班級管理點滴談(高艷玲)1

1、班級管理點滴談吉林市永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)高艷玲班級是教師和學(xué)生開展活動的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣 地，也是學(xué)生成長的搖籃。班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者 和培育者。作為一名小學(xué)班主任更是一個復(fù)合型角色，因此，我認(rèn) 為班主任工作是一項及艱巨而又辛苦的工作，說其艱巨，是指學(xué)生 的成長、發(fā)展一直能否成為合格的人才，班主任都起著關(guān)鍵性的作 用：說起辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)外，還要關(guān)心他們 的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班級成 為積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的 工作中，我認(rèn)為應(yīng)該注重以下幾方面的工作。（一）、班主任要對學(xué)生了如指掌作為班

2、主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況?！肮コ菫橄?攻心為上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學(xué)生心服 口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。 我的這個班有43名學(xué)生，現(xiàn)在我對于班級里的學(xué)生的性格、特長、 愛好、優(yōu)缺點，我都了如指掌。每個學(xué)生的聯(lián)系電話也從教他那天 起就有了記錄。孩子在校有什么缺點，學(xué)習(xí)上哪兒需要幫助，我都 一清二楚。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們 的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們 對你的戒備心

3、理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、 訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。記得剛接這個班時，班 上有一個女同學(xué)，開學(xué)之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我 反映情況，班長也反映這個同學(xué)上課精神溜號，于是我提醒了她， 想不到她竟依然如故，一天放學(xué)后，我把她叫到了辦公室，剛開始， 我脾氣比較急，說話也較嚴(yán)厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了 眼淚，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復(fù)。第 二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認(rèn) 為她應(yīng)該是個不錯的學(xué)生才對，于是我再一次找她談心，這一次她 告訴了我原因，原來她印象中只有她的一年級班主任對她最好，讓 她當(dāng)了班

4、長，可到二年級,沒當(dāng)什么班干部，似乎老師不在乎她，整天 充滿著失落感，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現(xiàn)抵觸情 緒至此我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是如此看重老師對她的評價，也因此明 白一個好的班主任更應(yīng)該是學(xué)生的知心好友。應(yīng)該是一個全面了解 學(xué)生的人。（二）、注重學(xué)生思想品德教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心 得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育 的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨 是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的 內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。（三）、注重習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是教

5、育重點之一。我嘗試讓班級管理成為大 家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他 們的能力。1、通過各種制度的建立，使學(xué)生人人有事做，增強學(xué)生的集體 榮譽感。由于剛上四年級的孩子自我約束能力較差，所以我將各項規(guī)章制 度指定的比較細(xì)化，并落實到人頭分管。女口：每人每天必須戴紅領(lǐng)巾， 有各組長分管；課件紀(jì)律由紀(jì)律班長分管；衛(wèi)生方面除了小組長負(fù)責(zé) 外還額外安排了專門分管的門長、黑班長、課間檢查衛(wèi)生的人員。專 科課有專門的記名員，紀(jì)錄課堂上表現(xiàn)不好的學(xué)生。為班級做好事的 同學(xué)及時表揚并加星，給學(xué)生以鼓勵，并以此來提高學(xué)生的集體榮譽 感和以班為榮的情感。在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題就

6、隨時制 定出相應(yīng)的方案，經(jīng)過這兩個月的努力，學(xué)生進本能各盡其責(zé)，做到 了人人有事做，人人為班級分憂。2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長， 由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后， 將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長 負(fù)責(zé)檢查值日情況。3 、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利 用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，講笑話，做游戲、讀作 文、跳繩、籃球比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。要想提高學(xué)生的成績，就必須要向四十分重要質(zhì)量，使課堂高效 于是在課堂上，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真傾聽，課堂上的坐姿、端書 姿勢，寫字姿