初中語文考試答題技巧與方法

1、初中語文考試答題技巧與方法一、課內(nèi)/課外現(xiàn)代文P、記敘/小說/散文表層一一語境義（結(jié)合情節(jié)寫，如情節(jié)題目帶有修辭手法，還要解釋基本義）'含義<深層一一主旨、感情、心理、貫穿全文的線索；1 .題目象征寄托了一情感；、作用概括了重要情節(jié)；揭示文章主題；設(shè)置懸念，吸引讀者興趣或?qū)Φ乃伎迹灰徽Z雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用.富有表現(xiàn)力的詞（形容詞、動詞、疊音詞）格式：“XX”寫出了，表達(dá)了,情詞感/主旨.加點(diǎn)詞：基本義+語境義+表達(dá)效果（心理形象、其他藝術(shù)效果等）.J修辭手法：格式：運(yùn)用t了修辭手法，通過詞（把本體比作一喻體）,生動形象寫出了（情景即什么人做了什么事）,表達(dá)了一情感.

2、2.賞析句子表現(xiàn)手法（5種人物描寫、正側(cè)面描寫、托物言志、借物抒情等）.句式特點(diǎn)（例：反問句：句式整齊等）.注：賞析句子之人物描寫：格式：運(yùn)用了人物的描寫肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫,通過詞，生動形象地寫出了情緒，表現(xiàn)了一情感.語言風(fēng)格（如樸實(shí)、口語化等）開頭：總起全文；,引出下文；為下1 文做鋪墊；設(shè)置懸念；引起興趣、思考；點(diǎn)題（題目）.'結(jié)構(gòu)中間：承上啟下的過渡.<（結(jié)尾：首尾呼應(yīng)<與上文一呼應(yīng);總結(jié)全文；篇末點(diǎn)題（主旨或題目）；1I句子下空白（含蓄、回味無窮、想象空間）."乍3、啟下講.開頭：引出下中間：承上講，內(nèi)容結(jié)尾：點(diǎn)明

3、中心，（突出）揭示主旨；渲染氣氛，烘托人物形象/心理.n環(huán)境描寫：A:自然環(huán)境（又叫景物描寫）作用：1、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)等2、渲染氣氛，烘托人物形象3、為下文做鋪墊（先）/推動一情節(jié)發(fā)展（后）4、突出/深化主題.B:社會環(huán)境：作用：交代作品的時代背景.m修辭手法：比喻：把比作，生動形象地?cái)M人：把人格化，生動形象地夸張：突出強(qiáng)調(diào)了一/引起共鳴,增山感染力排比：突出強(qiáng)調(diào)了，增強(qiáng)語勢3反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)了，增強(qiáng)語勢（人是間隔反復(fù)：首尾呼應(yīng)）用對比：把與作對比，突出強(qiáng)調(diào)了/側(cè)面烘托特點(diǎn)/中心設(shè)問：自問自答，引起讀者思考/興趣/設(shè)置了懸念（要注意結(jié)構(gòu)上是否起承上啟下的過渡作用）對偶：形式整齊，音韻和

4、諧引用：引用了，更好地說明了，增強(qiáng)說服力/情趣反問：加強(qiáng)語氣IV插敘：才充交代情節(jié)/為情節(jié)做鋪墊d豐富了人物的形象突出了中心內(nèi)容情節(jié)的作用V某情節(jié)/詞語在文章中（常出現(xiàn)）的作用旨方面的作用說明文1r舉例子：舉為例（或列舉的事例），具體有力的說明了（事物）的特點(diǎn)，便于讀者理解，增強(qiáng)了文章的說服力.作比較：通過與的對比（比較），突出強(qiáng)調(diào)的說明了（事物）的特點(diǎn)，更增強(qiáng)了表現(xiàn)效果（增強(qiáng)了說服力）.列數(shù)字：包括確數(shù)和約數(shù)用表示（準(zhǔn)確、估計(jì)、推測）的數(shù)字，準(zhǔn)確直觀地說明了（事物）的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（讓人信服）.打比方：把（本體）比作（喻體）或用喻體比喻左蟲,生動形象地說明了（事物）的特點(diǎn)，化

5、抽象為具體，更易使人理解.分類別：用分類說明的方法，4.說明解釋了（事物）的特方法及點(diǎn)，便于讀者區(qū)分、理解，增強(qiáng)作用了說服力. 下定義：通過下定義，科學(xué)準(zhǔn)確簡明地從本質(zhì)上揭示了. 列圖表：直觀形象地說明了（事物）的特點(diǎn)，使說明簡單明了，一目了然，易于讀者理解. 摹狀貌：對事物的特征進(jìn)行描寫，生動形象地說明了（事物）的特點(diǎn). 作詮釋：用作詮釋的說明方法，對（事物）的特征加以具體解釋，深入淺出，使說明通俗易懂，便于讀者理解. 引用：（1）注意事項(xiàng)：a.引用名人的話，可能是表現(xiàn)（事物）的特點(diǎn)，是為了點(diǎn)出；b.放在開篇引用古詩詞，增強(qiáng)文章的感染力（詩情畫意），吸引讀者的閱讀興趣，回味的空間；c.引用俗

6、語，吸引讀者閱讀興趣，引出說明對象義義.格式：引用,具體有力地說明了（事物）的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的可讀性.（/趣味性和藝術(shù)感染力，引起讀者的閱讀興趣或思考），增強(qiáng)了說服力.此外還要注意它是否在結(jié)構(gòu)上起了什么作用（例如在開篇引出下文或中間過渡）總結(jié)：說明文的一般作用格式：字面含義+說明對象的什么特點(diǎn)+一般作用（這段文字運(yùn)用了（說明方法）.（準(zhǔn)確/具體/生動/清楚）地說明了（說明對象）的特點(diǎn)?！保? .說明文特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡明、周密、科學(xué).二事物說明文：說明事物M是事物說明文按描寫對象分1 事理說明文：解說事理的是事理說明文6 .說明文類型，一般說明文按語言特色分生動說明文7 .結(jié)構(gòu)形式：1、總分式2

7、、并列式3、遞進(jìn)式8 .說明文順序：（ 1）時間順序；（ 2）空間順序；（ 3）邏輯順序：a.從主要到次要b.從現(xiàn)象到本質(zhì)c.從整體到結(jié)局d.從概括到具體e.從原因到結(jié)果f.從一般到特別g.由淺入深9.限制性詞語能否刪去對策：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。（ 2）定性。如：“比較”、“幾乎”、“相當(dāng)”等詞表程度；“大約”、“可能”、“左右”等表估計(jì)，“多”、“有余”等表數(shù)量；“當(dāng)時”等表時間。（ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。（4）XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。10.指示代詞“這”“此”的作用方法提示：帶著問題順藤摸瓜向前找，直接或概括摘錄

8、，務(wù)必要替換代詞，代入檢驗(yàn)。（“此”指代內(nèi)容一般在“此”字上文的幾層或幾句中。）二、其他石、聯(lián)詞成句1、審清題目要求（哪幾個詞，什么關(guān)聯(lián)詞，什么修辭，主題是什么，是描述還是議論）所寫內(nèi)容一般要出現(xiàn)主題詞一次以上，描寫主題的文字要占大部分的篇幅；2、創(chuàng)設(shè)一個合理的情境，要有一個明確的中心，運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，注意內(nèi)容、邏輯、修辭是否合理，字?jǐn)?shù)限制；3、檢查一遍（錯別字；字?jǐn)?shù)；是否通順；修辭是否合理）馬、病句病因（1）搭配不當(dāng)（2）成分殘缺（介詞短語在句前，要看清楚句子是否缺少主語）（3）語序不當(dāng)（4）不合事（常）理（5）成分多余（6）用詞不當(dāng)（7）并列或分類不當(dāng)（8）否定不當(dāng)（“避免”“防止”“忌

9、”與“不”同時使用）三、補(bǔ)寫心理活動的技巧符合身份、表現(xiàn)性格、結(jié)合環(huán)境、扣住主題1.第一人稱（不打雙引）2.與上下文銜接（上文情節(jié)+題干情節(jié)+下文情節(jié)）3.符合主旨四、材料題概括1、一段文字：明確共幾句話，每句話說什么，句與句之間是什么關(guān)系；篩選重點(diǎn)詞語，明確主要意思；根據(jù)字?jǐn)?shù)限制，組織答題.2、幾段文字：要看每段說什么，段與段是什么關(guān)系，找出導(dǎo)語，再補(bǔ)充導(dǎo)語沒有的其他信息（如主語）寫、擬標(biāo)題的方法：簡潔、什么人什么物，做了什么，結(jié)果如何，從導(dǎo)語中濃縮.一句話新聞：要具備時間、地點(diǎn)、人物和事件.衣、表現(xiàn)手法1、對比2、襯托（包括正襯和反襯）3、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合4、伏筆5、鋪墊6、懸念7

10、、象征8、動靜結(jié)合9、以動寫靜10、虛實(shí)結(jié)合11、前后照應(yīng)12、欲揚(yáng)先抑13、托物言志14、借景抒情七、名著閱讀1 .“請結(jié)合選文情節(jié)，概括XX的性格特點(diǎn)”這類問題怎么答現(xiàn)代文同樣使用A性格舉例+評價(jià)A生格一句話總評：（幾大性格）+逐一分評B性格舉例+評價(jià)B性格C性格舉例+評價(jià)C性格2 .藝術(shù)特色：總評+舉例+分析評價(jià)（總評要換一種表述）病句小練：請?jiān)诘谝恍☆}錯誤選項(xiàng)后的橫線上寫出病因，并在第一、二小題的原句上進(jìn)行修改布。指出下列各句的病因,填寫在句后的括號M吸著新鮮空氣、陽光和翳hi,雄雞京曉三軍時，我就起床，準(zhǔn)備出T農(nóng)業(yè)雄產(chǎn)白須走現(xiàn)代化。國聽了受素椿甲報(bào)告，使我們受到了很大的教即我國有t（

11、界上）沒有的萬里長城后靜j宓須及時?正并丐時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。（）一、病句（共8小武選/卡題3分，共24分）1、下列句子沒有語病的是（）A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無、八刖。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。2、下列句子中沒有語病的一句是（）A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B.

12、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。B記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D彘祁»翟螳表現(xiàn)，使我們認(rèn)識4、對下列病句的修改，錯誤的是（）A小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化改為“改變”）B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時”）C展覽室的桌

13、子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后）D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來）5、下列句子中沒有語病的一句是（）A.難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。6、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C.自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D.考生在考場上專心答卷，而

14、場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。7、選出沒有語病的一個句子()A大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。C.實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動，學(xué)生非常受歡迎。D.江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。8、下面一段文字是對我國享有盛名的三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。B.也有人說，三峽是一條豐富多采的文化藝術(shù)長廊。C.依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂。D.它是瞿嬤*、西峽我、西陵

15、險(xiǎn)”碎三個具有各q不質(zhì)律、必勺優(yōu)美蒯面組成。八一鍛詞成和（賓2力、越，每力、翅4分，共8補(bǔ)充知識點(diǎn)：派關(guān)聯(lián)詞表派轉(zhuǎn)折關(guān)系前一個分句提出一種情況，后一個分句不是順著前一個分句意思說下去，而是轉(zhuǎn)到相反的意思上去，這種關(guān)系的復(fù)句叫轉(zhuǎn)折復(fù)句。但是、可是、可、然而、雖然但是、盡管可是、雖然可是、可是、但、卻遞進(jìn)關(guān)系后一個分句的意思比前一個分句更進(jìn)一層，這種關(guān)系的復(fù)句叫遞進(jìn)復(fù)句。常用：還、而且、進(jìn)而、甚至、不但而且、不僅還、不僅而且、除了還、而且條件關(guān)系條件關(guān)系有兩種：一種是一個分句提出條件，另一個分句說出結(jié)果。只要就、只有才另一種是一個分句排除一切條件，另一個分句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果。無論都、

16、不管總因果關(guān)系一個分句提出原因，一個分句說明結(jié)果，這種關(guān)系的復(fù)句叫因果復(fù)句。因?yàn)樗浴⒓热痪?、因此、之所以是因?yàn)榧僭O(shè)關(guān)系前一個分句提出假設(shè)，后一個分句說出假設(shè)實(shí)現(xiàn)后會有的結(jié)果。結(jié)果與假設(shè)一致即使也、要是就、如果就結(jié)果與假設(shè)不一致就算也、哪怕也選擇關(guān)系幾個分句分別說出幾件事情，表示選擇其中一件，這種關(guān)系的復(fù)句叫選擇復(fù)句。不是就是、要么要么、是不是、或者或者1、從下面詞語中至少選用兩個詞語，并且至少用上一種常見修辭手法，寫一段描寫人物心理活動的話，不超過80字。憂心忡忡洋洋得意悶悶不樂焦灼膽怯迫不及待尷尬2、從A組詞語中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段描寫人物性格的話，不超過8

17、0字。A組：人情練達(dá)自知之明氣沖斗牛目空一切幽默凄慘B組：既又不是而是三、閱讀（共30分）（A）思念是人生的彩虹（15分）在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會給人的精神上帶來一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。思念有個前提：那就是空間和時間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時代的到來，人類逐漸無所不能，阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來許多意外的驚喜，但是將其放在感情的

18、天平上去衡量,卻也會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西：對人類精神上的思念形成了一種撕裂。*不久前，友人從美國打來電話說：“你在電腦上安上一個出像設(shè)備，我們通話時就可以面對面地看見彼此的形影了。"我說：“別，還是讓我留下點(diǎn)想像和思念的空間吧！”之所以這么回答，因?yàn)槲也幌胱岆娮庸獠ㄆ茐牧怂寄畹那閼?。如果，電腦屏幕上出現(xiàn)了他的肖像，那固然有瞬間面對面的快樂，但是思念與想像之苦與樂，便會隨之化為泡影。感情的天平永遠(yuǎn)在平衡點(diǎn)上，會讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫中呢！古代詩詞中的“長相思”，來自于“久離別”

19、。余光中一首鄉(xiāng)愁的詩章，所以那么撕裂肝腸，就是因?yàn)椤熬秒x別”而后孕生出來的“長相思”。這種鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎民族情愫如此，親情與愛情的真諦，又何嘗不是如此常常見到一些時尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會褪色的，沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會變質(zhì)變味的一一雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無色無味的白開水了。古人說的“大愛無形”與“摯愛無聲”，不是空對空地坐而論道，而是實(shí)對實(shí)的感情界定。記得，1998年中國作家出訪寶島臺灣，王一安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時尚表演時.她的回答是“我向往古典”。此

20、話出口*后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯?dāng)?shù)字中的“1”那么快捷，但卻沒有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時代”和“娛樂致死”之風(fēng)，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場。當(dāng)然，電子時代給予我們許許多多前人無法想像的方便，因而我們常為生在這個世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達(dá)車”的快捷。但這些生活載體的飛躍講步.不僅無法取代人間感情的價(jià)值定位一一正好相反.越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因?yàn)樘嗟姆奖愫椭边_(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙

21、間之鳥有?？纯创哼\(yùn)時人頭攢動的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會有這種情致的畫面嗎保留一點(diǎn)思念與想像的空間吧！那是作為萬物之靈的人，所獨(dú)有的精神彩虹。1、如何理解第段中“思念是人生四季精神上的彩虹”（3分）2、聯(lián)系上下文，說出下面句子中加點(diǎn)詞語的含義和作用。(4分)(1)卻也會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對人類精神上的思念形成了一種撕裂。(2)王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時”。3、閱讀第段，談?wù)剬Ξ嬀€句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無法取代人間感情的價(jià)值定位正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地”的理解。(4分)4、對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分

22、)A在作者眼里，電腦屏幕上出現(xiàn)朋友的肖像，那種瞬間的面對面的方式是無法讓人感受到快樂的。B.思念有時是一種力量，正如余光中的鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。C在常人眼中，眷運(yùn)時人頭攢動，擁擠不堪?？稍谧髡呖磥砟菂s是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫面。視角獨(dú)特，能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。D從全文看，“保留一點(diǎn)思念與想像的空間”的呼喚，體現(xiàn)出作者堅(jiān)守情感田園的強(qiáng)烈的精神追求。（B）銀河系的巨星（10分）銀河系中比太陽大幾千倍的星球是稀有的。2006年1月，亞利桑那洛惠爾天文臺宣稱，他們探測到四個最大的星球（KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座和MA仙王座）。測量了他們的亮度和溫度，根據(jù)理論模型計(jì)算了它們的尺度，結(jié)果是太陽直徑的1500倍。這些星球約有1000萬歲，它們可能在百萬年內(nèi)自己炸成碎片。這四項(xiàng)星的質(zhì)量皆為太陽的25倍，但絕對不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太陽的150