班級心理活動策劃書

1、班級心理活動策劃書篇一：心理健康主題班級活動策劃書心理健康主題班級活動策劃書一、活動宗旨：引導學生樹立正確的心理健康觀念，營造”人人能關注精 神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學生奮發(fā)蓬勃 積極向上 的精神風貌，增強班級凝聚力，構建和諧班級。二、活動目的：加強人際溝通，感受心靈交流，明白人與人之間溝通的條 件。三、活動主題：“勤奮學習 珍愛生命 立志成才 報效祖國”四、主辦單位：物電系 電子信息工程班五、活動方案（1）活動時間： 2011 年月日下午：（2）活動地點：（ 3）參與人員： 10 級電子信息工程班全體同學前期準備：2011年 6月 3 日：提交策劃書。2011年 6月

2、 3 日：通知班長進行各項工作準備及采購好布置會場的材料2011年 6月 4 日：布置活動教室以及準備各項活動道具。2011年 6月 4 日：心理委員做好活動材料內(nèi)容。2011 年 6月日：活動進行活動流程：一、主持人介紹到場嘉賓，宣讀心理健康知識二、第一次心理知識競答三、談談生活中的人際關系及溝通中遇到的問題，同學之間互相傳授心 得。四、戀愛的和還未戀愛的談談大學中對戀愛問題的態(tài)度五、第一次心理游戲六、第二次心理知識競答七、談談未來人生的規(guī)劃問題八、第二次心理游戲九、第三次第二次心理知識競答心理知識競答 十、第三次心理游戲 十一、第一次心理知識競答第二次心理知識競答 十二、對游戲和第二次心理

3、知識競答中表現(xiàn)卓越的同學給予獎勵。 十三、主持人致閉幕詞 六：經(jīng)費預算 :物品數(shù)量單價 總計 食物無無 50 元 眼罩 30 個無心理辦公室申請 會場布置無無 50 元 獎品德芙巧克力 5 塊 4.5 元 25 雀巢咖啡 10 包 1 元 10 元 棒棒糖 70個5角 35 總計: 170 元七、資金來源 班費，八、活動標準 :1, 活動前準備工作協(xié)調(diào)一致 , 無影響活動進程的差錯 . 2,主持人熟練把握節(jié)目表演進度 , 無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象 .3, 后勤人員能將舉目所需道具準備到位 , 比賽過程無中斷現(xiàn)象物電系電子信息工程點評：能夠做到寓教于樂很好，但是不知道具體的游戲和競猜題目的內(nèi)容 是怎

4、樣的，所以教育的效果也不好說，希望內(nèi)容要盡量貼近大學生心理健康和 生命安全教育方面的，到時候開完會后的記錄、總結等圖文資料要齊全和詳細 點，爭取參評拿獎篇二：大學生心理健康教育主題班會活動策劃書黃山學院大學生心理健康教育主題班會活動卒策劃書張三2015 年 05 月青春與陽光同行為積極配合我校學生處心理健康教育中心 2015 年心理健康教育的工作計 劃，營造積極健康的校園心理文化氛圍，培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)，提高大 學生的心理健康水平，根據(jù)心理委員培訓心得結合我班實際情況， 特開展以 “青春與陽光同行”為主題的班級心理健康教育活動。一、活動背景及目的：近幾年來，越來越多的大學生心理健康問題逐

5、漸暴露出來，大學生的心理 健康問題不容樂觀，需要我們開展心理健康活動來普及和深化心理健康知識。 不斷促進大學生形成健康的人格和養(yǎng)成良好的社會適應能力 , 努力提高大學生的 心理素質(zhì)和文化素養(yǎng) , 進一步推動大學生思想品質(zhì)、科學知識和身心健康的協(xié)調(diào) 發(fā)展。旨在通過此次主題班會活動，提高我班大學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極健康向 上的生活態(tài)度，使班級同學能掌握心理健康的基礎知識，理解和掌握大學生常見心理問題的表現(xiàn)和應對措施；在日常的學習和生活中，能夠正確處理簡單的心理健康障礙問題，正確認識自身所處的環(huán)境，理性的面對自我所面臨的壓力，以健康向上的生活態(tài)度看待并解決困擾自身的難題。讓大學成為自己心中 快樂的圣

6、地，讓大學生活成為自身腦海里美好的回憶。二、活動主題：青春與陽光同行三、活動時間：2015年 5月 28 日四、活動對象：生環(huán)學院 12 食品科學與工程班全體同學五、活動地點：黃山學院南校區(qū)第一教學樓 1205 教室六、活動形式PPT展示、心理情景劇上演、心理影片展播等多形式結合七、活動流程：主要通過主題班會的形式向大家傳播心理健康的相關知識。讓同學們認識 到心理健康的重要性，掌握基本常見心理不健康病癥的表現(xiàn)特征和應對方法。1、“青春與陽光同行” PPT展播由心理委員即本人制作PPT并講解，通過PPT展播，讓同學們對心理健康有一個初步的認識，掌握常見心理障礙的識別方法和克服方法。遇到心理問題

7、應該選擇正確的處理方式方法。2、心理情景劇上演由藝術團同學上演心理情景劇更重要的事。3、心理健康簽名活動班級同學在主題活動的條幅上進行簽名活動，并承諾保持積極健康向上的 心理態(tài)度，遇到心理問題積極尋求幫助4、團體心理輔導通過本人在接受心理委員培訓時所學習到的心理問題相關知識，對我班同 學進行一次團體心理輔導。5、心理影片展播心靈捕手劇情精彩，演員演技精湛，是不可多得的一部心理學影視作 品，希望通過這次機會，讓班級同學對心理健康的重要性有一個更加全面和充分的認識。八、活動前準備1、向輔導員報告心理委員培訓情況，并介紹活動相關事項，請其給予相關 指導。2、活動前召開 12 食品班班級委員會會議，向

8、各位班委介紹活動的相關內(nèi) 容，商討活動細節(jié)并分配活動任務。九、活動人員安排1心理委員（本人）統(tǒng)籌活動全過程，包括 PPT制作，講解等。2. 班長負責聯(lián)系教室和多媒體使用。3. 文藝委員負責心理情景劇的人員選定、排練等。4. 組織委員負責心理健康簽名。5. 團支書負責條幅制作。6. 生活委員負責購買簽名筆等用具。7. 勞動委員負責活動后教室衛(wèi)生。十、 活動總結：詳見心理主題班會（活動）記錄及反思篇三：班級心理素質(zhì)拓展活動方案學生處心理咨詢中心學生處心理咨詢中心 2學生處心理咨詢中心3學生處心理咨詢中心 4班級心理活動策劃書出自：百味書屋繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動

9、的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學

10、方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課

11、堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自

12、覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服

13、困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際

14、情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌

15、握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的

16、良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)

17、重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內(nèi)容進行撰寫（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，

18、這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方

19、面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯

20、證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧

21、、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師 的示范作用，重視團隊合作智