九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元.課題化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題

1、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、選擇題1 .化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是（）A.計(jì)算B.測(cè)量C.實(shí)驗(yàn)D.推理2 .科學(xué)探究活動(dòng)中觀察現(xiàn)象是指（）A.隨意觀察B.觀察變化過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象C.觀察變化后所存在的現(xiàn)象D.應(yīng)從變化前、變化中、變化后三方面進(jìn)行觀察3 .蠟燭的成分是石蠟，石蠟燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論描述錯(cuò)誤的是（）A.蠟燭火焰分為三層B.罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧C.加熱時(shí)應(yīng)用外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡逥.石蠟燃燒只生成水4 把一根火柴平放在蠟燭的火焰中，約1秒后取出，可觀察到火柴梗（）A.均勻的被燒焦B.放置在外焰部分被燒黑最重C.放置在焰心部分被燒黑最重D

2、.放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重5 小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是（）A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬C.查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因6 蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)中，你體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)（）關(guān)注物質(zhì)的變化關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和比較，得出有價(jià)值的結(jié)論關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)A.B.CD.7郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論8把一根燃著的木條，分別伸入裝

3、有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)能夠正常燃燒。由此說(shuō)明（）A空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成B呼出氣體中氧氣的含量比空氣中少C呼出過(guò)程中氧氣被完全消耗D呼出的氣體是二氧化碳9下列事實(shí)不能證明空氣中含水蒸汽的是（）A.干脆的餅干在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟B.寒冷的冬天，家中窗戶的玻璃會(huì)出現(xiàn)好看的冰花C.夏天清晨，花園綠地中草上有很多露珠D.對(duì)著一片干燥的玻璃吹氣，玻璃片上出現(xiàn)一層水霧實(shí)驗(yàn)， 得出結(jié)論正確的是（）10. 通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”C.吸入的氣體全部是氧氣B.呼出的氣體全部是二氧化碳C.呼出的氣體極易溶于水D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣二、填空題(共30

4、分)11. (15分)請(qǐng)完成下列空白。(1)金屬銅是色，水是色，空氣是色；(2)描述下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽,二氧化碳,九三大豆油；(3)生活中有很多物質(zhì)具有氣味，如：酒精有特殊香味。試舉兩例;(4)豆油能浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度水的密度(填、=或)(5)請(qǐng)各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：固體_、_；液體、_；氣體O12. (3分)鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點(diǎn)燃。取一段用砂紙打磨過(guò)的鎂帶用增埸鉗夾住，在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色的固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答下列問(wèn)題:(1)鎂帶在空氣中燃燒，該過(guò)程發(fā)生了(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；(2

5、)鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是。13. (6分)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出可以看到火柴梗的處最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高。(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了.取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：說(shuō)明了蠟燭燃燒生成。熄滅蠟燭時(shí)，可觀察到產(chǎn)生白煙，用火柴點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，可觀察到。14. (2分)在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)面紅耳赤,昏昏欲睡。怎樣用最簡(jiǎn)單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量？15. （4分）為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)（選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。揭去廣口瓶外的黑