




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文檔簡介
1、醫(yī)學(xué)考研中的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)考研中的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)主要是要學(xué)會(huì)將兩者病癥相似而又相異之處指出從而達(dá)到正確的鑒別目的,期間還有病癥之間的轉(zhuǎn)換聯(lián)系,這些都是一定要知道的,接下來我們具體談?wù)勀男┎“Y需要辨別以及他們的轉(zhuǎn)換聯(lián)系。(一)總論結(jié)合中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。(二)各論1.下列常見內(nèi)科病證的概念、沿革、病因病理、辨證要點(diǎn)、治療原則、分證論治、轉(zhuǎn)歸預(yù)后、預(yù)防調(diào)攝及研究進(jìn)展。感冒、咳嗽、肺癰、肺脹、哮證、喘證、痰飲、血證,心悸、胸痹心痛、不寐、郁證、癲狂、癇證、癡呆、胃痛、痞滿、嘔吐、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛、脅痛、黃疸、積聚、鼓脹、頭痛、眩暈、中風(fēng),水腫、淋證、癃閉、腰痛、消渴、痹證、痿證、
2、內(nèi)傷發(fā)熱、虛勞、厥證、關(guān)格、癭病。2.下列病證的辨證論治規(guī)律肺痿、肺癆、自汗盜汗、噎膈、呃逆、痙證、癭病、瘧疾、遺精、耳鳴、耳聾、關(guān)格、顫證。3.下列病證的比較鑒別中醫(yī)內(nèi)科病證的概念、病理、臨床表現(xiàn)、治法、方藥等方面互相之間存在相似而又相異之處,正確地加以比較、鑒別對(duì)于提高中醫(yī)理論、臨床診斷和治療水平都具有重要意義。(1)感冒與溫病早期。(2)普通感冒與時(shí)行感冒。(3)風(fēng)寒感冒與風(fēng)寒咳嗽。(4)風(fēng)熱感冒與風(fēng)熱咳嗽。(5)風(fēng)熱咳嗽與肺癰。(6)肺癰與肺癆。(7)哮證與喘證。(8)實(shí)喘與虛喘。(9)肺脹與咳嗽、喘證、痰飲。(10)肺脹與心悸、水腫。(11)肺癆與虛勞。(12)苓桂術(shù)甘湯與甘遂半夏湯
3、治療飲停于胃。(13)自汗與脫汗、戰(zhàn)汗、黃汗。(14)相同病理,導(dǎo)致不同血證。(15)相同處方,治療不同血證。(16)胸痹與真心痛。(17)胸痹與胃痛、脅痛、懸飲。(18)驚悸與怔忡。(19)內(nèi)傷發(fā)熱與外感發(fā)熱。(20)癲、狂、癇證。(21)中風(fēng)、厥證、癇證、痙證。(22)中風(fēng)之中臟腑與中經(jīng)絡(luò)。(23)剛痙與柔痙。(24)暑厥、氣厥、蛔厥。(25)頭痛與眩暈。(26)諸痛的部位、性質(zhì)、特點(diǎn)與辨證論治。(27)引起昏迷的常見病證。(28)以下列方藥為主方治療的病證:龍膽瀉肝湯、溫膽湯、柴胡疏肝散、歸脾湯、金匱腎氣丸、失笑散、藿香正氣散、葛根芩連湯等。(29)噎膈、反胃、梅核氣、嘔吐。(30)呃逆
4、與干嘔、噯氣。(31)泄瀉與痢疾。(32)干霍亂與腹痛。(33)腹痛與疝氣、腸癰。(34)胃痛與真心痛。(35)急黃、膽黃、瘟黃。(36)虛證黃疸與萎黃病。(37)積證與聚證。(38)鼓脹與水腫。4.下列病證的轉(zhuǎn)化聯(lián)系中醫(yī)內(nèi)科病證發(fā)生后,由于失治誤治,往往轉(zhuǎn)化成另外病證,只有清楚地認(rèn)識(shí)到病證之間的轉(zhuǎn)化過程、相互之間的聯(lián)系,才能正確地診斷和治療。(1)感冒與咳嗽。(2)外感咳嗽與內(nèi)傷咳嗽。(3)肺癰、肺癆、咳嗽、喘證、哮證與肺痿。(4)哮證與喘證。(5)咳嗽與喘證。(6)咳嗽、喘證、痰飲與肺脹。(7)肺脹與心悸、水腫。(8)胸痹與心悸。(9)心悸與不寐。(10)泄瀉與痢疾。(11)活人敗毒散與葛
5、根芩連湯治療痢疾。(12)痢疾的預(yù)后與轉(zhuǎn)歸。(13)嘔吐與反胃。(14)脅痛、黃疸、積聚、鼓脹在病理上的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化關(guān)系。(15)鼓脹常見合并癥的診治。(16)淋證與癃閉。(17)淋證、癃閉與水腫。(18)消渴與中風(fēng)、胸痹。(19)消渴常見合并癥的診治。(20)頭痛與眩暈。(21)頭痛、眩暈與中風(fēng)。(22)下列病證的調(diào)護(hù)特點(diǎn):胸痹、郁證、水腫、中風(fēng)、癃閉、消渴、虛勞、痹證、胃痛、泄瀉、痢疾及嘔吐等。(23)濕、水、飲、痰相互轉(zhuǎn)化在中醫(yī)內(nèi)科病證發(fā)生發(fā)展的意義。(24)外感發(fā)熱與內(nèi)傷發(fā)熱。(25)肺癆與虛勞。(26)痿證與痹證。5.歷代著名醫(yī)家和醫(yī)著中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是隨著歷史的前進(jìn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐的發(fā)展而逐步形
6、成和完善的。歷代醫(yī)家、醫(yī)著的學(xué)術(shù)思想,醫(yī)學(xué)流派對(duì)內(nèi)科學(xué)的理論與臨床都有一定作用和意義。掌握并運(yùn)用有關(guān)學(xué)說、醫(yī)論旨在更好地了解歷史沿革,指導(dǎo)臨床實(shí)踐,提高醫(yī)療水平。(1)歷代醫(yī)家在內(nèi)科學(xué)發(fā)展中的主要成就。(2)醫(yī)學(xué)心悟論咳嗽病理。(3)醫(yī)學(xué)正傳論哮與喘。(4)證治匯補(bǔ)論肺脹。(5)景岳全書論血證病理。(6)血證論論治血四法。(7)先醒齋醫(yī)學(xué)廣筆記論治吐血三要法。(8)醫(yī)學(xué)正傳論九種心痛證治。(9)四明心法論吐酸病理。(10)醫(yī)宗必讀論治瀉九法。(11)景岳全書論痰與飲、泄與痢的異同。(12)劉河間論痢疾治法。(13)金匱要略論胸痹。(14)醫(yī)宗必讀關(guān)于積聚分期論治。(15)內(nèi)經(jīng)、丹溪心法、景岳全
7、書關(guān)于眩暈的論述。(16)內(nèi)經(jīng)張仲景、朱丹溪、王履、張景岳、王清任等論中風(fēng)病因病理。(17)外科正宗論癭病。(18)丹溪心法、景岳全書、醫(yī)宗必讀論水腫。(19)內(nèi)經(jīng)論痹證。(20)內(nèi)經(jīng)論痿證。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)考研中的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)主要目的是能夠正確地將病癥加以比較、鑒別,以此達(dá)到提高中醫(yī)理論、臨床診斷和治療水平的效果,這是我們不可或缺的一部分,大家一定要加以重視。凱程教育:凱程考研成立于2005年,國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研,一直從事高端全日制輔導(dǎo),由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成,為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)
8、考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨:讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣;凱程考研的價(jià)值觀口號(hào):凱旋歸來,前程萬里;信念:讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿;使命:完善全新的教育模式,做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);激情:永不言棄,樂觀向上;敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè);服務(wù):以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班:在考研準(zhǔn)備的過程中,會(huì)遇到不少困難,尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說,通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足,可以大大提高復(fù)習(xí)效率,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班,或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量
9、:師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素,考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力,因?yàn)槿魏我婚T課程,都不是由一、兩個(gè)教師包到底的,是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集,李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向,欠缺火候。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史:必須對(duì)該專業(yè)深刻理解,才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中,從來見過如此輝煌的成績:凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元,考取
10、五道口15人,清華經(jīng)管金融碩士10人,人大金融碩士15個(gè),中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人,北師大教育學(xué)7人,會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人,中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程,法學(xué)方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元,更多專業(yè)成績請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜,成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多,都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對(duì)于如此高的成績,凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說,凱程如此優(yōu)異的成績,是與我們凱程嚴(yán)格的管理,全方位的輔導(dǎo)是分不開的,很多學(xué)生本科都不是名校,某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校,還有很多是工作了多年才回來考的,大多數(shù)是跨專業(yè)考研,他們的難度大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史:機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素,歷史越久,積累的人脈資源更多。例如,凱程教育已經(jīng)成立10年(2005年),一直以來專注于考研,成功率一直遙遙領(lǐng)先,同學(xué)們有興趣可以聯(lián)
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