高一政治 新時代的勞動者精華教案 新人教版

1、第五課 企業(yè)和勞動者二、新時代的勞動者教 學(xué) 目 標(biāo)【情感態(tài)度價值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。2、使學(xué)生深切認(rèn)識，誠實勞動、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價值。3、增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益的法律意識。【基礎(chǔ)知識】1、識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者依法享有的權(quán)利；勞動者依法維權(quán)的途徑。2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。3、運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)；作為勞動者，如何維護(hù)自身的合法權(quán)益。【能力過程】本框教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實踐能力在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時，使學(xué)生具有就業(yè)形勢的分析能力，

2、能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到：在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動者權(quán)益。課標(biāo)要求評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。提示與建議一定數(shù)量勞動者的失業(yè)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中是難免的。討論：“有活沒人干，有人沒活干”的現(xiàn)象，認(rèn)同“行行出狀元”的價值取向。講演：新型勞動者和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)?；顒樱翰杉蜆I(yè)信息，調(diào)查市場需求，尋求各種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式重點、 就業(yè)是民生之本；、勞動者權(quán)利的維護(hù)難點樹立正確的擇業(yè)

3、觀念課時教具方法本框教學(xué)應(yīng)注意加強(qiáng)事例論證，可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟(jì)報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容。生動的事例會吸引學(xué)生，也可以鼓勵學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 適時引入勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡，幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣做才是新時代需要的勞動者，教育學(xué)生樹立正確的勞動就業(yè)觀。導(dǎo)入新課教師活動：通過上課學(xué)習(xí)，我們了解了如何去創(chuàng)辦公司以及如何去經(jīng)營好公司從而為社會創(chuàng)造更多的社會財富。當(dāng)然，不論企業(yè)的發(fā)展，還是農(nóng)業(yè)的發(fā)展都離不開勞動者的辛勤勞動，因此，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)新時代的勞動者。教學(xué)過程二、新時代的勞動者1、勞動和就業(yè)（板書）（1） 勞動光榮（板書）教師活動：人類的財富，

4、是勞動、生產(chǎn)工具、勞動對象這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物，其中，勞動是決定性力量。勞動創(chuàng)造文明，創(chuàng)造了財富，促進(jìn)人的發(fā)展，推動歷史前進(jìn)。廣大勞動者在不同的行業(yè)和部門，從事著不同的具體活動。雖然分工不同，但地位是平等的，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，光榮屬于勞動者。教師活動：多媒體播放一組數(shù)據(jù)：2004年我國城鎮(zhèn)新增勞動力1000萬人，國有和集體企業(yè)下崗職工600萬人，登記失業(yè)人員近800萬人。三項合計，全國城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)的勞動力總量達(dá)2400萬人。請問：對上述材料你是怎樣認(rèn)識的？學(xué)生活動：積極思考與討論，得出結(jié)論：反映了我國勞動力資源豐富，但就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，就業(yè)壓力比較大。教師總結(jié)：我國

5、的勞動力人口比較多，而生產(chǎn)力水平比較低，勞動力素質(zhì)也比較低，并且，勞動力市場不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通，這些就導(dǎo)致了我國的就業(yè)問題比較嚴(yán)重，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。當(dāng)然，我們黨和國家始終代表廣大人民的利益，提出了“就業(yè)是民生之本”，實施了積極的就業(yè)政策，幫助人們實施就業(yè)和再就業(yè)。（2）就業(yè)的意義（板書）首先，就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。其次，就業(yè)對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展也具有重要意義。就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率大大提高，從而促進(jìn)積極的發(fā)展和社會

6、的全面進(jìn)步。（3）我國的就業(yè)形勢（板書）（4）怎么解決我國的就業(yè)問題（板書）教師活動：承接上面問題的回答，以及對我國就業(yè)形勢的認(rèn)識，大家認(rèn)為，應(yīng)該怎么解決我國的就業(yè)問題？我們應(yīng)該樹立什么樣的擇業(yè)就業(yè)觀？ 教師總結(jié)：要解決就業(yè)問題，首先，要發(fā)展經(jīng)濟(jì) ，這是解決就業(yè)問題的根源，其次，需要國家實施積極的就業(yè)政策，鼓勵、支持人們就業(yè)和再就業(yè)；完善勞動力市場，為人們的就業(yè)和再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。再次，勞動者，應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念，積極就業(yè)。要樹立自主擇業(yè)觀。根據(jù)自己的愛好、特長和條件自主選擇職業(yè)，這樣能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，調(diào)動個人的積極性。要樹立競爭就業(yè)觀。市場經(jīng)濟(jì)就是競爭經(jīng)濟(jì)，在市場的競

7、爭中，只有勞動技能高、敬業(yè)精神強(qiáng)的人才能有更多的就業(yè)機(jī)會。因此，要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極去應(yīng)對競爭。樹立職業(yè)平等觀。各行各業(yè)的勞動者都是財富的創(chuàng)造者，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn) ，所以職業(yè)雖有行業(yè)差別，但無高低貴賤之分，只要能腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上，同樣能實現(xiàn)自己的人生價值。樹立多種方式就業(yè)觀?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。2、依法維護(hù)勞動者權(quán)益（板書）（）我國勞動者享有的權(quán)利（板書）（）依法維護(hù)勞動者權(quán)益的意義（板書）依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益，是保障勞動者主人翁地位

8、的前提，是充分調(diào)動勞動者積極性、創(chuàng)造性，使之成為改革開放和社會主義建設(shè)主力軍的保證。也是促進(jìn)勞動力資源合理配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的需要。（）依法維護(hù)勞動者權(quán)益：（板書）教師活動：多媒體播放有關(guān)案例：有的下崗職工因急于找工作，在簽訂再就業(yè)勞動合同時委曲求全，沒有按照勞動法的要求簽約，任人擺布，吃虧上當(dāng)。有的只是在口頭上就勞動中的權(quán)利與義務(wù)達(dá)成協(xié)議，沒有簽訂合同。以至于付出大量的勞動而得不到勞動報酬。針對上述案例，請同學(xué)們考慮如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益？學(xué)生活動：積極討論，自由發(fā)言教師總結(jié)：針對上述案例，我們應(yīng)該看到國家：A、建立完善相關(guān)的法律、法規(guī)。加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度。B、建立和完善社會保障制度、實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，這是維護(hù)勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)。C、加強(qiáng)宣傳，做好輿論宣傳工作 ，提高用人單位和勞動者的法律意識。 用人單位：自覺增強(qiáng)法制意識和道德素質(zhì)，自覺遵守勞動法，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。勞動者：勞動者要享有權(quán)利，首先要以履行義務(wù)為前提。其次，增強(qiáng)自身的權(quán)利意識和法律意識，要與用人單位簽訂勞動合同，依法簽訂勞動合同，這是維護(hù)勞動者自身合法權(quán)益的重要依據(jù)。當(dāng)自己的權(quán)利受侵害時，以合法手段、法定程序維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。 教學(xué)建議：引導(dǎo)學(xué)生思考課本探究活動-李師傅為什么找不到工作?得出我國當(dāng)前的