北京科技大學(xué)行政管理考研復(fù)習(xí)資料筆記真題-育明考研

1、 2017年考研一對(duì)一輔導(dǎo)專家北京科技大學(xué)公共管理考研必備資料 目錄一、北京科技大學(xué)文法學(xué)院公共管理專業(yè)簡(jiǎn)介 (1二、2016年北京科技大學(xué)公共管理專業(yè)考研招生情況(育明考研 (3三、北京科技大學(xué)管理學(xué)分?jǐn)?shù)線(育明考研 (4四、北京科技大學(xué)公共管理專業(yè)近五年碩士研究生報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表 (4五、北京科技大學(xué)文法學(xué)院公共管理專業(yè)參考書 (5六、周三多管理學(xué)(第二版參考書筆記 (6 一、北京科技大學(xué)文法學(xué)院公共管理專業(yè)簡(jiǎn)介公共管理專業(yè)是我校創(chuàng)辦較早的文科專業(yè)之一,招生已10余屆,畢業(yè)500多人。該專業(yè)又獲得迅猛發(fā)展,不僅開辦了行政管理的碩士點(diǎn),而且是全國(guó)首批開辦公共管理碩士(MPA專業(yè)學(xué)位的24所學(xué)校

2、之一,每年招收大量的碩士研究生,為學(xué)生的進(jìn)一步深造提供了極為有利的條件。該專業(yè)師資力量雄厚,擁有多名碩士生導(dǎo)師,主要研究方向有:行政管理的理論與實(shí)踐、公共政策研究、勞動(dòng)管理與社會(huì)保障研究、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)管理研究等。該專業(yè)注重實(shí)踐,經(jīng)常組織學(xué)生赴社區(qū)和企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,通過實(shí)際工作提高學(xué)生各方面的能力和素質(zhì)。該專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,能夠從事行政管理工作的高級(jí)專門人才。該專業(yè)招收文科生,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位(北京科技大學(xué)考研咨詢育明斯泰朗考研杜老師扣扣:八九三二四一二二六。主要課程:行政管理學(xué)、政治學(xué)、行政法與行政訴訟法、中外政治制度、管理心理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、行政公文寫作、公共關(guān)系學(xué)等

3、。此外,為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),還開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用,辦公自動(dòng)化等應(yīng)用類課程。畢業(yè)生可從事政府部門、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位的行政管理工作。二、2016年北京科技大學(xué)公共管理專業(yè)考研招生情況(育明考研 2016年北京科技大學(xué)文法學(xué)院行政管理與教育經(jīng)濟(jì)與管理合并為公共管理專業(yè),考試內(nèi)容與考試科目上都有相應(yīng)的變化,招生人數(shù)也較往年有所增加。各位同學(xué)在報(bào)考時(shí)要看清考試方向及考試科目。(北京科技大學(xué)考研咨詢育明斯泰朗考研杜老師扣扣:八九三二四一二二六 三、北京科技大學(xué)管理學(xué)分?jǐn)?shù)線(育明考研復(fù)試內(nèi)容及形式復(fù)試總成績(jī)滿分為350分,其中復(fù)試筆試滿分150分,采取閉卷形式,考試時(shí)間為3小時(shí);綜合面試滿分150分

4、,重點(diǎn)考察考生綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神與能力,內(nèi)容涵蓋心理素質(zhì)、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思想品德、舉止和禮儀等;外語測(cè)試滿分為50分,其中外語筆試20分、口語和聽力30分。育明教育杜老師解析:通過上述表格我們可以看到,政治、英語和專業(yè)課的單科分?jǐn)?shù)線是不斷下降的,這并不是說廣大考生的水平下降了,而是各個(gè)科目的難度上升了,再加上北京地區(qū)閱卷的嚴(yán)格程度不斷上升,最終的結(jié)果就是各科分?jǐn)?shù)線的下降。這就提醒廣大考生,一定要加強(qiáng)各個(gè)科目的復(fù)習(xí),保證各個(gè)科目過線的情況下,取得一個(gè)很高的總分(北京科技大學(xué)考研咨詢育明斯泰朗考研杜老師扣扣:八九三二四一二二六。斯泰朗公管扣扣群:三零七八九六一七七

5、,微信群:bigeststrong。四、北京科技大學(xué)公共管理專業(yè)近五年碩士研究生報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)年份政治英語專業(yè)一專業(yè)二總分1201645456868(01-06研究方向352(07-09研究方向373220154646696933532014484872723354201351517777345 五、北京科技大學(xué)文法學(xué)院公共管理專業(yè)參考書Array (北京科技大學(xué)考研咨詢育明斯泰朗考研杜老師扣扣:八九三二四一二二六。斯泰朗公管扣扣群:三零七八九六一七七,微信群:bigeststrong育明杜老師解析:1、參考書是理論知識(shí)建立所需的載體,如何從參考書抓取核心書目,從核心書目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常

6、考的考點(diǎn),如何高效的研讀參考書、建立參考書框架,如何初步將參考書中的知識(shí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)到答題中,是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。建議大家可以在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下來高效率、高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作,為整個(gè)備考的成功構(gòu)建基礎(chǔ)。2、專業(yè)知識(shí)的來源也不能局限于對(duì)參考書的研讀,整個(gè)的備考當(dāng)中考生還需要使用相關(guān)的參考書筆記、導(dǎo)師課件講義、各專題總結(jié)。讀哪一些資料有用、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做,這些也會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。六、周三多管理學(xué)(第二版參考書筆記第一章管理活動(dòng)與管理理論第一節(jié)管理活動(dòng)一、管理的定義(一外國(guó)學(xué)者的定義育明 考研考博 北京科技大學(xué)考研咨詢育明斯泰朗考研杜老師 1、早期管理學(xué)者瑪麗帕克福萊

7、特：通過其他人來完成工作的藝術(shù)。 2、斯蒂芬 P .羅賓斯和瑪麗庫爾塔：管理是和其他人一起并且通過其他人來切實(shí)有效完成活動(dòng)的過程。 3、帕梅拉 S.路易斯、斯蒂芬 H.古德曼和帕特麗夏 M.范特：管理被定義為切實(shí)有效支配和協(xié)調(diào)資源，并 努力達(dá)到組織目標(biāo)的過程。 4、沃倫 R .普倫基特和雷蒙德 F .阿特納：管理者是對(duì)資源的使用進(jìn)行分配和監(jiān)督的人員。而管理則是一個(gè) 或多個(gè)管理者單獨(dú)和集體通過行使相關(guān)職能（計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制）和利用各種資源（信息、原材 料、貨幣和人員）來制訂并達(dá)到目標(biāo)的活動(dòng)。 （二）中國(guó)學(xué)者的定義 1、徐國(guó)華等：管理是通過計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人

8、力、物力和財(cái)力資源，以期更好地達(dá)成組 織目標(biāo)的過程。（有三層含義） 2、楊文士和張雁：管理是組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人 的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。 （三）綜合定義（教材） 1、管理是指組織為了達(dá)到個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過各項(xiàng)職能活動(dòng)，合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程。 2、對(duì)定義的進(jìn)一步解釋： 1）管理的載體是組織 2）管理的本質(zhì)是合理分配和協(xié)調(diào)各種資源的過程 3）管理的對(duì)象是包括人力資源在內(nèi)的相關(guān)資源 4）管理的職能活動(dòng)包括信息、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新 5）管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo) 3、管理者：組織中從事

9、管理活動(dòng)的人員。 二、管理的職能 （一）有關(guān)管理職能的不同觀點(diǎn) 1、20 世紀(jì)初，法約爾（Fayol，1916）在工業(yè)管理與一般管理認(rèn)為管理的職能有五種：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié) 調(diào)和控制。 2、20 世紀(jì) 50 年代中期，美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的孔茨和奧唐內(nèi)爾（Koonts and ODonnell，1955）把管理的職 能分為以下五種：計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)和控制。 3、當(dāng)今大多數(shù)教科書將管理的職能分為四種：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。 （二）本書的觀點(diǎn)： 信息獲取決策計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制創(chuàng)新 1、信息獲取 信息獲取是指信息收集、處理、維持和分配的過程。 2、決策 育明 考研考博 北京科技大學(xué)考研

10、咨詢育明斯泰朗考研杜老師 1）決策是指管理者識(shí)別并解決問題以及利用機(jī)會(huì)的過程。管理的其他職能都離不開決策。 2）步驟： 識(shí)別機(jī)會(huì)或診斷問題識(shí)別目標(biāo)擬訂備選方案選擇實(shí)施戰(zhàn)略作出決定評(píng)估備選方案監(jiān)督和評(píng)估 3、計(jì)劃 1）計(jì)劃是指制訂目標(biāo)并確定為達(dá)到這些目標(biāo)所必需的行動(dòng)。 2）計(jì)劃包括戰(zhàn)略計(jì)劃（長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃）、長(zhǎng)期計(jì)劃、短期計(jì)劃（年度計(jì)劃）。 3）主要內(nèi)容：1、進(jìn)度安排；2、方法手段；3、資源配置。 4）組織中所有層次的管理者，包括高層管理者、中層管理者和基層管理者，都必須從事計(jì)劃活動(dòng)。只是計(jì)劃的祥略 程度不同。 4、組織 組織是指確定所要完成的任務(wù)、由誰來完成任務(wù)以及如何管理和協(xié)調(diào)這些任務(wù)的過程。也就是配置和利用資源的過 程。 5、領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)（指揮、協(xié)調(diào)）指激勵(lì)和引導(dǎo)組織成員以使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做貢獻(xiàn)。 6、控制 計(jì)劃和實(shí)際運(yùn)行情況往往會(huì)存在一定的差異，管理者必須識(shí)別這種差異，并采取措施加以糾正。方法有兩種：一是 對(duì)行為進(jìn)行調(diào)整；二是對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然，控制要有標(biāo)準(zhǔn)。 7、創(chuàng)新 創(chuàng)新就是改變現(xiàn)狀。它是一個(gè)民族的靈魂，通過創(chuàng)新，可以大幅度提高企業(yè)的