o(wú)花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時(shí)半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國(guó)南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺(tái)灣等地栽培最多。辭海說(shuō)明方法說(shuō)明方法摹狀貌摹狀貌列圖表列圖表打比方打比方下定義下定義引資料引資料舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字分類別分類別作比較作比較作詮釋作詮釋A A 荔枝通常直徑三四厘米荔枝通常直徑三四厘米B B 一個(gè)荔枝花序結(jié)實(shí)在一百以下一個(gè)荔枝花序結(jié)實(shí)在一百以下C C 荔枝在常溫下保鮮期至多五天荔枝在常溫下保鮮期至多

7、五天D 1 D 1 0 0 C C 到到 5 5 0 0C C 時(shí)，可貯藏三十天左右時(shí)，可貯藏三十天左右E E 廣東四季荔枝，一年開花四次之多廣東四季荔枝，一年開花四次之多F F 福建荔枝成熟期在七月前后福建荔枝成熟期在七月前后G G 廣東荔枝栽培史在二千年以上廣東荔枝栽培史在二千年以上H H 福建莆田宋氏祠堂里一枝福建莆田宋氏祠堂里一枝“宋家香宋家香”荔荔 枝樹齡不下千年枝樹齡不下千年I I 廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。確數(shù)：確數(shù)： 約數(shù)：約數(shù)： 限數(shù)：限數(shù)：E EI IADFBCGH科學(xué)性科學(xué)性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、原句：現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，、原

8、句：現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)將來(lái)也許不是完全不可能的事也許不是完全不可能的事.改改: 將來(lái)是完全可能的事將來(lái)是完全可能的事2、原句：、原句：盛產(chǎn)盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)。大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)。改：能產(chǎn)改：能產(chǎn) 文學(xué)性文學(xué)性“飛焰欲橫天飛焰欲橫天” “紅云幾萬(wàn)重紅云幾萬(wàn)重”果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”。 3“一日而色變，二日而香變，三日而味變，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。四五日外，色香味盡去矣?！崩笾Σ荒唾A藏荔枝不耐貯藏4密移造化出閩山，禁御新

9、栽荔枝丹。密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。古代歷史上移栽荔枝的情形古代歷史上移栽荔枝的情形5.長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。飛馬運(yùn)荔枝,說(shuō)明荔枝不耐貯藏6羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。贊頌荔枝的美味,加大生產(chǎn),滿足需要 引用古詩(shī)詞的作用引用古詩(shī)詞的作用1.1.充實(shí)了文章內(nèi)容充實(shí)了文章內(nèi)容, ,豐富了讀者的豐富了讀者的知識(shí)知識(shí). .2.2.使文字生動(dòng)活潑使文字生動(dòng)活潑, ,具有文學(xué)韻味具有文學(xué)韻味, ,引起讀者的興趣引起讀者的興趣. .3.3.寓科學(xué)知識(shí)于文學(xué)描寫之中寓科學(xué)知識(shí)于文學(xué)描寫之中, ,使讀使讀者可由欣賞文學(xué)而獲得科學(xué)知識(shí)者可由欣賞文學(xué)而獲得科學(xué)知識(shí). . 荔枝生巴峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋，荔枝生巴峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋，葉如桂，冬青；華如桔，春榮；實(shí)如丹，葉如桂，冬青；華如桔，春榮；實(shí)如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪，大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若離本如醴酪