抓養(yǎng)成教育育文明少年

1、育人先育德 德育是靈魂近期來，我校以養(yǎng)成教育為中心，以中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，以“做合格小公民”、“向不文明行為告別”活動為載體，養(yǎng)成教育取得了一定成效。 一、制訂系統(tǒng)德育目標(biāo)，分層落實(shí)德育措施。我們班制定德育目標(biāo)，使行為規(guī)范20條六個方面內(nèi)容（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、講公德、講文明）相互滲透，融為一體。把養(yǎng)成教育和豐富多彩的活動緊密結(jié)合起來，在點(diǎn)滴處下功夫，于細(xì)微處見精神。鼓勵學(xué)生們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，經(jīng)過自己的不懈努力，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為文明少年。二、豐富養(yǎng)成教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)文明育人環(huán)境。在抓實(shí)抓牢抓好小學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成的同時，特別注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣、健康向上的心理品質(zhì)和濃厚的藝術(shù)興趣。我們努力做好三方面的工作：以愛國主義意識為主線的思想道德素質(zhì)養(yǎng)成；以“公民意識”為核心的全民素質(zhì)觀養(yǎng)成，培養(yǎng)社會責(zé)任感；落實(shí)中小學(xué)生守則及小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)約，艱苦奮斗，不怕挫折，文明禮貌，誠實(shí)守信，尊老愛幼，助人為樂，扶危濟(jì)困，愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公共秩序等良好行為習(xí)慣。將豐富的德育內(nèi)容滲透到日常教育的時時事事，特別是各學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，學(xué)會提問，學(xué)會作業(yè)，學(xué)會考試，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)小學(xué)生心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從不同的層面養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、動機(jī)、意志、情感、信念等；鼓勵學(xué)生

3、自尊、自重、自愛、自信，培養(yǎng)其自我意識；努力使全校學(xué)生天天都有好心情，個個活潑健康、快樂向上。我們還注重創(chuàng)設(shè)優(yōu)美文明的書香環(huán)境，讓教室產(chǎn)生無聲的育人效果。學(xué)生們置身于健康和諧、文明、向上的環(huán)境中，在思想情感或行為習(xí)慣上接受教育熏陶，進(jìn)而逐步內(nèi)化為自我需求。三、注重德育形式多樣，開發(fā)多維德育途徑。生動活潑的教育形式是養(yǎng)成教育的根本保證。每周一，都有一個主題班隊(duì)會，學(xué)生在老師的幫助下，自己策劃組織，安排活動內(nèi)容，選擇活動形式，開放、自主地參與活動，實(shí)現(xiàn)自我教育。小學(xué)德育綱要明確指出：“學(xué)校實(shí)施德育工作必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)?！币环矫嫖倚Ｒ蟾鲗W(xué)科滲透養(yǎng)成教育，形成“事事育人，時時育人，處處育人，人人育人”的育人氛圍。班主任與任課老師加強(qiáng)橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨(dú)角戲的局面，形成教育合力；另一方面我們注重與社會、家庭的聯(lián)系。努力辦好家長學(xué)校，以提高家長的科學(xué)文化、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想觀念等方面的素質(zhì)。讓學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，在校爭做好學(xué)生，在家爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們深知所做一切努力與新形勢下德育工作的任務(wù)要求相距甚遠(yuǎn)，我們將在目前的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)養(yǎng)成教育，進(jìn)一步拓展和延伸德育工作，積極構(gòu)建多層次