令人厭煩的噪聲教學(xué)案

1、天王中學(xué)八年級(jí)物理教學(xué)案課題 令人厭煩的噪聲課型：新授 課時(shí)數(shù)：2 授課時(shí)間： 月 日備課人：趙廣和 審核：初二物理組 行政簽字： 姓 名： 班級(jí)： 家長(zhǎng)簽字： 【教學(xué)目標(biāo)】（1）從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。（2）組織學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)尋求減弱噪聲的方法。（3）通過(guò)對(duì)噪聲來(lái)源和危害分析，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】噪聲的危害與控制。分辨樂(lè)音與噪聲?！菊n前預(yù)習(xí)】1聲音可以分為 和 兩類。2樂(lè)音是指 的聲音，它的聲源做 產(chǎn)生的。3噪聲是指 的聲音，它的聲源做 產(chǎn)生的。4表示聲音的強(qiáng)弱的單位是 符號(hào)是 。5.0分貝是指 ， 分貝以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷。6控制噪聲的主

2、要途徑有 ； ； ；教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)一 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)?zhēng)追N聲音：（1）小溪流水，森林中鳥(niǎo)鳴聲，配樂(lè)詩(shī)朗誦，談?wù)剬?duì)這些聲音的感受 （2）機(jī)器的轟鳴聲、公路汽車過(guò)路聲、建筑工地上的打樁聲 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)。談一談聽(tīng)到的上述聲音，聽(tīng)上去分別有什么感覺(jué)？ 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述不同聲音的感受，歸納樂(lè)音和噪聲的概念。1樂(lè)音： 2噪聲： 看一看學(xué)生閱讀課本圖示，觀察樂(lè)音和噪聲的波形。 從物理學(xué)角度講：（1）樂(lè)音是 發(fā)出的聲音。樂(lè)音的波形 。（2）噪聲是 發(fā)出的聲音。噪聲的波形 。討論交流如果我們正在寫(xiě)作業(yè)而旁邊有人在欣賞音樂(lè)，那么這“動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)”到底是樂(lè)音還是噪聲呢？ 從環(huán)境保護(hù)角度看 都屬于噪聲。

3、（一）噪聲的來(lái)源：看書(shū)本山圖1-18，噪聲有哪些來(lái)源，并進(jìn)行分類。 ：例 噪聲的分類 ：例 ：例 （二）噪聲的危害: 噪聲被列為當(dāng)代社會(huì)主要污染之一,它會(huì)使人心煩意亂,神經(jīng)緊張,損傷有的聽(tīng)覺(jué),使人產(chǎn)生頭痛,記憶力衰退,影響人的身心健康、學(xué)習(xí)、生活和工作。噪聲還是誘發(fā)心臟病和高血壓的重要原因之一。噴氣式飛機(jī)和水泥攪拌機(jī)的噪聲能使人頭痛、嘔吐。極強(qiáng)的噪聲，能直接導(dǎo)致人和動(dòng)物的死亡。讀一讀學(xué)生閱讀“生活物理社會(huì)”，聲音的級(jí)別和對(duì)人的影響。1人們用 ，符號(hào) 為單位表示聲音的強(qiáng)弱。即聲音響度的單位是 。20db是指 ， 以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷。3測(cè)量噪聲大小的儀器是 。 討論交流學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)

4、校周圍環(huán)境，在生活中，有哪些聲音屬于噪聲？ （三）噪聲的控制議一議：晚上你在做作業(yè)，你父母在隔壁看電視，電視的聲音影響你學(xué)習(xí)，你該怎么做？ 討論交流分析聲音到達(dá)人耳的過(guò)程（聲源介質(zhì)人耳），引導(dǎo)學(xué)生討論控制噪聲的方法。減少噪聲的主要途徑有1 2 3 想一想以上各圖中控制噪聲的方法分別屬于哪一種？(a)在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)后安裝消聲器 (b)體育館頂端和四周制成特殊形狀 （c）市區(qū)禁止鳴笛 （d）機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩頭盔 議一議減弱城市噪聲污染的具體措施：（1）抓植物綠化工作：在道路兩旁、園區(qū)植樹(shù)、種植草坪；（2）汽車在市區(qū)禁用喇叭，禁止載重車穿行；（3）城市住宅區(qū)內(nèi)禁止商店或攤販用高音喇叭做商業(yè)廣告

5、；（4）市區(qū)禁止燃放鞭炮；（5）在交通繁忙的十字路口設(shè)置噪聲測(cè)量?jī)x；（6）市區(qū)建筑工業(yè)要設(shè)計(jì)隔音板禁用攪拌機(jī)等。課后鞏固類型一: 區(qū)分樂(lè)音與噪聲及噪聲的來(lái)源例1有人說(shuō)音樂(lè)是樂(lè)音，因此音樂(lè)聲不會(huì)成為噪聲，你認(rèn)為這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？答案： 例2我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在，下列聲音：（ ）工廠車間機(jī)器的轟鳴聲 劇場(chǎng)京劇表演的演奏聲 清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲 裝修房子時(shí)的電鉆聲 婚慶時(shí)的爆竹聲 山間小溪潺潺的流水聲其中屬于噪聲的是A B C D例3 (05桂林課改)噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。工業(yè)噪聲

6、： 。交通噪聲： 。類型二: 噪聲的控制例4 噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D在城市街道兩旁種草植樹(shù)例5 (07廈門(mén))如圖所示為了使道路交通更加通暢，廈門(mén)市幾條主干道架設(shè)了高架道路，高架道路的路面鋪設(shè)“海綿”瀝青，部分路段兩側(cè)設(shè)有高3 m左右的透明板墻，鋪設(shè)“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（ ） A保護(hù)車輛行駛安全 B減小車輛噪聲污染 C增加高架道路美觀 D阻止車輛廢氣外泄例6 假如你是一名城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將怎樣采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶

7、來(lái)的危害？答案： 拓展閱讀材料城市噪聲的來(lái)源與控制城市噪聲來(lái)源有：工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯校簩⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)，不安裝高音喇叭，市區(qū)內(nèi)禁止鳴放高音喇叭等；積極搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)材料聚碳酸脂板作為隔音材料，盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)哭聲的控制。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)增強(qiáng)自我健康保護(hù)意識(shí)。