道德與法治《做個“開心果”》說課稿

1、道德與法治做個“開心果” 說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好, 今天我說課的題目是 做個“開心果” （板書課題 ）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材本單元圍繞“讓我試試看”這個中心，分為嘗試做事和快樂做人兩個主題。本節(jié)課“做個開心果”聚焦于快樂做人，在做事中學(xué)做人，創(chuàng)造性的幫助家人和朋友化解消極情緒， 教材通過找家中的 “開心果”幫助學(xué)生理解“開心果”的含義，再引導(dǎo)學(xué)生從不同角度找出小組中的“開心果” ，進(jìn)一步深化“開心果”大家?guī)淼臍g樂，從而讓學(xué)生學(xué)做“開心果” 。那如何才能成為身邊人的開心果呢？學(xué)會觀察， 了解身邊人的需要之后采取巧妙地方

2、式， 使他們轉(zhuǎn)怒為喜、破涕為笑。同時教材還創(chuàng)造性的利用了繪本“小狐貍找開心果 ”的故事，將故事中的小狐貍與學(xué)生相聯(lián)系，成為連接學(xué)生生活與內(nèi)心體驗(yàn)的橋梁， 便于學(xué)生更好地理解， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的道德成長。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于快速生長發(fā)育階段， 他們活潑好動， 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)， 能初步進(jìn)行情緒的自我調(diào)控， 但對于本節(jié)課讓學(xué)生走出自我， 與周邊世界和諧相處還存在一定難度。 而這一階段的學(xué)生感知事物常常跟著興趣走，易被新穎、鮮艷、有趣的事物吸引，注意力不夠集中， 抽象思維較弱， 對于他們來說說話比書寫更容易， 教學(xué)中更要注意引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)。 二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年多的道德與法治的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 他們普遍已經(jīng)對公

3、共生活準(zhǔn)則已經(jīng)有了一定的認(rèn)知。 但是， 學(xué)生對于如何在公眾生活中和諧相處還存在一定的困難。 故， 本節(jié)課的重點(diǎn)則在于讓學(xué)生學(xué)會體察身邊的人的情緒狀態(tài)，做身邊人的 “開心果 ” 。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)情， 我設(shè)定了本課時的 教學(xué)目標(biāo) ：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛，讓他們懂得家長也有情感需要。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生在家中做些力所能及的事情，用自己的行動回報家人的的愛為了落實(shí)本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將 教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)定如下：教學(xué)重點(diǎn)：1、在生活小事中，感受家人的愛2、用語言和行動表達(dá)對家人的的愛教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受愛、表達(dá)愛。二、 說教法新課標(biāo)要求： 學(xué)生是學(xué)

4、習(xí)和發(fā)展的主體； 課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)， 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。 教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式， 采取啟發(fā)法、 討論法、 探究法、 情景法等教學(xué)方法， 配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。三、 說教學(xué)過程一、初步體驗(yàn)：1、播放錄音，在吉祥三寶的歌聲中引出課題，板書并讀讀。這節(jié)課老師先請同學(xué)們聽一首歌， 請會唱的跟唱， 不會唱的跟著哼。好聽嗎？歌里唱的是什么呀？你覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？她真是家里的開心果。 你們也是家里的開心果??！板書，引導(dǎo)學(xué)生開心地讀出課題。（板書 “我是家里的開心果” ）2、出示一張教師幼時與家人的合

5、影，讓學(xué)生說說這張照片上誰最像開心果？在學(xué)生回答后教師進(jìn)行介紹。二、深化感悟1、哈哈，剛才大家說的那個最像開心果的小女孩就是我，沒想到吧？這張照片是我8 歲那年照的，就跟你們現(xiàn)在差不多大。照片上有我最愛的爸爸媽媽，還有我親愛的姐姐，我們?nèi)胰ズ＿呁?，你覺得我幸福嗎？這張照片我已經(jīng)珍藏了 22 年了，每每看到它， 一種幸福的暖流涌遍全身。 因?yàn)樵诎职謰寢屆媲拔乙廊皇且粋€孩子， 一個幸福的孩子！ 我愿意永遠(yuǎn)做他們的開心果！2、你們?nèi)以谝黄饡r也一定有許多快樂時光，趕快把它和小伙伴一起分享。3、小結(jié)。同學(xué)們都在興致勃勃地講述著自己家庭中的歡樂時光， 臉上洋溢著燦爛的笑容。老師覺得呀，你們就是家里的開

6、心果！因?yàn)槟銈兊牡絹斫o家庭帶來了無盡的歡樂！ 同樣， 生活在親人溫暖的懷抱中，你們覺得開心嗎？好，大聲地說出來。4、誰知道是什么使得你們感到好幸福、好開心?。繉?，這一切歸起來可以用一個字來表達(dá)，那就是 “愛 ”，是親人的愛讓我們感到幸福、溫暖。 （板書 “愛 ”）5、啟發(fā)學(xué)生思考從哪些地方或哪件事上感受到親人對自己的愛。 （板書感受）6、師對學(xué)生的講述進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥。7、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多太多的辛勞，此時此刻，你想對他們說些什么呢？8、小調(diào)查，母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？能不能給家人填寫一份小檔案？指名填寫。同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛， 情真意切地向親人表達(dá)自

7、己的關(guān)心和感激“表達(dá) ” ）那老師現(xiàn)在想對你們做一個調(diào)查， 看你們是否了解親人？因?yàn)榱私狻?關(guān)注就是一種愛。向?qū)W生提問，為親人填寫檔案。 （估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。 ）9、反饋調(diào)查家長的結(jié)果，出示家長填寫孩子的檔案。其實(shí)，在上課之前，老師也采訪了你們的爸爸媽媽，請你們的家長為你們填寫一份檔案， 我們來看看爸爸媽媽填得怎么樣？指名讀爸爸媽媽為自己填的檔案。爸爸媽媽的回答怎么樣？太棒了！ 我想不僅是他們的爸爸媽媽， 我們每一位家長都會給你們填好一份讓你們滿意、 高興的檔案！ 讓我們?yōu)槲覀兊暮冒职趾脣寢尮墓恼瓢桑?0、對比結(jié)果，生談感受。通過剛才的對比， 我們能夠明顯地看出， 父母長輩非常了解、關(guān)心、愛護(hù)我們的一舉一動都牽掛著他們的心，相比之下，我們對父母長輩的了解、關(guān)注卻很少。12、有一位同學(xué)寫出了自己的心里話，一起讀書的話13、小結(jié)我想回去以后，你們一定會主動了解、關(guān)心親人，把填好的親人檔案送給他們，他們一定樂壞了，這才是家里的開心果！不是嗎？三、踐行內(nèi)化父母為了家，為了我們，起早貪黑，忙里忙外，每天都是這 樣不辭辛苦，不怕勞累，我們都愛父母，可怎么愛呢？你覺得現(xiàn) 在的我們可以為家庭做些