部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11 白樺練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)11 白樺練習(xí)卷題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音， 寫詞語(yǔ)。tú m róng máo jì jìng jn xiù xio s zho xiá評(píng)卷人得分二、填空題2.給多音字注音并組詞。佛_ _ _ _朝_ _ _ _抹_ _ _ _3.辨析形近字并組詞。樺 _嘩 _徜 _淌 _茸 _聳 _暉 _輝 _綻 _定 _霞 _霜 _4.摘抄你喜歡的

2、詩(shī)句。_評(píng)卷人得分三、古詩(shī)閱讀課內(nèi)閱讀毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。5.解釋詞語(yǔ)。瀟灑：_ 朦朧： _ 晶亮：_6.找出詩(shī)中的一個(gè)比喻句寫在下面的橫線上。_7.從詩(shī)歌的描述中你感受到了什么？_課外閱讀夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披

3、上銀裝。8.按要求填空。（1）詩(shī)的第一節(jié)描寫_。這里有_， 又有視覺， 也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比， 雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中， 潺潺的溪水在輕輕地歌唱， 這是_（ 寫作手法）； 然后由聽覺轉(zhuǎn)入視覺， 引入的意象描寫夜的美麗。（2）第三節(jié)進(jìn)一步描寫_， 第四節(jié)又回到夜的靜謐， 并再次寫到_。9.夜是那么靜謐、美好， 讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。你想對(duì)夜說(shuō)幾句嗎？ 請(qǐng)?jiān)囋?。_10.你還知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌， 寫在下面的橫線上。_參考答案1.涂抹 茸毛 寂靜 錦繡 瀟灑 朝霞【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一

4、讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“茸、寂、錦繡、瀟、朝霞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     fú     仿佛     fó     佛像     zho     朝陽(yáng)     cháo  

5、0;  朝向     m     抹桌子     m     抹殺【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)字音選擇正確的詞語(yǔ)進(jìn)行組詞即可。3.     白樺     嘩然     徜徉 

6、    流淌     毛茸茸     聳立     暉映     光輝     綻放     定制     晚霞     冰霜【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌

7、握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)： 筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。【解析】本題考查的是摘抄自己最喜歡的詩(shī)句，注意平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和識(shí)記，默寫出自己最喜歡的詩(shī)句即可。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩(shī)歌內(nèi)容即可。5.     （行動(dòng)、舉止、風(fēng)貌等） 自然大方、有韻致， 不拘束。     不清楚； 模糊。   

8、0; 晶瑩明亮。6.潔白的流蘇如畫。7.我感受到了白樺的高潔、挺拔。讀這首詩(shī)， 除了感受詩(shī)歌意境的美之外， 還可以強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人對(duì)白樺和大自然的愛?！窘馕觥?1)本題考查對(duì)詞語(yǔ)地理解，學(xué)生平時(shí)要注意積累，可以聯(lián)系上下文理解，也可以用拆分法。瀟灑：（行動(dòng)、舉止、風(fēng)貌等） 自然大方、有韻致， 不拘束。朦朧：不清楚； 模糊。晶亮：晶瑩明亮。(2)本題考查比喻句。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！皾嵃椎牧魈K如畫”，句子把流蘇比作畫。(3)本題考查

9、對(duì)于詩(shī)歌情感的把控能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。白樺是俄羅斯詩(shī)人葉賽寧的一首抒情詩(shī)。除此以外，需要仔細(xì)品析詩(shī)歌中的情感，理解其中的意境。詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜、綻花穗，亭亭玉立、豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白樺的喜愛與贊美之情。8.     夜的靜謐     聽覺     以動(dòng)寫靜     月光     月

10、光下大自然的美麗9.柔軟的夜風(fēng)，在窗外聆聽。溶溶的月光，透過(guò)樹葉，投下斑駁的影。10.曉出凈慈寺送林子方南宋·楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！窘馕觥?1)本道題主要考查詩(shī)歌意象，結(jié)合具體內(nèi)容分析。（1）結(jié)合“幽暗的松林失去喧響”“夜鶯的歌聲沉寂了”“長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷”等內(nèi)容可知，詩(shī)的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有聽覺，又有視覺，也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動(dòng)寫靜；然后由聽覺轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。（2）結(jié)合“明月撒下它的光輝”“夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)”等內(nèi)容可知，第三節(jié)進(jìn)一步描寫月光，第四節(jié)又回到夜的靜謐， 并再次寫到月光下大自然的美麗。(2)這道題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和感悟能力。題干要求抒寫你對(duì)夜的感受，可以借鑒本文，通過(guò)描寫夜晚的月色、青草、