湖心亭看雪 (2)

1、湖心亭看雪張岱 湖心亭舊為湖心寺，后因天災(zāi)湖心亭舊為湖心寺，后因天災(zāi)人禍被毀，嘉靖三十一年，太守孫人禍被毀，嘉靖三十一年，太守孫孟尋其遺址，建亭其上。萬(wàn)歷四年孟尋其遺址，建亭其上。萬(wàn)歷四年重建。后改為清喜閣，金碧輝煌，重建。后改為清喜閣，金碧輝煌，規(guī)模壯麗。規(guī)模壯麗。“游人望之，如海市蜃游人望之，如海市蜃樓。樓?！薄啊薄耙乖碌谴?，悄寂凄涼，如夜月登此，悄寂凄涼，如入鮫宮海藏，月光晶沁，水氣入鮫宮海藏，月光晶沁，水氣滃滃之，之，人稀地僻，不可久留。人稀地僻，不可久留?！?是是日更日更定定 拿拿一小船一小船 擁?yè)黼ルヒ聽(tīng)t火衣?tīng)t火 霧凇沆碭霧凇沆碭上下一上下一白白 酒爐正酒爐正沸沸 焉焉得得 強(qiáng)飲強(qiáng)

2、飲三大三大白白 客此客此 癡癡代詞，這。代詞，這。 完了。完了。撐劃撐劃鳥(niǎo)獸的羽毛鳥(niǎo)獸的羽毛冰花一片彌漫。冰花一片彌漫。 雪白。雪白。滾沸。滾沸。疑問(wèn)代詞，哪里。疑問(wèn)代詞，哪里。痛飲。痛飲。 酒杯。酒杯。在此地客居。在此地客居。迷戀，著迷。迷戀，著迷。 崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天凌晨時(shí)，我劃著一葉扁行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天凌晨時(shí)，我劃著一葉扁舟，穿著毛衣皮服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上舟，穿著毛衣皮服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與

3、水，渾然一體，白茫彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡，茫一片。湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廊，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷一點(diǎn)湖心亭的輪廊，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。了。 到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢！在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢！”拉著我一

4、同飲酒。我痛飲了三大杯，然后和他們道別。問(wèn)他拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到回來(lái)時(shí)下們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到回來(lái)時(shí)下了船，船夫嘟噥道：了船，船夫嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像你一樣癡的不要說(shuō)相公您癡，還有像你一樣癡的人呢！人呢！” ” ”敘事是本文的線索，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓覕⑹率潜疚牡木€索，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲇洈⑽牡囊爻鲇洈⑽牡囊乜囱┑臅r(shí)間、目的看雪的時(shí)間、目的地、人物、事件？地、人物、事件？ 時(shí)間時(shí)間崇禎五年十二月，大雪三日之后的更崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分定時(shí)分 目的地目的地西湖湖心亭；西湖

5、湖心亭； 人物人物作者、及兩個(gè)金陵人？（舟子、小作者、及兩個(gè)金陵人？（舟子、小童）童） ； 事件事件看雪？（僅僅是看雪嗎？還有看人）。看雪？（僅僅是看雪嗎？還有看人）。 作者看到怎樣的雪景？請(qǐng)大家在文中作者看到怎樣的雪景？請(qǐng)大家在文中找出描寫(xiě)雪景的句子并加以評(píng)析。找出描寫(xiě)雪景的句子并加以評(píng)析。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)景，寫(xiě)出了大雪后一片通過(guò)聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)景，寫(xiě)出了大雪后一片靜寂，湖山封凍，人鳥(niǎo)瑟縮不敢外出，靜寂，湖山封凍，人鳥(niǎo)瑟縮不敢外出，寒噤不敢作聲，連空氣仿佛也凍結(jié)了。寒噤不敢作聲，連空氣仿佛也凍結(jié)了。一個(gè)一個(gè)“絕絕”字巧妙地從人的聽(tīng)覺(jué)和心理字巧妙地從人的聽(tīng)

6、覺(jué)和心理感受上畫(huà)出了大雪的威嚴(yán)。這不禁讓我感受上畫(huà)出了大雪的威嚴(yán)。這不禁讓我們聯(lián)想到唐人柳宗元們聯(lián)想到唐人柳宗元江雪江雪中的中的“千千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。（視覺(jué)）二。（視覺(jué)）二者雖寫(xiě)法不同，但達(dá)到了同樣的藝術(shù)效者雖寫(xiě)法不同，但達(dá)到了同樣的藝術(shù)效果。果。 霧凇沆碭，天與云與山與水上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 前一句作者連用三個(gè)前一句作者連用三個(gè)“與與”，生動(dòng)地，生動(dòng)地寫(xiě)出了天空、云層、湖水之間

7、白茫茫渾然寫(xiě)出了天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象，寫(xiě)難辨的景象，寫(xiě)全景，突出天地茫茫，闊全景，突出天地茫茫，闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)，即著眼于大遼遠(yuǎn)之勢(shì)，即著眼于“大大”字字。 移步換景，變換角度，作者又連用移步換景，變換角度，作者又連用“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三?！北憩F(xiàn)了隨表現(xiàn)了隨著小舟的緩緩行進(jìn)，湖中景物依稀可辨的著小舟的緩緩行進(jìn)，湖中景物依稀可辨的景象，同時(shí)它們的排列由大至小，景象，同時(shí)它們的排列由大至小，突出突出“小小”字字。 本段文字寫(xiě)景所用手法為本段文字寫(xiě)景所用手法為白描白描。本。本段文字寫(xiě)景，卻又不止于寫(xiě)景，透段文字寫(xiě)景，卻又不止于寫(xiě)景，透過(guò)這個(gè)混沌一片的冰雪世

8、界，讓我過(guò)這個(gè)混沌一片的冰雪世界，讓我們不難感受到作者那種人生天地間們不難感受到作者那種人生天地間如如“蒼海一粟蒼海一粟”的深沉感慨。有孤的深沉感慨。有孤獨(dú)、落寞之感慨；有超凡脫俗的閑獨(dú)、落寞之感慨；有超凡脫俗的閑情雅致。此正謂：情雅致。此正謂：景中含情，情景景中含情，情景交融交融。作者在巧遇時(shí)的心情如何？ 驚喜、愉悅驚喜、愉悅（湖中焉得更有此人）（湖中焉得更有此人）這一驚嘆雖發(fā)之于二客，實(shí)為作者的心這一驚嘆雖發(fā)之于二客，實(shí)為作者的心聲。聲。 惆悵。惆悵。知己難覓，難求。為此古人知己難覓，難求。為此古人曾發(fā)曾發(fā)“人生得一知己足矣人生得一知己足矣”的感慨，而的感慨，而我不經(jīng)意之間，卻遇到了，但緊

9、接著卻我不經(jīng)意之間，卻遇到了，但緊接著卻又是無(wú)奈的分別并且難有后約之期。想又是無(wú)奈的分別并且難有后約之期。想及如此，怎能不令人惆悵、及如此，怎能不令人惆悵、文章后半部分近一半筆墨寫(xiě)人，對(duì)此，你有文章后半部分近一半筆墨寫(xiě)人，對(duì)此，你有何看法何看法? ?最后用舟子的話(huà)作結(jié)，有何意義最后用舟子的話(huà)作結(jié)，有何意義? ? 結(jié)尾作者引用舟子的話(huà)結(jié)尾作者引用舟子的話(huà)“莫說(shuō)相公莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者癡，更有癡似相公者”一個(gè)一個(gè)“癡癡字，似貶實(shí)褒，字，似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭賞對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者品味、人僅如此，還包括了對(duì)作者品味、人格的肯定與贊賞。格的肯定與贊賞。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元 江雪 比較本文與比較本文與江雪江雪一文的異同？一文的異同？（從寫(xiě)法、表達(dá)感情兩方面）（從寫(xiě)法、表達(dá)感情兩方面） 前者屬白描，西湖奇景與游湖人前者屬白描，西湖奇景與游湖人的雅趣相互映照，后者屬烘托手的雅趣相互映照，后者屬烘托手法，景為人設(shè)；前者表達(dá)了作者法，景為人設(shè)；前者表達(dá)了作者清高自賞、超凡脫俗的感情，后清高自賞、超凡脫俗的感情，后者表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)。者表達(dá)了作者