2019年度高中歷史名師工作室個人工作總結(jié)_第1頁
2019年度高中歷史名師工作室個人工作總結(jié)_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔2019 年度咼中歷史名師工作室個人工作總結(jié)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝xxxxxxxx 年度高中歷史名師工作室個人 工作總結(jié)很榮幸能在xxxxxxx x年上半年成為“xxxx 市高中歷史名師工作室”的一名成員。在 這個團隊中,我找到了滋養(yǎng)我的土壤、 成就我的發(fā)展平臺?,F(xiàn)將 xxxxxxxx 年我的工 作、學(xué)習(xí)作回顧小結(jié)。1 1.自我建設(shè)方面:本人認真制訂了 個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度個人專業(yè)發(fā)展 計劃,按照個人發(fā)展規(guī)劃分階段、逐步 完成自我培養(yǎng)目標(biāo)。xxxxxxxx 年以來,我認 真研讀了高中歷史學(xué)業(yè)評價體系研 究、第 5656 號教室的奇跡、一盞一盞 的燈等教

2、育教學(xué)著作,撰寫了多篇讀 書心得。本人抓住每個促進自我專業(yè)發(fā)展的 機遇,xxxxxxxx 年多次外出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí), 如參加揚州大學(xué)骨干教師培訓(xùn)、 南師大 名師送培”精品文檔班主任培訓(xùn),應(yīng)邀參加在洛 陽舉行的全國歷史年會(會上獲全國歷 史教研論文一等獎)、參加名師工作室活 動等。通過這些活動,我開闊了視野, 激活了思維,明晰了今后努力的方向。2 2教育教學(xué)方面:本人 xxxxxxxx 年上半 年承擔(dān)兩個高三班(其中一個班班主任) 教學(xué)工作,下半年承擔(dān)三個高二班(一 文兩理、其中一個班班主任)教學(xué)工作, 期間因其他老師請病假,還代課兩個多 月。所帶班級一直穩(wěn)居學(xué)校乃至全市同 類學(xué)校前茅,所帶班主

3、任的班級一直超 指標(biāo)完成教學(xué)任務(wù),xxxxxxx x年被評為 xxxx 區(qū)好教師。教學(xué)之余,本人注意通過聽課、評 課來提高自己,xxxxxxxx 年在校內(nèi)聽課 4040 多節(jié),外出聽課 2020 多節(jié),并定期整理聽 課心得、反思;注意參加各類教學(xué)競賽 活動,以競賽活動充實自己;注意指導(dǎo) 學(xué)生運用史學(xué)知識參加各類競賽,如輔 導(dǎo)張歷、周云兩位同學(xué)在 我的中國夢” 主題征文競賽中分獲省二等獎。3.3.教科研方面:本人堅持以研促教”在工作中堅持教科研,xxxxxxxx 年本人 作為精品文檔核心組成員參加申報成功了江蘇省 十二五教育科學(xué)規(guī)劃重點資助課題耕 讀:普通高中教學(xué)文化的建構(gòu)研究,作 為核心組成員

4、參加的 xxxx 市一五教育科 學(xué)規(guī)劃課題 和而不同”理念課堂操作 策略研究在 xxxxxxxx 年 1 12 2月順利結(jié)題,本人主持中央教科院子課題 基于特色 校園文化建設(shè)背景下教師專業(yè)成長的研 究也在順利開展。在參與課題研究的同時,本人積極 撰寫教育教學(xué)論文,有多篇發(fā)表或獲獎。 其中,題說 宋明理學(xué)” 發(fā)表于 xxxxxxxx 年第 9 9 期 高中生學(xué)習(xí)、差生”世界 里的點點陽光發(fā)表于 xxxxxxxx 年第 1010 期 中學(xué)時代、三農(nóng) 問題- 咼考命題動向等 1010 篇發(fā)表于考試報、淺 議高中歷史教學(xué)設(shè)計的落腳點等 5 5 篇 獲省市級論文評比一、二等獎。4 4示范引領(lǐng)方面:本人在

5、校以教研組 長身份發(fā)揮名師工作室成員作用,每一 學(xué)期我?guī)ь^上 3-53-5 次公開課,每次公開 課后我都組織全組老師來評課,力求定 型精品文檔我校特色課堂模式;在每周教研組集 體備課中,我都會定期組織本校其他成 員學(xué)習(xí)歷史教學(xué) 江蘇教育等刊物 上的理論,分期介紹我外出學(xué)習(xí)的一些 經(jīng)驗、心得,實現(xiàn)智慧共享。按學(xué)校安排,我還認真指導(dǎo)青年教 師謝蔚等人專業(yè)成長,定期聽她們的課、 和她們磨課,指導(dǎo)論文寫作等。在 xxxxxxxx 年 xxxx 區(qū)青年教師歷史教學(xué)基本功競賽 中,謝蔚獲得二等獎成績;在 xxxxxxxx 年 xxxx 市初高中歷史學(xué)科論文評比活動,她的 一篇論文獲二等獎。此外,xxxxxxxx 年我還應(yīng)被 xxxx 市現(xiàn)代教 育技術(shù)中心聘為 xxxx 市第三屆教育資源征 集活動評審專家,參與論文和教案的評 審;被當(dāng)代校園雜志聘為通訊員, 采集本地區(qū)教育新聞;成為 xxxx 市教育局 微視頻”項目核心編輯, 參與微視頻制 作和采編。 總之, 我的 xxxxxxx x年是忙碌的精品文檔各位讀友

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論