新課程課堂教學(xué)設(shè)計

1、新課程課堂教學(xué)設(shè)計（儀征市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱江小學(xué)：鄭紀(jì)文、王永清）課題18、小稻秧脫險記課時2課時授課日期教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；2、 能正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文大意；3、 理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)重點、難點理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用。教、學(xué)具投影片預(yù)習(xí)要求1、 初讀課文，要求讀三遍以上；2、 預(yù)習(xí)本課生字詞。教師活動內(nèi)容方式學(xué)生活動內(nèi)容方式旁注第一課時一、 導(dǎo)入新課： 師板書課題小稻秧脫險記，并讀課題。提醒學(xué)生注意“稻”、

2、“秧”的筆順。二、 初讀生字詞并指導(dǎo)：1、 師出示投影片（本課生字）：小朋友們看，這些生字哪些不要老師教，也不要看書上的拼音就認(rèn)識？問：你是通過哪些方法認(rèn)識這些字的？（由于已進(jìn)行預(yù)習(xí)，并有以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，所以學(xué)生已認(rèn)識大部分生字）2、 過渡：剛才老師出示的字，大家認(rèn)識了一些，下面請大家拿好書認(rèn)真地讀書，遇到不認(rèn)識的字看一看課后的生字表，那上面有注音。要求讀第二遍，并在不認(rèn)識的生字上注音。讀完后，請生讀一讀生字拼音，并記住它們。（教師巡視指導(dǎo)）教師出示生字投影片，指名學(xué)生讀一讀生字。3、 出示詞語投影片師：這些詞語，你會不會讀？（給出時間讀）問：還有問題嗎？ 對于學(xué)生讀的不好的地方給予指導(dǎo)。4、

3、 再讀課文，畫出不理解的詞語。師板書這些詞語師：請生讀課文，邊讀邊想這些詞語的意思。（給時間讓學(xué)生多讀幾遍，并在中間提醒學(xué)生邊讀邊想）師：誰來說說看，你明白了哪些詞語的意思？不完整的教師補充。三、 初讀課文哪位小朋友能不用老師教，就把課文讀得正確、流利呢？（讀得不好的地方，教師予以指導(dǎo)）指名學(xué)生分段朗讀課文過渡：你想知道小稻秧究竟是怎樣脫險的嗎？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。學(xué)生伸出手，跟著老師書空課題。 最后學(xué)生齊讀課題。學(xué)生舉手發(fā)言，說哪些字是認(rèn)識的，如：“紛”這個字，學(xué)生通過學(xué)習(xí)清明已認(rèn)識。學(xué)生齊讀生字 學(xué)生開始讀課文（自由讀）學(xué)生讀生字學(xué)生讀（若有一些讀得不太多的，教

4、師便指導(dǎo)）指名一生說說看學(xué)生讀完后，說出自己不理解的詞語。學(xué)生讀詞語（齊讀）學(xué)生讀課文（教師巡視）學(xué)生發(fā)言，說詞語的意思 學(xué)生讀課文教后記課題小稻秧脫險記課時2課時授課日期教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文中詞語的意思。2、 理解課文意思，知道除草劑、噴霧器的作用，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)，長大后用科學(xué)的志趣。3、 根據(jù)課文內(nèi)容，分角色演一演。教學(xué)重點、難點理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器的作用，根據(jù)理解分角色演一演。教、學(xué)具投影片預(yù)習(xí)要求1、 朗讀課文，要求讀熟為止。2、 查資料，說說噴霧器、除草劑的作用。教師活動內(nèi)容方式學(xué)生活動內(nèi)容方式旁注一、 復(fù)習(xí)鞏固1、 說說難讀難寫難理解的詞語，

5、反復(fù)朗讀理解。2、 表揚回答正確的學(xué)生，對有錯誤的加以鼓勵。二、 精讀課文1、 教師提問：水稻田里發(fā)生了什么？誰的人多？誰受欺負(fù)了？他們搶什么？我們應(yīng)該幫誰？2、 精讀1、2自然段。1）、畫出雜草行為句子。2）、哪些詞語要重讀，為什么？提問：誰遇險了，為什么遇險呢？3、 精讀第3自然段。1） 說說除草劑與噴霧器的作用。2） 雜草第一句是一句反問句，是什么意思？指名讀，評議。3） 噴霧器大夫為什么要收拾雜草？4） 誰能說說雜草此刻是怎樣想的嗎？5） 分角色朗讀。4、 學(xué)習(xí)第4自然段1）“毛毛雨”是什么？2）什么叫“有氣無力”？3）指導(dǎo)朗讀雜草的話。4）想象一下，“紛紛倒下”是一幅怎樣的場面？5）齊讀第4自然段。 5、 學(xué)習(xí)第5自然段1） 小稻秧此刻是怎樣的心情？2） 從哪些詞中可以看出他們很快樂？3） 想想小稻秧此刻心情。4） 齊讀第5自然段。6、 分角色連貫地演一演。7、 復(fù)述課文。8、 課后查資料，說說小稻秧還會遇到什么險？誰會來幫它？ 學(xué)生舉手說，指名回答。 學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上