我們家的男子漢教案

1、同學(xué)們說說下面圖片中所顯示的分別是誰？同學(xué)們說說下面圖片中所顯示的分別是誰？ 儲老師儲老師: : 您好您好! ! 我是您的一位學(xué)生，在生活中遇到了一些困惑，我是您的一位學(xué)生，在生活中遇到了一些困惑，能請您給我一些指點(diǎn)嗎能請您給我一些指點(diǎn)嗎? ?我將非常感謝。來到這所新的學(xué)我將非常感謝。來到這所新的學(xué)校，彼此都很陌生。朋友很少，我也并沒在意?？蓾u漸校，彼此都很陌生。朋友很少，我也并沒在意?？蓾u漸的，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，說我是膽小鬼的，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，說我是膽小鬼, ,不是個(gè)真不是個(gè)真正的男子漢。難道男子漢就是他們所講的一起打架的哥正的男子漢。難道男子漢就是他們所講的一起打架的哥們義氣

2、，敢站起來和老師頂嘴嗎們義氣，敢站起來和老師頂嘴嗎? ? 我覺得不應(yīng)該是這樣，可又發(fā)現(xiàn)身邊的許多人都在我覺得不應(yīng)該是這樣，可又發(fā)現(xiàn)身邊的許多人都在這么認(rèn)為和這么做著。我感到困惑和迷惘，您能告訴我這么認(rèn)為和這么做著。我感到困惑和迷惘，您能告訴我什么樣的人才是真正的男子漢嗎什么樣的人才是真正的男子漢嗎? ?此致此致 敬禮敬禮您的學(xué)生您的學(xué)生XXXXXX20142014年年3 3月月1 1日日 王安憶執(zhí)教者：仁橋初中 儲銘慧老師心目中的男子漢老師心目中的男子漢 他擁有山一樣偉岸的身軀，風(fēng)雨之中他會為家人他擁有山一樣偉岸的身軀，風(fēng)雨之中他會為家人撐起一把遮風(fēng)避雨的大傘；撐起一把遮風(fēng)避雨的大傘； 他擁有

3、海一樣寬廣的胸懷，大肚能容，容天下難他擁有海一樣寬廣的胸懷，大肚能容，容天下難容之事；容之事； 他堂堂正正，光明磊落，行得正，立得直，不做他堂堂正正，光明磊落，行得正，立得直，不做損人事，不做虧心事；損人事，不做虧心事； 他做事果斷，不矯揉做作，優(yōu)柔寡斷，拖泥帶水；他做事果斷，不矯揉做作，優(yōu)柔寡斷，拖泥帶水； 他意志堅(jiān)定，不屈不撓，即使一千次跌倒，他也他意志堅(jiān)定，不屈不撓，即使一千次跌倒，他也會一千零一次站起來；會一千零一次站起來； 困難來臨時(shí)，他會沖在最前，分享喜悅時(shí)，他會困難來臨時(shí)，他會沖在最前，分享喜悅時(shí)，他會站在最后。站在最后。 A. A.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有他勇敢地抓住窗框，兩

4、只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。窗口邊力地蹬著車廂，攀上了窗臺。窗口邊的旅客都看著他，然后不約而同地伸的旅客都看著他，然后不約而同地伸手去抱他。他推開哪些妨礙他的手，手去抱他。他推開哪些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。 B.B.他借助別人的手，使勁跳進(jìn)了他借助別人的手，使勁跳進(jìn)了車廂。車廂?！耙粋€(gè)好的細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫， 頂?shù)蒙锨а匀f語。頂?shù)蒙锨а匀f語?！?江蘇省高考作文閱卷組長何永康教授江蘇省高考作文閱卷組長何永康教授 “細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫”指文學(xué)作品中，指文學(xué)作品中，對人物語言、動作、神態(tài)、外貌、心對人物語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等細(xì)微的典型情節(jié)，加以細(xì)致生動理等細(xì)微的典型情節(jié)，加以細(xì)致生動的描寫。的描寫。 學(xué)生習(xí)作片段修改：學(xué)生習(xí)作片段修改： 教室門壞了，開了一個(gè)窟窿。教室門壞了，開了一個(gè)窟窿。班主任過來了，問：班主任過來了，問：“誰踢壞的？誰踢壞的？” ” 班長高芳芳說：班長高芳芳說：“董曉天是不是你董曉天是不是你干的？干的？”搗蛋鬼董曉天說：搗蛋鬼董曉天說：