部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練-課外閱讀部分（1）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練-課外閱讀部分（1）題號(hào)一總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀理解有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。但是我淌(tng tng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)?！把剑〉降资裁词?？”媽媽溫和

2、地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn) “那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問(wèn)我：“你看見了些什么呢？” “小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”

3、 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的?！?我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。(1)給短文加上合適的題目：_。(2)把括號(hào)中不正確的讀音劃去。(3)給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4)手表是由          、         、           、

4、60;       等部件組成的，其中讓人喝彩的有                       ，沒(méi)有人喝彩的有               。 (5)老師讓“我”在后臺(tái)

5、工作，“我”為什么哭了？ _(6)最后“我”明白了什么？你周圍有沒(méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。 _考題精選選擇他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁。掙錢養(yǎng)家的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里爭(zhēng)吵了起來(lái)，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)

6、吵的內(nèi)容了！“可是，爸”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為

7、這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的”所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。2.品詞析句：聯(lián)系上下文理解文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。寢食難安：_老淚縱橫：_3.提取信息：仔細(xì)閱讀，完成填空。（1）第段中“他只好又把話咽了回去”的根本

8、原因是_。（2）第段中畫橫線的句子屬于人物的_描寫，表現(xiàn)了父親_的心理。（3）第段中“他已做好了最壞的打算”中“最壞的打算”是指_。4.整體感知：從全文看，父親做了兩次“選擇”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)父親的“選擇”是什么。（1）_（2）_5.品詞析句：用波浪線在第段中勾畫出表現(xiàn)“他聽了父親的話深受感動(dòng)”后的行為的句子。6.整體感知：結(jié)合短文，判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）他到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁，“形象問(wèn)題”是說(shuō)他形象不佳，長(zhǎng)得不好看。_（2）這篇短文主要是贊揚(yáng)父愛(ài)的偉大。_閱讀短文回答問(wèn)題。像愛(ài)自己一樣愛(ài)祖國(guó)孩子曾經(jīng)問(wèn)我，祖國(guó)是什么？怎么愛(ài)祖國(guó)？我想到了小時(shí)候的我和

9、剛開始暢快朗誦課文的小學(xué)。那時(shí)心中時(shí)刻會(huì)涌起朗朗成誦的小學(xué)生守則，“熱愛(ài)祖國(guó)”就要好好上學(xué)；現(xiàn)在，我還想說(shuō)，祖國(guó)，就是你和我，還有老師和同學(xué)。祖國(guó)很小，是我們居住的小區(qū)、生活的家、每天必做的功課以及無(wú)憂無(wú)慮的生活；其實(shí)，祖國(guó)也很大，是我們匆匆穿越的城市街道、碧藍(lán)的天空和潔白的云朵，還有地圖上雄雞的壯闊是的，有你有我，千千萬(wàn)萬(wàn)匯聚起來(lái)就是我們的祖國(guó)！我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)歷史書第一頁(yè)里追憶的遠(yuǎn)古部落，那些最初從塵埃凝聚的生命，那些山頂洞人、北京人的過(guò)活，那些日漸細(xì)膩的呼喚和動(dòng)作，那些結(jié)繩里藏著的古老情歌，還有鉆木燃起的火，以及很多人靠在一起的溫暖和祥和！從蠻荒向文明需要用勇敢和無(wú)畏走過(guò)，一路上我們積攢了

10、經(jīng)驗(yàn)、智慧和道德。果敢一畫就能開天的伏羲，酸甜苦辣嘗遍的神農(nóng)，造字的倉(cāng)頡智慧多多，爭(zhēng)斗不息的戰(zhàn)爭(zhēng)變?yōu)榛ハ啻钤挼奈帐盅院椭腔酆湍托溺澘涛覀兓虻膱?jiān)韌和平和。我們愛(ài)祖國(guó)，因?yàn)檫@里有用“剪刀”裁出細(xì)葉的二月春風(fēng)，勝似美女的西子湖“淡妝濃抹”，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布在腦海中雄壯，“雨疏風(fēng)驟”的“昨夜”和“綠肥紅瘦”的“海棠”繪出心中的蓬勃，“含西嶺千秋雪”的“窗”小中有大，“泊東吳萬(wàn)里船”的“門”簡(jiǎn)中帶闊五言七言縱橫捭闔，入詩(shī)入畫大好山河。孔子、老子、莊子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉約，用濃濃的詩(shī)性揮灑出新時(shí)代的花朵，織就一個(gè)錦繡的中國(guó)。我們愛(ài)祖國(guó)，我們相互獨(dú)立而又井然有序，祖國(guó)是我們相

11、互的依傍：我們下班時(shí)走人行橫道，上班時(shí)努力工作，出游時(shí)排隊(duì)買門票，徹夜熬煎為中國(guó)隊(duì)出線感到榮耀或失落。我們?yōu)榫S持交通的警察，為打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，為菜市場(chǎng)里那么多種出來(lái)又運(yùn)過(guò)來(lái)的韭菜、辣椒和蘿卜，為那些結(jié)實(shí)可靠的汽車公路和橋，為踏實(shí)工作的姑娘和小伙而感激幸福地走過(guò)。祖國(guó)就是大家庭，他們?yōu)榱宋覀?，我們也是“他們”，我們互相幫助倚靠而又彼此友?ài)獨(dú)立，我們默默無(wú)聞卻又相互依托。我們愛(ài)祖國(guó)，就像萬(wàn)丈霞光心情似火，我激動(dòng)地朗誦著詩(shī)歌！關(guān)于歷史和文化里的那種歸屬就是祖國(guó)，日常生活衣食住行的舒適安逸就是祖國(guó)，包括在甜蜜的夢(mèng)里對(duì)未來(lái)美好的寄托！這是一份十分真切而且留戀的感覺(jué)。所以，祖國(guó)是你也是我，我們要像愛(ài)自

12、己一樣愛(ài)祖國(guó)！7.下列描述不符合文意的一項(xiàng)是(    )A熱愛(ài)祖國(guó)只要好好上學(xué)就行B文人用濃濃的詩(shī)性揮灑出的新時(shí)代花朵，織就錦繡中國(guó)C愛(ài)國(guó)就是我們互相幫助倚靠而又彼此友愛(ài)獨(dú)立，默默無(wú)聞卻又相互依托D我們基因的堅(jiān)韌和平和是智慧和耐心鐫刻的8.文章的開頭和結(jié)尾在表情達(dá)意上的作用是(    )A開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文B渲染氣氛，奠定基調(diào)C首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨D引發(fā)讀者思考，委婉含蓄9.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述作者是如何表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情的。_10.讀完本文，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形?。_閱讀短文，回答問(wèn)題。城市，讓生活更美好上海世博會(huì)！世界各國(guó)最頂尖設(shè)計(jì)

13、大師，緊緊抓住世博主題“城市，讓生活更美好”，在上海南浦大橋和盧浦大橋之間的濱水區(qū)域方圓5.28平方公里的世博園區(qū)內(nèi)，盡情揮灑著創(chuàng)意、盡情書寫著想像力。我們先來(lái)一睹將被永久保留下來(lái)的“一軸四館”的芳容吧。世博軸是上海世博會(huì)的主出入口和世博園區(qū)的中央立體交通軸線，造價(jià)近30億元，是世博園區(qū)內(nèi)最大的單體項(xiàng)目。世博軸有許多亮點(diǎn)，如，她擁有世界最大規(guī)模的張拉索膜屋面。這一獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，張拉起自由飄逸的白色索膜，讓其下人流的來(lái)往聚散與自然界水流、氣流的飄散匯集相互對(duì)應(yīng)，以富有張力的體形表現(xiàn)出力與美的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代建筑藝術(shù)與結(jié)構(gòu)科學(xué)的美妙結(jié)合。中國(guó)館堪稱一絕。她外觀的設(shè)計(jì)理念可以概括為：“東方之冠，鼎盛中

14、華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”。中國(guó)館共分三個(gè)展區(qū)。第一個(gè)展區(qū)是以清明上河圖為代表的“東方足跡”核心展區(qū)，包括一部電影歷程；第二個(gè)展區(qū)是41米處的“尋覓之旅體驗(yàn)區(qū)”，游客可以乘坐軌道車游覽諸如石橋、斗冠、園林這些具有中國(guó)建筑特色的展項(xiàng)；第三個(gè)展區(qū)是在33米處的“低碳、行動(dòng)、功能”展區(qū)，主要反映中國(guó)用“取之有度、用之有節(jié)”的東方智慧來(lái)破解現(xiàn)代城市節(jié)能減排的難題。世博主題館外形設(shè)計(jì)從“折紙”的創(chuàng)意出發(fā)，屋頂則模仿了上海里弄“老虎窗”正面開、背面斜坡的特點(diǎn)，顯示上海傳統(tǒng)石庫(kù)門建筑的文化魅力。世博主題館的南廣場(chǎng)、北廣場(chǎng)和下沉式廣場(chǎng)將在世博會(huì)期間舉辦各類活動(dòng)、慶典和儀式。世博文化中心是上海世博會(huì)最重要的永久性

15、場(chǎng)館之一，造型呈飛碟狀，不同角度和不同空間會(huì)呈現(xiàn)出不同形態(tài)，白天如“時(shí)空飛梭”、夜晚似“藝海貝殼”。世博中心也是上海世博會(huì)的永久性建筑之一，在世博會(huì)期間將是國(guó)家元首級(jí)貴賓的會(huì)客室、大型慶典的宴會(huì)廳、重要論壇的大會(huì)堂。各個(gè)國(guó)家館造型獨(dú)特、別出心裁、超乎想像。如，“種子圣殿”英國(guó)館是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)拈_放式公園，外部“生長(zhǎng)”有6萬(wàn)多根向各個(gè)方向伸展的觸須。白天，觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來(lái)提供內(nèi)部照明；夜間，觸須內(nèi)置的光源可照亮整個(gè)建筑，使其光彩奪目。沙特館主體建筑像一艘高懸于空中的巨船月亮船，所以被稱為“月亮之殿”；芬蘭館宛若一座矗立于水中的島嶼，所以被冠名“冰壺”；俄羅斯館既似花朵，又似“生命樹”上

16、海世博會(huì)除了建筑令人眼花繚亂外，在184天的盛會(huì)中，世界各國(guó)將用最新的科技、最超乎人們想像的創(chuàng)意，上演一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)與倫比的視覺(jué)聽覺(jué)饕餮盛宴。11.將被永久保留下來(lái)的“一軸四館”是（ ）A世博軸 中國(guó)館 國(guó)際組織館 英國(guó)館 沙特館B世博軸 中國(guó)館 世博主題館 世博文化中心 英國(guó)館C世博軸 中國(guó)館 世博主題館 英國(guó)館 沙特館D世博軸 中國(guó)館 世博主題館 世博文化中心 世博中心12.第自然段采用的說(shuō)明方法主要有（ ）A列數(shù)字 打比方 舉例子B列數(shù)字 打比方 做比較C列數(shù)字 下定義 做比較D列數(shù)字 下定義 舉例子13.與“各個(gè)國(guó)家館造型獨(dú)特、別出心裁、超乎想像”中“別出心裁”一詞意思相近的一組詞語(yǔ)是（ ）

17、A別具匠心 別有用心 別樹一幟B別具匠心 別具一格 獨(dú)出心裁C別有用心 觸類旁通 標(biāo)新立異D獨(dú)出心裁 別無(wú)二致 別具只眼14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的敘述順序，并填空。上海世博的位置_盛贊世博會(huì)視覺(jué)聽覺(jué)盛宴15.在文章中舉到的上海世博建筑中，你最喜歡哪一座？為什么？（如果你參觀過(guò)上海世博，有其他你最喜歡的建筑，也可以）_閱讀下面的文字,完成練習(xí)。兩個(gè)病人五官科病房里同時(shí)住進(jìn)來(lái)兩個(gè)病人,都是鼻子不舒服。在等待化驗(yàn)結(jié)果期間,甲說(shuō),如果是癌,他就立刻去旅行。乙也同樣表示。結(jié)果出來(lái)了,甲得的是鼻癌,乙長(zhǎng)的是息肉。甲列了一張告別人生的計(jì)劃表后離開了醫(yī)院,乙住了下來(lái)。甲的計(jì)劃是去一趟拉薩和敦煌,在攀枝花坐船

18、一直到長(zhǎng)江口,到海南的三亞以沙灘和椰子樹為背景拍一張照片,在哈爾濱過(guò)一個(gè)冬天,從大連坐船到廣西的北海,然后再去北京的天安門;他還要讀完莎士比亞的所有作品,力爭(zhēng)聽一次瞎子阿炳的二泉映月,成為北京大學(xué)的一名學(xué)生,寫一本書凡此種種,共27條。他在這張生命的清單后面寫道:我的一生有很多夢(mèng)想,有的實(shí)現(xiàn)了,有的由于種種原因,沒(méi)有實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在上帝給我的時(shí)間不多了,為了離開這個(gè)世界時(shí)不存在遺憾,我打算用生命的最后幾年去實(shí)現(xiàn)還剩下的這27個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)年,甲就辭掉了公司的職務(wù),去了拉薩和敦煌。第二年,又以驚人的毅力通過(guò)了成人考試,成為北京大學(xué)中文系的一名學(xué)生。這期間,他登上了天安門,去了蒙古大草原,還在一戶牧民家住了

19、一個(gè)星期?，F(xiàn)在,他正打算實(shí)現(xiàn)出一本書的夙愿。有一天,乙在報(bào)上看到了甲寫的一篇散文,打電話去問(wèn)甲的病。甲說(shuō),我真的無(wú)法想象,要不是這場(chǎng)病,我的生命該是多么 ,是它提醒了我,去做己想做的事,去實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的理想。因此,我才體味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒(méi)有回答。因?yàn)樵卺t(yī)院時(shí)說(shuō)的去拉薩和敦煌的事,早已因患的不是 而拋到腦后去了。在這個(gè)世界上,其實(shí)我們每個(gè)人都患有一種癌癥,那就是不可抗拒的死亡。我們所以沒(méi)有像那位患鼻癌的人一樣,列出生命的清單, 一切多余的東西,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,去做自己想做的事,也許是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們還會(huì)活得更久。也許正是這一點(diǎn)量上的差別,才使我們的生命有了質(zhì)的不同:

20、有些人把夢(mèng)想變成了 ，有些人把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳?zāi)埂?6.短文中橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）A糟糕 癌癥 拋開 現(xiàn)實(shí)B糟糕 癌癥 拋開 理想C美好 癌癥 拋開 現(xiàn)實(shí)D美好 拋開 癌癥 理想17.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞夙愿_ 遺憾_18.面對(duì)癌癥的威脅，甲的態(tài)度是 _ ，他采取的行動(dòng)是_ ，結(jié)果是_。19.化驗(yàn)結(jié)果表明，乙的病情是_，于是他就_ ，結(jié)果是_。20.怎么理解甲說(shuō)的“真正的生命和人生”？_閱讀短文回答問(wèn)題。一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)合，幼兒園的老師說(shuō):"你的兒子有多動(dòng)癥，在板発上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"回家的路上,兒子問(wèn)地老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸,

21、差點(diǎn)兒流下 淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子,"老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板発上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽那非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)（ ）全班50名同學(xué)（ ）這次數(shù)學(xué)考試（ ）你兒子排第49名（ ）我們懷疑他智力上有些障礙（ ）你最好能帶他去醫(yī)院查一查（ ）回去的路上,她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):"老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次

22、你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她:"按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。"她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子:"班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)

23、了,只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。"高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話 讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被淸華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她和兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō):"媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明孩子，是您”這時(shí),她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。21.在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。22.第一次參加家長(zhǎng)會(huì)后，母親為何會(huì)“差點(diǎn)兒流下淚來(lái)”？_23.從“兒子暗淡的眼神一下子充滿了光

24、”你能體會(huì)到什么？_24.初中的家長(zhǎng)會(huì)上，母親等著老師點(diǎn)她兒子的名字是因?yàn)開；出乎母親預(yù)料的事是_母親因?yàn)開懷著驚喜的心情走出校門。25.讀完選文，你覺(jué)得母親的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。_參考答案1.(1)手表的啟示(2)劃去：tng ruó(3)“， ！ ？” ， 。(4)一塊玻璃 兩個(gè)指針 小齒輪 螺絲 一塊玻璃、兩個(gè)指針 小齒輪、螺絲(5)“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！” “我”覺(jué)得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。(6)“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。比如：春晚幕后的編導(dǎo)、化妝師、配樂(lè)師等?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略(

25、5)略(6)略2.     因擔(dān)心父親，焦急到了極點(diǎn)，都到了睡也睡不著，吃也吃不好的地步。     父親淚流滿面，因?yàn)楦赣H想到兒子的眼睛而極度悲傷。3.     怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚     神態(tài)     渴望被兒子關(guān)愛(ài)     與妻子離婚4.     為讓兒子過(guò)得安寧而選擇去住老年公寓。 

26、0;   要為兒子捐獻(xiàn)角膜。5.他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起。6.     ×     【解析】7.A8.C9.作者通過(guò)總分總的文章結(jié)構(gòu)闡述了人們用不同的方式在不同的領(lǐng)域愛(ài)我們的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)之情已經(jīng)融入日常，融入每一寸國(guó)土。作者借歷史書，詩(shī)詞文化，生活日常等來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情，讀起來(lái)讓人動(dòng)容10.祖國(guó)是你也是我，我們要像愛(ài)自己一樣無(wú)微不至地愛(ài)祖國(guó)，要愛(ài)祖國(guó)的歷史、文化、每一寸國(guó)土?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與辨析。A選項(xiàng)說(shuō)法以偏概

27、全了，熱愛(ài)祖國(guó)不僅僅是要好好上學(xué)。B選項(xiàng)的說(shuō)法在第五段的最后一句“孔子、老子、莊子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉約，用濃濃的詩(shī)性揮灑出新時(shí)代的花朵，織就一個(gè)錦繡的中國(guó)?！闭f(shuō)到了。C選項(xiàng)的說(shuō)法在第六段的最后一句“祖國(guó)就是大家庭，他們?yōu)榱宋覀?，我們也是“他們”，我們互相幫助倚靠而又彼此友?ài)獨(dú)立，我們默默無(wú)聞卻又相互依托?！庇姓f(shuō)到。D選項(xiàng)的說(shuō)法在第四段的最后一句“智慧和耐心鐫刻我們基因的堅(jiān)韌和平和?！庇姓f(shuō)到。(2)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)的作用的理解與辨析。文章的開頭是“孩子曾經(jīng)問(wèn)我，祖國(guó)是什么？怎么愛(ài)祖國(guó)？”。文章的結(jié)尾是“所以，祖國(guó)是你也是我，我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)祖國(guó)！”。通過(guò)將開

28、頭和結(jié)尾放在一起，可以知道結(jié)尾的話正是在回答開頭的問(wèn)題，這就是首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的作用的分析和對(duì)文章內(nèi)容的概括。通過(guò)將文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析知道第一段屬于總述，第二段到第七段屬于分述，第八段屬于總述。所以作者通過(guò)總分總的文章結(jié)構(gòu)闡述了人們用不同的方式在不同的領(lǐng)域愛(ài)我們的祖國(guó)。第一段開頭提出一個(gè)問(wèn)題，第二、三段從身邊講到更大的方面，從各個(gè)層面講述愛(ài)國(guó)之情已經(jīng)融入日常，融入每一寸國(guó)土。第四段作者借歷史書抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情。第五段作者借詩(shī)詞文化來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情。第六段作者借生活日常來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情。第七段將第二段到第六段的內(nèi)容概括總結(jié)，第八段就是對(duì)第一段的問(wèn)題的解答。

29、(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與對(duì)作者所表述的思想感情的感悟。用自己的話表述愛(ài)國(guó)之情，并且言之有理即可。11.D12.A13.B14.     一軸四館     各個(gè)國(guó)家館15.我喜歡世博文化中心，因?yàn)樗脑煨统曙w碟狀，不同角度和不同空間會(huì)呈現(xiàn)出不同形態(tài)。【解析】(1)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合文中過(guò)渡句“我們先來(lái)一睹將被永久保留下來(lái)的“一軸四館”的芳容吧”可從概括出“一軸四館”指的是：世博軸、中國(guó)館、世博主

30、題館、世博文化中心、世博中心，故選D。(2)本題考查說(shuō)明方法辨析。說(shuō)明文的語(yǔ)言的要求是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，真實(shí)性，周密性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。由“各個(gè)國(guó)家館造型獨(dú)特、別出心裁、超乎想像。如，種子圣殿英國(guó)館是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)拈_放式公園”可知采用了舉例子的說(shuō)明方法；由“外部生長(zhǎng)有6萬(wàn)多根向各個(gè)方向伸展的觸須”可知采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；由“沙特館主體建筑像一艘高懸于空中的巨船月亮船，所以被稱為月亮之殿；芬蘭館

31、宛若一座矗立于水中的島嶼，所以被冠名“冰壺”；俄羅斯館既似花朵，又似生命樹”可知采用了打比方的說(shuō)明方法，故答案選A。(3)本題考查近義詞。別出心裁，表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。近義詞有：別具匠心、別具一格、獨(dú)出心裁、與眾不同等。A項(xiàng)“別有用心”錯(cuò)誤；C項(xiàng)都不符合；D項(xiàng)“別具只眼、別無(wú)二致”錯(cuò)誤；故本題答案選B。(4)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。第段介紹了上海世博的位置，第段介紹了“一軸四館”，第段介紹了各個(gè)國(guó)家館，最后一段介紹了盛贊世博會(huì)視覺(jué)

32、聽覺(jué)盛宴。(5)本題考查思維拓展。要求學(xué)生寫出上海世博建筑中最喜歡的一座，學(xué)生根據(jù)自己的想法和建筑特點(diǎn)寫出答案即可，答案不唯一。示例：我喜歡各個(gè)國(guó)家館，因?yàn)樗煨酮?dú)特、別出心裁、超乎想像。16.A17.     愿望     缺憾18.     樂(lè)觀、坦然面對(duì)     按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)自己的理想     實(shí)現(xiàn)了很多理想，體味到了真正的生命和人生19.     息

33、肉     沒(méi)有去旅行     碌碌無(wú)為20.去做自己想做的事，去實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的理想，不虛度年華。【解析】(1)選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。糟糕：指事情、情況壞得很。癌癥：生有惡性腫瘤的病。拋開：意思是擺脫、扔掉；放棄，停止。現(xiàn)實(shí)：即客觀存在的事物或事實(shí)解釋，真實(shí)的即時(shí)物。組詞有客觀現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)意義等。(2)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理

34、解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。(3)本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“甲列了一張告別人生的計(jì)劃表后離開了醫(yī)院，乙住了下來(lái)。甲的計(jì)劃是去一趟拉薩和敦煌，在攀枝花坐船一直到長(zhǎng)江口，到海南的三亞以沙灘和椰子樹為背景拍一張照片，在哈爾濱過(guò)一個(gè)冬天，從大連坐船到廣西的北海，然后再去北京的天安門；他還要讀完莎士比亞的所有作品，力爭(zhēng)聽一次瞎子阿炳的二泉映月，成為北京大學(xué)的一名學(xué)生，寫一本書凡此種種，共27條?！笨梢缘贸雒鎸?duì)癌癥的威脅，甲的態(tài)度是樂(lè)觀、坦然面對(duì)，他采取的行動(dòng)是按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)自己的理想。(4)本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“五官科病房里同時(shí)住進(jìn)來(lái)兩個(gè)病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗(yàn)結(jié)果期間，甲說(shuō)，如果是癌，他就立刻去旅行。乙也同樣表示。結(jié)果出來(lái)了，甲得的是鼻癌，乙長(zhǎng)的是息肉。甲列了一張告別人生的計(jì)劃表后離開了醫(yī)院，乙住了下來(lái)?！笨梢缘贸龌?yàn)結(jié)果表明，乙的病情是息肉，于是他就沒(méi)有去旅行，結(jié)果是碌碌無(wú)為。(5)本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的主旨以及自己對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合自己的生活實(shí)際以及自己對(duì)兩位病人的看法，寫出對(duì)“真正的生命和人生”這句