揚(yáng)中市新壩中學(xué)課題組活動(dòng)記錄

1、揚(yáng)中市新壩中學(xué)課題組活 動(dòng) 記 錄課題名稱(chēng)： 高中政治課培養(yǎng)學(xué)生能力的策略研究 課題研究時(shí)間： 2009.09-2011.08 階 段 總 結(jié)本學(xué)期在校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我組課題圍繞開(kāi)學(xué)初制定的研究計(jì)劃順利進(jìn)行著，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極進(jìn)行著課堂教學(xué)研究的實(shí)踐與探索。為了使我組課題能順利結(jié)題，做出水平、做出特色，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)格遵循指導(dǎo)思想“立足本校教育教學(xué)實(shí)際，緊密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的且能夠解決的問(wèn)題，分析原因、思考對(duì)策、總結(jié)方法、探索規(guī)律，注重課堂教學(xué)策略的研究，規(guī)范每個(gè)教師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正為提高每個(gè)學(xué)生的思

2、想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)他們的健全人格而努力！同時(shí)強(qiáng)化規(guī)范科研意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，創(chuàng)新研究工作思路、扎實(shí)推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究、營(yíng)造良好的研究氛圍，為促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)而努力！”這是我們本學(xué)期繼續(xù)遵循的指導(dǎo)思想，可以說(shuō)本學(xué)期，結(jié)合教研室提出的教學(xué)常規(guī)的一些建議以及我校提出的要求，我們是更為嚴(yán)格地要求每位課題組老師，都要遵守以上指導(dǎo)思想，不折不扣地完成相關(guān)研究任務(wù)。 二、立足實(shí)踐開(kāi)展研究1、根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計(jì)劃有序展開(kāi)研究。在研究過(guò)程中，邊研究、邊總結(jié)、邊收集成果，初步形成了“活動(dòng)與體驗(yàn)感悟與思考情感、能力與知識(shí)實(shí)踐正確的價(jià)值觀(guān)和行為導(dǎo)向”的思想政

3、治課學(xué)科特色。2、在已有的研究基礎(chǔ)上，繼續(xù)收集資料，要求研究教師收集好教學(xué)案例、學(xué)生案例、教學(xué)反思、研究心得和論文等材料；進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略。3、積極參加了各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專(zhuān)著，要求每個(gè)教師精讀一本相關(guān)專(zhuān)著，并每月寫(xiě)好一篇1000字左右的讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，逐步提高每個(gè)研究者的研究水平和素養(yǎng)。4、加強(qiáng)課題成員之間的聯(lián)系，開(kāi)展經(jīng)常性的研討活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，借鑒其他子課題的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本組課題的研究。5、積極參加總課題的研討，定期開(kāi)展子課題研討會(huì)，參與各級(jí)各類(lèi)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，本著在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的原則，從

4、課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課題研究課。6、完善充實(shí)本組課題的課題網(wǎng)頁(yè)研究材料，注重研究資料的積累和交流，讓它成為我們學(xué)習(xí)的新平臺(tái)、交流的新陣地、展示的新舞臺(tái)、資料的新檔案。三、及時(shí)反思總結(jié)特點(diǎn)目前通過(guò)我們的研究實(shí)踐，我們互動(dòng)、開(kāi)放式教學(xué)策略在我們的思想政治課上形成了幾個(gè)基本特點(diǎn)：1、自主性 ?；?dòng)、開(kāi)放式教學(xué)策略使學(xué)生最大限度地參與教學(xué)的全過(guò)程，保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。他們?cè)谡n堂中充分發(fā)表意見(jiàn)，大膽質(zhì)疑，求異創(chuàng)新，有一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，有利于個(gè)性發(fā)展。課堂教學(xué)成了學(xué)生成果的展現(xiàn)，學(xué)生受到極大鼓舞，他們的創(chuàng)造力被進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出來(lái)。 2

5、、綜合性。（1）知識(shí)綜合：互動(dòng)式教學(xué)策略不但要求學(xué)生具備學(xué)科知識(shí)，還要具備如何質(zhì)疑，如何觀(guān)察，如何調(diào)查，如何社交等方面的知識(shí)。 （2）能力綜合：不但要具有一般的學(xué)習(xí)能力，還要具有獲取信息的能力，研究問(wèn)題的能力，歸納信息的能力。 （3）活動(dòng)的綜合：不但有師生的教學(xué)活動(dòng)，還有個(gè)體活動(dòng)，群體活動(dòng)；理論探討活動(dòng)，實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)積累活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新活動(dòng)等綜合性的活動(dòng)。 3、研究探索性?；?dòng)、開(kāi)放式教學(xué)策略對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行了重大的改革，師生共同建立起平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程。教師成了課堂的組織者和發(fā)動(dòng)者，教學(xué)的重心不再僅僅放在傳授知識(shí)上，而是放在注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力上，放在有效

6、地提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在課堂上也不再僅僅放在獲取知識(shí)上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法上，從被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)，去感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 在實(shí)際的研究操作中我們還有許多的問(wèn)題，我們希望有專(zhuān)家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，但同時(shí)我們會(huì)繼續(xù)努力，勇于實(shí)踐，真正通過(guò)科研促質(zhì)量！課題活動(dòng)記錄活動(dòng)主題確定課題名稱(chēng)，明確研究方向活動(dòng)時(shí)間200909地 點(diǎn)行政樓三樓會(huì)議室參加人員張春生、肖廣征、錢(qián)洪武、田肖軍、翟正國(guó)、楊彩霞、蔣彩虹、黃麗、朱先鋒、王娟、崔紀(jì)萍活動(dòng)摘要一、張春生

7、介紹鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（第四批）申報(bào)情況。二、張春生談對(duì)申報(bào)政治課題的設(shè)想。 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，了解課題研究對(duì)于提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量的必要性，充分認(rèn)識(shí)我校目前在此基礎(chǔ)上存在的問(wèn)題以及開(kāi)展此項(xiàng)研究的可行性。三、討論：課題名稱(chēng)的確定及研究方向。四、決議：1、課題名稱(chēng)：高中政治課培養(yǎng)學(xué)生能力的策略研究2、研究的方向和目標(biāo)：通過(guò)本課題的研究，尋找造成學(xué)困生現(xiàn)狀的各種原因以及改變現(xiàn)狀的方法，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)本課題的研究，探尋符合現(xiàn)代教育理論的、符合教育教學(xué)的規(guī)律的、符合素質(zhì)教育的學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)策略，使學(xué)困生逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，從而全

8、面提高我校學(xué)生的整體政治素質(zhì)及其他各方面素質(zhì)，使他們能成為合格的高中生。通過(guò)研究和實(shí)踐的過(guò)程，提高本組成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，幫助各成員逐步形成體現(xiàn)新課程精神的、富有特色的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)成果的推廣應(yīng)用和本組成員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，能夠?qū)μ岣邚V大高中政治教師的教學(xué)水平、提高本區(qū)域政治課教學(xué)效率和質(zhì)量起一定的促進(jìn)作用。通過(guò)本課題的研究，讓學(xué)困生真正擺脫對(duì)于政治學(xué)習(xí)的膽怯心理, 從而樹(shù)立學(xué)好政治的信心,并能在老師的引導(dǎo)下掌握政治的學(xué)習(xí)方法，繼而實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到“授人以漁”的目的，共同為“構(gòu)建現(xiàn)代化的國(guó)民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”而努力。研究成果主要以研究報(bào)告、教學(xué)論文

9、、精品課、常態(tài)課堂面貌等方式來(lái)呈現(xiàn)和評(píng)價(jià)。課題活動(dòng)記錄活動(dòng)主題審核課題方案，提出修改意見(jiàn)活動(dòng)時(shí)間201001地 點(diǎn)行政樓三樓會(huì)議室參加人員張春生、肖廣征、錢(qián)洪武、田肖軍、翟正國(guó)、楊彩霞、蔣彩虹、黃麗、朱先鋒、王娟、崔紀(jì)萍活動(dòng)摘要一、閱讀課題方案初稿。（每人一份）二、討論。1、研究在新課程背景下，結(jié)合本校實(shí)際，如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。2、有針對(duì)性地組織課題組成員收集、學(xué)習(xí)與研討課題相關(guān)理論，適時(shí)解決研究過(guò)程中需要掌握的教學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)方法等問(wèn)題。3、加強(qiáng)總結(jié)，合作提高。設(shè)定研討模式為個(gè)體與集體相結(jié)合，具體程序?yàn)椤皞€(gè)體系統(tǒng)總結(jié)個(gè)體小組匯報(bào)集體質(zhì)疑討論形成調(diào)整意見(jiàn)”。4、要以行動(dòng)

10、研究為主，理論研究應(yīng)在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上展開(kāi)。5、研究目標(biāo)要與理論假設(shè)相呼應(yīng)，又要能引出研究?jī)?nèi)容。6、課題組成員的設(shè)置既要考慮設(shè)置人數(shù)的限定，又要考慮到實(shí)際操作中所涉及到的人員，要具有代表性。三、決議。方案由張春生、肖廣征負(fù)責(zé)修改。課題活動(dòng)記錄活動(dòng)主題課題研究思路-理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間201005地 點(diǎn)行政樓三樓會(huì)議室參加人員張春生、肖廣征、錢(qián)洪武、田肖軍、翟正國(guó)、楊彩霞、蔣彩虹、黃麗、朱先鋒、王娟、崔紀(jì)萍活動(dòng)摘要課題研究計(jì)劃（或稱(chēng)開(kāi)題報(bào)告)是有格式要求的。一般包括：課題名稱(chēng)、選題背景、理由、國(guó)內(nèi)外成果綜述、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、預(yù)期成果等。請(qǐng)參考我設(shè)計(jì)的下面這個(gè)： 1、課題名稱(chēng): 關(guān)于人工智

11、能的可行性研究 2、課題的來(lái)由: 隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)分工日趨復(fù)雜，并且有的工種具有一定的危險(xiǎn)性，另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們產(chǎn)生了越來(lái)越高的生活需求，越來(lái)越多人的迫切需要從消費(fèi)水平進(jìn)入享受水平，人們生產(chǎn)的目的是為了追求更好的生活。二者之間的矛盾導(dǎo)致現(xiàn)有人力無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要，急切需要一種更為發(fā)達(dá)、效率更高的生產(chǎn)工具代替人力進(jìn)行生產(chǎn)流程，只有這樣才能最大顯得的提高人們的生活質(zhì)量，現(xiàn)代人工作的壓力、緊張和心理疾病才有可能得到根本的緩解，也才有利于我們和諧社會(huì)的構(gòu)建。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們從中看到了希望。就是依托計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)人工智能，進(jìn)入生產(chǎn)、生活領(lǐng)域。 3、研究的目的及

12、意義: 本課題研究通過(guò)探討人工智能的原理明確開(kāi)發(fā)人工智能的可行性。開(kāi)發(fā)人工智能將極大地提高社會(huì)生產(chǎn)力，將有助于改善我們的生活質(zhì)量，將有助于社會(huì)、文化、教育等改革。 4、活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)步驟：（含分工，如有可能，最好加上時(shí)間安排） （1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行資料收集、查詢(xún)、整理，完成人工智能相關(guān)文獻(xiàn)綜述； （2）兩組員負(fù)責(zé)通過(guò)資料查詢(xún)了解人工智能原理等相關(guān)理論知識(shí)； （3）兩組員通過(guò)訪(fǎng)談?dòng)?jì)算機(jī)專(zhuān)家了解人工智能的可行性； （4）全體組員通過(guò)訪(fǎng)談、觀(guān)察了解工廠(chǎng)工人工作壓力情況和人們生活狀況，了解人們的需要； （5）全體組員對(duì)查詢(xún)和收集的資料進(jìn)行整理分析，完成研究。 5、可行性分析: （1）我們課題組對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)非常感興趣，具有較好的基