音樂劇對幼兒的教育作用

1、音樂劇對幼兒的教育作用兒童音樂劇是一門綜合性較強的藝術(shù)，他需要音樂、劇本、服裝、表演、道具等。通過音樂和動作以及固定的演繹來傳達出情感，容易被兒童所接受。通過學(xué)習(xí)兒童音樂劇表演能夠使孩子的語言、潛能開發(fā)、自信心、社交能力等方面有著極大的提高，從而達到培養(yǎng)幼兒綜合能力的目的。兒童音樂劇對幼兒的培養(yǎng)有以下幾個方面。1、興趣的培養(yǎng) 兒童音樂劇是音樂與舞蹈和劇情的結(jié)合體，不像音樂課那樣死板。幼兒普遍都不喜歡上音樂課，要么好動坐不住，要么說與上課內(nèi)容無關(guān)的話，教師要付出很大精力管理課堂紀律。幼兒天生好動這是一個不可避免的性格特點，如果能把這個特點有效地利用起來，讓他們主動參與進來，由被動接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動

2、的學(xué)習(xí)。再加上幼兒有很強的模仿能力、活潑好動、喜歡表現(xiàn)自己等特點，兒童音樂劇的表演比傳統(tǒng)的音樂課更加符合幼兒的性格特點。如音樂劇小兔子乖乖，小朋友都對這個故事耳熟能詳。其中可愛的小兔子，善良的兔媽媽，兇猛的大灰狼，故事中的形象早已深入幼兒的心中。孩子們一聽到要表演這個故事都會興趣高漲爭相選擇表演的角色。這時只要將孩子們進行分組表演同時讓他們嘗試不同的角色就會激發(fā)他們的興趣，展現(xiàn)自己的表演天賦。表演兒童音樂劇既培養(yǎng)他們對音樂的興趣，又激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的熱情。2、 創(chuàng)造和發(fā)散思維的培養(yǎng) 創(chuàng)造力是音樂發(fā)展的根本動力，是音樂教育能力的重要體現(xiàn)。表演兒童音樂劇能充分開發(fā)兒童的創(chuàng)造力，在整個教學(xué)中可以不用

3、完全局限于劇本中的詞匯和動作，可以讓孩子們自由的發(fā)揮，來表達自己心中的情感。角色配樂的不同更加強化了角色的性格，讓孩子能更加投入的進行表演。通過表演音樂劇能激活孩子們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動。在孩子參與的過程中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，并且能勇于表現(xiàn)出來。如音樂劇雪地故事的內(nèi)容：冬天里小動物們在雪地里打雪仗，堆雪獅，結(jié)果雪獅活了要吃掉小雞，小狗想出了個好辦法讓小雞得救。在這個音樂劇里每個動物都有自己的性格特征，活潑的小雞、膽小的兔子、聰明的小狗、憨厚的小豬、兇猛的雪獅，在表演的過程中都要用具體的動作和語言來表現(xiàn)每個動物的性格特征。所以每一句臺詞都要用到自己的想象力，要做出什么樣的動作才能表現(xiàn)出角色

4、的情感。比如小豬比較憨厚在打雪仗時總是被打最多，小狗比較聰明所以很少被打中。無論是動作還是表情都需要想象，許多時候都需要二次創(chuàng)作，所以可以盡可能的發(fā)掘孩子們的潛力。3、 合作精神的培養(yǎng) 兒童音樂劇是要完整的表現(xiàn)一個故事，有主角，配角和群眾，在表演的過程中孩子們能充分的感受到參加集體活動的快樂，了解個人與集體的關(guān)系，學(xué)會在適當?shù)那闆r下來理智表現(xiàn)自己的個性，增強與同學(xué)間的合作能力，逐漸形成合作的意識和團隊的精神。雪地故事中雪獅是主角，配角是小狗、小雞、小兔、小豬等，每一個角色在表演時其他角色都不是旁觀者而是一個整體，如雪獅要吃掉小雞時孩子們所扮演的角色都應(yīng)該表現(xiàn)出非常著急的神態(tài)。當小狗想出好主意是

5、所有的動物都應(yīng)符合它說的話。在兒童音樂劇的表演中不管孩子演的是什么角色都要給予肯定，讓他感到自己為整個集體做出了貢獻，認識到自己的獨特性和價值。讓孩子們理解每個人的責(zé)任，積極相互配合相互信任相互支持，從而體現(xiàn)出音樂劇的魅力。4、 人文教育的培養(yǎng) 通過表演富含人文教育意義的兒童音樂劇，使孩子們在生活中獲得辨別是非能力。幫助孩子實現(xiàn)主動關(guān)心他人、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作、尊重他人、孝老愛親，塑造孩子健全的內(nèi)心世界。用劇中的真、善、美等教育主題來來豐富孩子們的內(nèi)心情感，讓孩子們對生活有更加豐富的體驗。就如大熊買磚那樣，大熊很有錢住大房子成天好吃懶做，而小老鼠不一樣，雖然小老鼠很窮但是他很勤勞節(jié)儉。大熊因為胡亂花錢導(dǎo)致沒錢向小老鼠接錢，小老鼠就這樣每次一點一點的買大熊家的房磚最后擁有了整個房子。孩子們能從這樣的故事中學(xué)到做人一定要勤勞，不要像大熊那樣好吃懶做。像這樣的劇本還有很多，都可以引發(fā)孩子們的思考，再通音樂劇的形式表現(xiàn)出來是孩子們有了更加深刻的認識。這樣有教育意義的音樂劇充分的培養(yǎng)了孩子們心智，讓他們了解生活的意義。兒童音樂劇給孩子們創(chuàng)造了一個平臺來滿足孩子們表演欲望，同時又能開發(fā)他們的潛力。讓孩子能更好的認識自己，并且提高社交和團隊協(xié)作能力。兒童音樂劇