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文檔簡介

?山中訪友?教學設計九教學要求1.引導學生品味美的語言,領略美的風光,體會美的情感;學會欣賞美,創(chuàng)造美.2.引領學生親近大自然,熱愛大自然.教學重點1.變換人稱的寫法2.擬人、比喻之美3.豐富、新奇的想像教法學法1.朗讀2.評議3.練習教學程序一、猜讀激趣山中訪友訪什么樣的朋友？為何訪友？二、整體感知1.作者帶著滿懷的好心情，哼著小曲，踏著幽徑，進入山中依次訪問了哪些朋友？2.怎么稱呼這些朋友？三、尋幽探微著重討論節(jié)1.朗讀訓練1)示范朗讀，拋磚引玉讀好節(jié)奏、重音、語氣、語調、感情。2)練習朗讀，體會琢磨把握內容，讀出感情。3)表演朗讀，評議欣賞。2.領略人稱變換之美比照閱讀，考慮：用第二人稱寫有什么好處？3.領略擬人比喻之美1)自由朗讀第節(jié)，說說你最喜歡哪句，并談談理由。2)角色朗讀，讀出情感，讀出個性。4.仿寫句子仿照本節(jié)的寫法，調動想像和聯(lián)想，運用第二人稱再寫一位山中朋友。5.關于題將題目改為山中觀景行嗎？為什么？課后作業(yè)一課三練1.快樂晉階：、2.生活拓展：春草散章

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