四年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)樹(shù)

1、四年級(jí)上冊(cè)第一單四年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)樹(shù)元知識(shí)樹(shù)蘇蘇 教教 版版 小小 學(xué)學(xué) 語(yǔ)語(yǔ) 文文 三三 年年 級(jí)級(jí) 上上 冊(cè)冊(cè) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 說(shuō)教材說(shuō)教材編寫(xiě)體例編寫(xiě)體例 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)作習(xí)作 練習(xí)練習(xí) 課文課文2蘇蘇 教教 版版 小小 學(xué)學(xué) 語(yǔ)語(yǔ) 文文 三三 年年 級(jí)級(jí) 上上 冊(cè)冊(cè) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 說(shuō)教材說(shuō)教材教材編排教材編排3 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字寫(xiě)字1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀能準(zhǔn)確認(rèn)讀

2、345個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)225個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。2.繼續(xù)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖。繼續(xù)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖。 3寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 4 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)閱讀閱讀1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文，能

3、背誦指定的課文，能復(fù)述課文。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提高默讀的速度；能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思，積累文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提高默讀的速度；能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思，積累文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。精彩句段。3. 能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。學(xué)習(xí)用多種方法理解詞義。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。學(xué)習(xí)用多種方法理解詞義。5 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)4.學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能憑借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出不明白的問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能憑借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出不明白的問(wèn)題。5.學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法，體會(huì)文章表達(dá)的思想感。學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法，體會(huì)文章表達(dá)的思想感。6. 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文13篇。篇。 7.能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容，閱讀總量不少于能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容，閱讀總量不少于10萬(wàn)字。萬(wàn)字。6 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)習(xí)作習(xí)作1

5、.留心周圍的事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)交流，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇、有興留心周圍的事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)交流，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇、有興趣或印象最深、最感動(dòng)的內(nèi)容。趣或印象最深、最感動(dòng)的內(nèi)容。2.學(xué)對(duì)對(duì)子，學(xué)寫(xiě)書(shū)信。學(xué)對(duì)對(duì)子，學(xué)寫(xiě)書(shū)信。3.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。4.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，課內(nèi)習(xí)作共學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，課內(nèi)習(xí)作共7篇，還有隨文的篇，還有隨文的“小練筆小練筆”。7 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)

6、教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議：教學(xué)實(shí)施建議： 1重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2扎實(shí)有效地組織識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。扎實(shí)有效地組織識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。 3精心組織閱讀教學(xué)活動(dòng)。精心組織閱讀教學(xué)活動(dòng)。 4. 重視閱讀及習(xí)作的結(jié)合。重視閱讀及習(xí)作的結(jié)合。8單元教學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 說(shuō)教材 9義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元掌握本單元34個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的生字要做到正確、美觀；會(huì)認(rèn)的字讀正確即

7、可。個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的生字要做到正確、美觀；會(huì)認(rèn)的字讀正確即可。2.體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)邊讀邊展開(kāi)想象，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感受文本的情感，并在誦讀中表達(dá)體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)邊讀邊展開(kāi)想象，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感受文本的情感，并在誦讀中表達(dá)自己的感受。自己的感受。3.能夠按課文的要求積累相關(guān)的內(nèi)容，做到正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。能夠按課文的要求積累相關(guān)的內(nèi)容，做到正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。10義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 單元教學(xué)目標(biāo)4.學(xué)習(xí)利用工具書(shū)和上下文推想課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)利用工具書(shū)和上下文推想課文重點(diǎn)詞語(yǔ)

8、的意思。5.通過(guò)本次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有條理、清楚地表達(dá)自己的想法。關(guān)注通過(guò)本次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有條理、清楚地表達(dá)自己的想法。關(guān)注學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。11義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握本單元掌握本單元34個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的生字要做到正確、美觀；會(huì)認(rèn)的字讀正確即可。個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的生字要做到正確、美觀；會(huì)認(rèn)的字讀正確即可。2、能夠按課文的要求積累相關(guān)的內(nèi)容，做到正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。、能夠按課文的要求

9、積累相關(guān)的內(nèi)容，做到正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)涵的情感。、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)涵的情感。12義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 單元教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)邊讀邊展開(kāi)想象，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感受文本的情感，并在誦讀中表達(dá)自體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)邊讀邊展開(kāi)想象，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感受文本的情感，并在誦讀中表達(dá)自己的感受。己的感受。通過(guò)本次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有條理、清楚地表達(dá)自己的想法。關(guān)注學(xué)通過(guò)本次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有條理、清楚地表

10、達(dá)自己的想法。關(guān)注學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。13義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 蘇教版語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文 說(shuō)教材說(shuō)教材（縱向解讀縱向解讀） 三年級(jí)上冊(cè)對(duì)寫(xiě)景文章的要求三年級(jí)上冊(cè)對(duì)寫(xiě)景文章的要求朗讀課文和背誦指定的課文和重朗讀課文和背誦指定的課文和重點(diǎn)段落；摘抄課文中自己喜歡的點(diǎn)段落；摘抄課文中自己喜歡的句子，會(huì)用比喻的手法寫(xiě)句子，句子，會(huì)用比喻的手法寫(xiě)句子，初步體會(huì)作者在自然段中采用的初步體會(huì)作者在自然段中采用的寫(xiě)作方法。寫(xiě)作方法。 三年級(jí)下冊(cè)的要求是：能正確流三年級(jí)下冊(cè)的要求是：能正確流利有感情地朗讀和背誦指定的課利有感情地朗讀和背誦指定的課文和重點(diǎn)段落；摘抄課文中生動(dòng)文和重點(diǎn)段落；摘抄課文中生動(dòng)優(yōu)美的句子；說(shuō)說(shuō)作者怎樣具體優(yōu)美的句子；說(shuō)說(shuō)作者怎樣具體描寫(xiě)景物特點(diǎn)的，并能仿照課文描寫(xiě)景物特點(diǎn)的，并能仿照課文重點(diǎn)段落的寫(xiě)法，寫(xiě)一處景物重點(diǎn)段落的寫(xiě)法，寫(xiě)一處景物。 四年級(jí)上冊(cè)的要求：能正確流利四年級(jí)上冊(cè)的要求：能正確流利有感情地朗讀和背誦指定的課文有感情地朗讀和背誦指定的課文和自己喜歡的段落，以