標(biāo)志重捕法PPT課件

1、 1. 1. 2. 2. 3. 3. . .說教材本節(jié)課的內(nèi)容選自高中生物必修三第四章第一節(jié) 種群密度教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)志重捕法重難點(diǎn)：標(biāo)志重捕法的理解及運(yùn)用第1頁/共16頁 1. 1. 2. 2. 3. 3. . .說學(xué)生授課對(duì)象：高二年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)種群及種群密度有所了解在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算方法難度不大。學(xué)生特點(diǎn)：思維活躍且動(dòng)手能力強(qiáng)第2頁/共16頁 1. 1. 2. 2. 3. 3. . .說教學(xué)教學(xué)方式：以教師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)，動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程：結(jié)合實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納標(biāo)志重捕法的定義，進(jìn)一步理解計(jì)算原理，學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)注意事項(xiàng)。教學(xué)用具

2、：PPT 實(shí)驗(yàn)材料第3頁/共16頁標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法第4頁/共16頁1標(biāo)志重捕法 定義：在被調(diào)查種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境中，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)一定的比例，來估計(jì)種群密度的方法。定義中的比例是什么呢？第5頁/共16頁2第一次捕捉第一次捕捉后做標(biāo)記的后做標(biāo)記的兔子個(gè)數(shù)兔子個(gè)數(shù)重捕后的個(gè)體重捕后的個(gè)體中有標(biāo)記的數(shù)中有標(biāo)記的數(shù)目目草原上兔子的草原上兔子的總個(gè)體數(shù)總個(gè)體數(shù)重捕的總個(gè)重捕的總個(gè)體數(shù)體數(shù)XZY？X/？=Y/Z第6頁/共16頁 第7頁/共16頁小組動(dòng)手實(shí)踐 30102 第8頁/共16頁實(shí)驗(yàn)結(jié)果 40102030405XZY?第9頁/共16頁1標(biāo)志

3、重捕法 問題：第10頁/共16頁1標(biāo)志重捕法 問題：1 應(yīng)當(dāng)做幾次實(shí)驗(yàn)？及如何控制實(shí)驗(yàn)次數(shù)？應(yīng)當(dāng)做幾次實(shí)驗(yàn)？及如何控制實(shí)驗(yàn)次數(shù)？2選擇標(biāo)記和重捕的數(shù)量有什么需要注意選擇標(biāo)記和重捕的數(shù)量有什么需要注意的地方？的地方？3實(shí)驗(yàn)環(huán)境與真實(shí)外界環(huán)境有什么區(qū)別？實(shí)驗(yàn)環(huán)境與真實(shí)外界環(huán)境有什么區(qū)別？第11頁/共16頁注意事項(xiàng) 50101020203030404重捕數(shù)量及做標(biāo)記數(shù)量的選擇自然環(huán)境中各種因素的影響選擇的隨機(jī)性及實(shí)驗(yàn)的次數(shù)物種的活動(dòng)能力TITLE HERETITLE HERETITLE HERETITLE HERE第12頁/共16頁課堂總結(jié) 6思考討論思考討論 標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)公式公式定義定義動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)第13頁/共16頁課后作業(yè)1.4 在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (偏高、