七年級(jí)語文上冊秋天優(yōu)秀實(shí)用教案人教新課標(biāo)

1、小學(xué)+初中+高中一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：有感情地反復(fù)朗讀全詩；進(jìn)行語言積累；能力目標(biāo)：把握詩歌意境，感悟詩人思想感情；培養(yǎng)學(xué)生解讀、鑒賞詩歌意象的能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩句含義，體味詩歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。三、教學(xué)難點(diǎn)，：揣摩詩歌的清麗的意象，體味詩歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。四、教學(xué)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（說秋）1、學(xué)生觀賞秋天的圖，畫，自由用詞語或句子描繪秋景二、賞讀詩歌，領(lǐng)悟美感，把握作者的感情。（讀秋）1、作者簡介：2、檢查學(xué)生完成生字詞的情況。3、何其芳的詩歌十分講究完整的形式、嚴(yán)格的韻律、諧美的節(jié)奏。下面聽朗

2、讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏，把握語速、讀出情感4、學(xué)生自由朗讀。5、請(qǐng)幾位學(xué)生試著朗讀。要求讀出感情。三、互助研討，感悟詩歌深層，意韻。（品秋）（一）整體看：這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩，從詩中的哪些地方可以看出來？（二）詩中描繪了幾幅圖畫？分析并給他們?nèi)€(gè)名字？分析并提問第一節(jié)小學(xué)+初中+高中1、這一節(jié)詩中哪些詞寫出了豐收的景象？2、第一節(jié)詩從哪些感官來描寫農(nóng)家豐收的景象？3、第一節(jié)詩的結(jié)尾，詩人用“棲息”這個(gè)詞是否準(zhǔn)確？4、我們可以給第一幅畫命個(gè)名嗎？第二節(jié)(1)第二節(jié)最后一句說秋天在“游戲”，實(shí)際上.寫了什么？(2)寫了幾個(gè)動(dòng)作？(3)是在什么時(shí)間？從哪能看出來？(4)漁民打撈起了什么？(5)這幅圖我們又給它取個(gè)什么名呢？第三節(jié)1、根據(jù)課文第三節(jié)內(nèi)容，你覺得畫面上有必要增添些什么內(nèi)容嗎？(放幻燈)2、“秋天夢寐在牧羊女的眼里”中的“夢寐”一詞什么意思？作者用他要表達(dá)什么或者預(yù)示什么呢？3、這一節(jié)怎么命名？(三)從全詩看，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？四、拓展延伸(繪秋)1、我也能當(dāng)小詩人！改寫歌詞春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鵬嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里還有那會(huì)唱歌的小黃鵬五、總結(jié)：六、【教師寄語】七、作業(yè)：1、做語文練習(xí)冊小學(xué)+