磁現(xiàn)象磁場第二課時

1、 第一節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(第二課時學習目標1、知道磁感線可以用來形象的描述磁場。2、會脫離課本畫出磁體周圍的磁場分布。3、知道什么是地磁場,能說出地磁場的南北極和地理南北極之間的關系,能說出與地磁場有關的現(xiàn)象。 自學指導1、認真默讀課本P121頁實驗和下面的三個自然段。畫出磁感線的概念。仔細分析P121頁的四幅圖,在練習本上畫出其中的甲圖和乙圖。2、默讀P122頁“地磁場”,用筆畫出重點。3、閱讀“科學世界”,了解地磁場的相關知識。 自主學習1、根據(jù)圖中小磁針的指向標明磁體極性2、根據(jù)磁感線的方向,標出下列各圖中的 N 、S 極3、請在下面的磁感線上標出它們的箭頭4、一塊條形磁鐵旁放有小磁針A

2、、B ,靜止時如圖所示,在圖中標出條形磁鐵和小磁針B 的N 、S 極。5、.地球是一個巨大的磁體,地磁場在南極在地理_極附近。地磁的兩極跟地理的兩極并不重合,我國宋代學者_是世界上最早注意到這一現(xiàn)象的人。合作交流小組討論,合作交流完成下列問題。1、磁感線就是磁場嗎?如果不是,它們之間的區(qū)別有哪些?2、在用磁感線描述磁場時,磁體外部的磁感線是怎樣的?課堂檢測1.物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),說明該物體具有_,該物體稱為_.2.磁體上_的部分叫做磁極,任何磁體都有_個磁極;磁體自由轉(zhuǎn)動時,最終會有一個磁極指向北方,這個磁極稱為_極,另一個磁極指向南方,稱為_極.3.把鋼條的一端移近小磁針,小磁針被

3、吸引過來,說明( 。 A. 鋼條一定具有磁性 B. 鋼條一定沒有磁性 C .鋼條可能有磁性 D .以上說法都不對4.下列幾種物質(zhì)中,不能被磁化的是( 。 A .鋁 B .鐵 C .鈷 D .鎳5.指南針能指南北,是由于存在_作用的緣故,地理的南極在地磁的_極附近。6.磁體周圍存在_,它對放入其中的磁體有_的作用;7.磁場不但有強弱之分,而且還有_。磁場的分布是相當復雜的,通常用 來探究磁場的分布。8.磁感線上某一點的_方向即放在該處的小磁針_極的指向,就是該點磁場的方向。9.如右圖,“司南”最早出現(xiàn)于我國_時期,它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,靜止時,其勺柄指向_方。10.關于磁場和磁感線,下列說法正確的是( 。A .只有磁鐵周圍才有磁場B .磁感線是由鐵屑組成的C .磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來回到南極.D .磁場中某點小磁針靜止時,南極的指向就是該點磁場的方向 11.一個球形磁體周圍的磁感線分布情況如右圖所示,已知甲、乙是磁 體的兩個磁極,則( 。A .甲是N 極,乙是S 極B .甲是S 極,乙是N 極C .甲、乙都是N 極D .甲、乙都是S 極12.某科考隊在森林里迷失方向時,隊員們用指南針確定方向,如右圖所