課件_永生的眼睛[1]

1、永生的眼睛永生的眼睛人的眼睛結(jié)構(gòu)人的眼睛結(jié)構(gòu)人的角膜人的角膜 人眼的構(gòu)造好比一部光學(xué)照相機(jī)，視網(wǎng)膜、視人眼的構(gòu)造好比一部光學(xué)照相機(jī)，視網(wǎng)膜、視神經(jīng)與大腦視覺(jué)中樞的功能就像膠卷，虹膜像是光神經(jīng)與大腦視覺(jué)中樞的功能就像膠卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相機(jī)的鏡頭。角膜如果變得混濁，圈，角膜就像是相機(jī)的鏡頭。角膜如果變得混濁，就好比照相機(jī)的鏡頭磨損了，會(huì)影響到相機(jī)影像的就好比照相機(jī)的鏡頭磨損了，會(huì)影響到相機(jī)影像的質(zhì)量；如果替換成一個(gè)透明的好鏡頭，又可以照出質(zhì)量；如果替換成一個(gè)透明的好鏡頭，又可以照出清晰的照片，這就是我們通常所說(shuō)的角膜移植。清晰的照片，這就是我們通常所說(shuō)的角膜移植。角膜移植角膜移植溫情提

2、示溫情提示： 1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由的讀、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由的讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊勾畫(huà)出本課的生詞新字。邊讀一邊勾畫(huà)出本課的生詞新字。 2、思考、思考: 文中講到那幾個(gè)人，她們之文中講到那幾個(gè)人，她們之間的關(guān)系怎樣？間的關(guān)系怎樣？捐捐贈(zèng)贈(zèng) 盲盲童童 屢屢次次 遵遵從從 摟摟住住 熱淚盈熱淚盈眶眶栩栩栩栩如生如生 重重見(jiàn)天日見(jiàn)天日讀一讀讀一讀2 2、“你怎么能讓他們這樣對(duì)媽媽?zhuān)∧阍趺茨茏屗麄冞@樣對(duì)媽媽?zhuān)　?我沖著爸爸哭喊，我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地媽媽完整地 來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離開(kāi)。來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離開(kāi)?！?

3、1、“當(dāng)然可以。當(dāng)然可以?！卑职滞纯斓鼗卮稹０职滞纯斓鼗卮?。句子 爸爸與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。 “ “一個(gè)人所能給予他人的最珍貴一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的復(fù)健康，我們的死就是有意義的” 據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有400400萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中70%70%可可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于角以通過(guò)角膜移植手

4、術(shù)復(fù)明，但由于角膜捐贈(zèng)者匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施膜捐贈(zèng)者匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施30003000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬(wàn)的患者還在例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。黑暗中苦苦地等待。引用資料，比較理解： “如果一個(gè)盲童能夠在我們的幫助如果一個(gè)盲童能夠在我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！栩栩如生的馬兒，那多么美妙！” “當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)為我自豪！你們將會(huì)為我自豪！” 孩子熱淚盈眶，他跑到外公的孩子熱淚盈眶，他跑到外公的身邊，緊緊地?fù)肀?。身邊，緊緊地?fù)肀?“在這一刻，我真

5、正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜”而是為“他人著想的心?！?這次，我為自己的女兒這次，我為自己的女兒-14-14歲歲的溫迪而驕傲。的溫迪而驕傲。 這次我為自己的女兒這次我為自己的女兒-14-14歲歲的溫迪而驕傲。的溫迪而驕傲。 那天，我緊緊摟著溫迪。沒(méi)能想到的是，僅僅兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的小女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生，當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在耳際：你想過(guò)如果什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎？ 失去溫迪三周后，我們收到了奧列根勇敢者角膜銀行的一封信。信上寫(xiě)到：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見(jiàn)天日，他們成為令?lèi)?ài)一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的

6、紀(jì)念，并有幸分享她的美麗” 我的金發(fā)溫迪手中的畫(huà)筆仿佛還在依舊不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 “如果一個(gè)盲童能夠在我們的幫助如果一個(gè)盲童能夠在我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！栩栩如生的馬兒，那多么美妙！” “當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)為我自豪！你們將會(huì)為我自豪！”（齊讀）（齊讀）敬愛(ài)的鄧爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。身患絕癥的大學(xué)生吳身患絕癥的大學(xué)生吳翼飛無(wú)償捐獻(xiàn)眼角膜翼飛無(wú)償捐獻(xiàn)眼角膜同學(xué)們，照片上這個(gè)小女孩叫同學(xué)們，照片上這個(gè)小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開(kāi)了我們，在青島人民醫(yī)院離開(kāi)了我們，小楊帆的生命只有小楊帆的生命只有3歲半。這歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館留的最后一張相。楊帆死后，留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛(ài)心。也留下了愛(ài)心。大學(xué)生也紛紛填寫(xiě)了角膜捐贈(zèng)書(shū)。大學(xué)生也紛紛填寫(xiě)了角膜捐贈(zèng)書(shū)。 怎樣才能讓更多的人了解角膜怎樣才能讓更多的人了解角膜及其器官捐贈(zèng)的重要意義，讓大家及其器官捐贈(zèng)的重要意義，讓大家都能