31《地球爺爺?shù)氖帧穼?dǎo)學(xué)稿

1、課題31地球爺爺?shù)氖炙鶎賳卧诎藛卧n時(shí)本課教學(xué)2課時(shí)主備人曹春霞參加人魏曉燕.陳霞.謝雅婷.李倩.張瑞.曹春霞.李潤(rùn)娥審核人李倩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字 形，會(huì)寫(xiě)“球、玩”等6個(gè)字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的 句子。3.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的內(nèi)容，對(duì)“地心引力”現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興 趣，并大致了解這一科學(xué)常識(shí)；從而對(duì)身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生更強(qiáng) 的探求欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形， 會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，使其初 步了解“地心引力”，對(duì)我們賴(lài)以

2、生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興 趣。教學(xué)過(guò)程自主調(diào)整溫故知新1.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.我能圈出生字，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。導(dǎo)學(xué)釋疑一、學(xué)習(xí)生字。1.引導(dǎo)學(xué)生交流，這篇課文你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字？（1） 在書(shū)上圈一圈，讀一讀。（2）“我是小老師”，用卡片考一考同桌。說(shuō)出自己 的識(shí)字方法。（3） 教師出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，以小組比賽的形式讀。（小組“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到5顆星。）2.領(lǐng)讀生字，組詞。3.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)，在田字格內(nèi) 寫(xiě)字。（“剛”字應(yīng)左寬右窄，其余字則相反；“北”字的最后 一筆是豎彎鉤。）二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文1.初讀課文，讀通句子，爭(zhēng)取把課

3、文讀流利。2.學(xué)生自由讀課文， 借助拼音把句子讀正確， 標(biāo)出自 然段，教師巡視。3.模仿錄音練讀，同桌互讀，要求讀正確。4.指名讀，你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然 段，教師指導(dǎo)。5.感悟地球爺爺說(shuō)的話(huà)：讀了地球爺爺?shù)氖?，?們知道了什么？（以4人小組為單位進(jìn)行討論、交流再匯報(bào)。）三、實(shí)踐活動(dòng)小試驗(yàn)：結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解“地心引力”。請(qǐng)小朋友用吸鐵石來(lái)吸一塊鐵皮，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn) 生。教師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過(guò)來(lái)的 力量就是一種引力。小結(jié)：同學(xué)們，只要你們留心身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn) 有很多科學(xué)道理蘊(yùn)含其中。鞏固提升我知道地球爺爺?shù)氖帜茏宊 能讓_ 還能讓_討論想象：如果沒(méi)有地球爺爺?shù)氖至?，我們的世界?huì)是什 么樣的？檢測(cè)反饋1.用“/”劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。倆(lianglia )摘(z haizai)伯（bobai)引(yingyin )而（erre)且(qieque)2.選字填空桃跳球 救（玩 完）遠(yuǎn)（子(）笑寫(xiě)（)皮（）求（）3.我會(huì)說(shuō)。（1）地球爺爺?shù)氖挚吹靡?jiàn)嗎？（2）地球爺爺