部編版語文上冊六年級10《竹節(jié)人》課后精練(有答案)

1、竹節(jié)人、看拼音，寫詞語.b i ng gunhu o k a ig e datu i ran1* 一 1IJi1 一 ii、填空題du o ji a o1.辨字組詞.雕()裁()磕（）準(zhǔn)()截()瞌（）2.補充詞語，并選擇合適的詞語填空.、A刖（）盡棄全神（）注呆頭呆（一叱咤（得（弄巧成（云)）揚揚 學(xué)習(xí)外語一定要堅持到底，如果半途而廢，就會（ 年少的人都夢想過自己將來能（）,成就一番大業(yè).瞧小剛進(jìn)門時那（）的樣子，媽媽就知道他們班在今天的足球賽中贏了 . 讀書沒有捷徑，投機取巧，必然（3 .閱讀把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里威風(fēng)凜凜”，完成下面的題目.句中的-”突出了這個操作的，作者把竹

2、節(jié)人想象表達(dá)了對竹節(jié)人的之情. “偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長脖子 ,恨不能從我們肩膀上探過來”,這是對看 “我們 ”玩竹節(jié)人的同學(xué)的 描寫 ,從“ ”一詞可以感受到同學(xué)們對玩竹節(jié)人的癡迷.4用 “測 ”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語,并填在句中的括號里. 科學(xué)家的結(jié)論最開始的時候, 都是建立在大膽的（ ）上 . 天文學(xué)家用精密的天文望遠(yuǎn)鏡（ ）出了太陽的直徑. 對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的（ ） ,包括道德素質(zhì)、審美意識 ,以及世界觀、人生觀、價值觀等. 從衛(wèi)星拍攝到的照片可以（ ）月球上有水存在.5按要求填空.“屈”在字典里的解釋有： 彎曲 ,使彎曲； 屈服 ,使屈服； 理虧； 委曲 ,冤枉； 姓

3、.將下面詞語中 “屈 ”字的正確解釋的序號填在括號里.頑強不屈 （ ） 能屈能伸 （ ） 理屈詞窮 （ ） 屈打成招 （ ）三、選擇題1下列對竹節(jié)人語句賞析有誤的一項是（ ）A “只見老師在他自己的辦公桌上 ,玩著剛才收去的那竹節(jié)人.雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以 ,一點兒也沒注意到我們在偷看.”這句話是對老師玩竹節(jié)人的動作、 神態(tài)的描寫 ,生動刻畫了一個課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真,課下童心不改的 “老頑童 ”式的老師形象,表現(xiàn)出了竹節(jié)人受歡迎的程度.B “不消說 ,費了許多功夫做出來的 ,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去 .”這一句運用了擬人的修辭手法 ,突出這個游戲

4、的優(yōu)點、吸引力與樂趣,表現(xiàn)作者童年時期對竹節(jié)人游戲的喜愛之情.C “方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有.”這句話是說原來老師也喜歡,甚至很愛玩竹節(jié)人！ 這讓我們感受到志趣的相近,心靈的契合距離的拉近,所以怨恨和沮喪都消失了 .D “一道道豁開的裂縫,像黃河長江 .”這一句運用了比喻的手法,生動形象地寫出了課桌豁口既寬且長,大詞小用 ,極力表現(xiàn)課桌的破舊 ,有幽默的效果.2對文章竹節(jié)人內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A 文章第一、二自然段統(tǒng)領(lǐng)全文.B 全文圍繞 “迷 ”這個詞展開.C 竹節(jié)人受到老師的喜愛,說明老師讓自己玩有私心.D “大步流星、怒氣沖沖”, 表現(xiàn)了老師威嚴(yán)的形象.3 竹節(jié)人 一課中

5、作者在上課時玩竹節(jié)人,被老師發(fā)現(xiàn)并沒收,說明老師（）.A 不喜歡竹節(jié)人,討厭竹節(jié)人擾亂課堂紀(jì)律.B 故作嚴(yán)肅態(tài)收取竹節(jié)人,體現(xiàn)出老師對竹節(jié)人的喜歡.C 是個沒有愛心的人.4下列竹節(jié)人玩具制作指南,排列正確的一項是（ ） 用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長的一截,當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀. 用一根納鞋底線把它們串在一起. 用小錐子再在上面鉆一對小孔 ,供裝手臂用 . 用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的,當(dāng)作竹節(jié)人的四肢.A B C D 四、信息匹配1選詞填空.怨恨 憤恨 我們（ ）老師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了 .帶著滿腔的（），戰(zhàn)士們把復(fù)仇的子彈射向敵人.別出心裁詭計多端（）的敵人從山那邊的小路上包抄上來.張萌

6、萌（），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子.2 .給畫線字選擇正確的讀音.風(fēng)靡_ （me i mi）全球 一道裂（li ey e）縫 一摸（mnQ mo） 一樣 系（x i j ）i紅領(lǐng)巾露出破組（zh an d n g） 電視熒星（png b i n）g3 .選詞填空.鮮艷新鮮這里的空氣很（）.（）的五星紅旗在廣場上空迎風(fēng)飄揚.只有才 要么要么 之所以是因為與其 不如星期天，我（）看書，（）聽廣播.（）在雨過天晴后，我們（）能看到彩虹.他（）取得這么優(yōu)異的成績，（）他刻苦努力.（）坐在這里說空話，（）踏踏實實地去做.五、按要求，寫句子.1 .戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn).（修改病句）2 .

7、人們注視著動靜.（擴句）3 .小星星在夜空中閃爍.（改擬人句）六、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀竹節(jié)人（節(jié)選）竹節(jié)人手上系上一根冰棒棍兒 ,就成了手握金箍棒的孫悟空,號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針 ,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤.把“金鉤大王 ”刻在竹節(jié)人的胸口 ,神氣 !用鉛筆剪一把偃（yan y&月刀,用鐵絲系一緡（l u li4紅絲線做一柄蛇矛 ,給那竹節(jié)人裝上 ,再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號.破課桌，儼然一個叱咤（ch & zh a）風(fēng)云的古戰(zhàn)場老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂 , “屏風(fēng) ”頹然倒了 ,一切秘密暴

8、露無遺.不消說,費了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去 .只見老師在他自己的辦公桌上 ,玩著剛才收去的那竹節(jié)人.雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以 ,一點兒也沒注意到我們在偷看.他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模（mum6）一樣.1 .在文中括號里給帶點的字填上正確的讀音，打偃（yan y a n）緡（ltili）Q咤（ch & zh &）模（mti mo ）2根據(jù)意思寫詞語,從短文中找出填在括號里. 一聲呼喊 ,可以使風(fēng)云翻騰起來. 形容威力極大.（ ） 想方設(shè)法 ,費盡心機 .（ ）3偃月刀、丈八蛇矛分別是三國演義中 的兵器 .請給第三自然段

9、的竹節(jié)人分別起個響亮的名字：4短文寫了老師的兩件事,分別概括為 . 可以看出這是一位既 又 的老師 .5玩具是兒童的天使.你的生活中也有類似的體驗吧！請你寫出來 .七、書面表達(dá)仿照課文第三自然段的寫法,向大家介紹一種你最拿手的簡易玩具的制作方法讓別人讀后也能親手制作這個玩具.參考答案, 寫詞語 .豁開疙瘩冰棍跺腳頹然沮喪二 、填空題1雕刻雕刻別出心裁磕破準(zhǔn)備截斷瞌睡2功貫?zāi)X拙風(fēng)意前功盡棄叱咤風(fēng)云揚弄巧成拙3簡單簡單威風(fēng)凜凜壯士喜愛動作恨不能得意揚4猜測觀測 檢測 推測5 三、選擇題1 B2 C3 B4 B四、信息匹配1怨恨憤恨 詭計多端別出心裁2 mi li (mu j i zh anpng3

10、 新鮮 鮮艷 要么 要么 只有 才 之所以 是因為 與其 不如五、按要求,寫句子 .1 . 戰(zhàn)士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進(jìn).2 .夜深了 ,人們注視著學(xué)校周圍的動靜.3 .小星星在夜空中眨眼睛 .六、現(xiàn)代文閱讀1. y a n li u zh amti2叱咤風(fēng)云挖空心思3關(guān)羽 張飛 齊天大圣常勝將軍4沒收竹節(jié)人偷玩竹節(jié)人嚴(yán)肅認(rèn)真童心未泯5媽媽送我一輛電動汽車,我愛不釋手 ,每天都會把它擦得一塵不染.七、書面表達(dá)做布娃娃的材料很簡單,廢舊的布（也可以用塑料代替）、兵乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等.首先 ,將乒乓球放在布中央,反向包裹 ,用線緊緊扎起來,布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形.布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭 ,用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、 鼻子和嘴巴 ,并涂上兩個紅臉蛋.頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā) ,當(dāng)然 ,頭發(fā)的造型可自由發(fā)揮了 ,想畫成怎樣的造型,它就是怎樣的造型.接下來在布的兩