口語交際：辯論表格式教案

1、口語交際辯課題課型口語交際論授課時間1課時教學(xué)1.了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力2.學(xué)會收集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料目標3.辯論時能夠清晰表達自己的觀點，認真傾聽對方的論述，找到對方漏洞并且抓住漏洞進行反駁。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備學(xué)會收集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。辯論時能夠清晰表達自己的觀點，認真傾聽對方的論述，找到對方漏洞并且抓住漏洞進行反駁。課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖、談話導(dǎo)入，引入辯題同學(xué)們，你們知道什么是辯論嗎？(板書課題)問題導(dǎo)入，答疑解惑，激發(fā)興趣?！境鍪菊n件2】介紹辯論是什么,了解辯論的基本知識，1.辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯

2、論叫做“抬杠”，讓學(xué)生對辯論產(chǎn)生初步的興趣?！?、八小把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的(5)分鐘理解:狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的爭論；而廣義的辯論則是指雙方或多方因觀點不同而產(chǎn)生不同程度上的言語沖突，它既包括有明確目的，有準備的不同觀點的辯論，也包括日常生活中由某種分歧而引起的隨意性的爭執(zhí)。我們所使用的是廣義的辯論概念，即辯論是一種雙方或多方觀點對立而產(chǎn)生言語沖突的交際形式。二、介紹辯論類型【出示課件3、4】演講式辯論：實質(zhì)是演講的一種特殊方式，演講者一身兼二任，既要充當(dāng)辯論的對手，又要將“敵論”和“敵論據(jù)”加以批駁，直至把“敵論”駁得體無完膚為止。

3、這是辯論的初級形態(tài)。擂臺式辯論：辯論正反兩方面對壘。陣營分明，圍繞某一論題，雙方各持針鋒相對的兩個觀點，按辯論程序展開辯論。新課這是通用的辯論形式。根據(jù)雙方各出人數(shù)的多少可分為“2：2”教學(xué)“3:3”“4：4”辯論形式。目前“4：4”式被廣泛采用。（30）分鐘對抗式辯論：它指某一辯家或某一辯論優(yōu)勝團體，為展示自己無堅不摧的辯才，自立為“擂主”，接受客隊的挑戰(zhàn)，以顯示其英雄本色，這種辯論更富有挑戰(zhàn)性，戲劇性。因而也更有觀賞性。（教師可根據(jù)自己的語言表達方式簡要介紹）三、介紹辯論特點【出示課件5】用具體例子介紹辯 論，學(xué)生得以初步了解 辯論，為之后的實踐活 動打下基礎(chǔ)。知道學(xué)生分清語境，學(xué)會在語境

4、中抓住 對方的漏洞并且進行反 駁。講解辯論的基本技 巧，以具體的事例做參 考，化繁為簡。1、雙向性2、對抗性3、思辨性4、通俗性（板書）四、課文提要【出示課件6、711辯論前，要做充分準備。有針對性地收集材料。既要收集能證明自己觀點的材料，也要收集能反駁對方觀點的材料。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進一步強調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。五、辯論技巧【出示課件8-11】1

5、 .化害為利，轉(zhuǎn)敗為勝首先，鎮(zhèn)定自若，創(chuàng)造條件。其次，抓住轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵不放。第三，堅持不懈，見機而行。例：電腦時代需要/不需要認真練字考慮用電腦打字的利害和練字的花費與回報，抓住各自觀點的兩面，化害為利，轉(zhuǎn)敗為勝2 .肯定其正，剖析其誤辯論中往往有這種情形，對方提出的觀點并不完全是錯的，而是正誤混雜，求同析異則能化解這個難題。求同析異不急著全面反擊，而是先肯定對方論點里正確的部分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質(zhì)。辯論應(yīng)該有理有據(jù)，切勿信口開河，應(yīng) 以“情” “理”為中心 闡述己方觀點。例：班干部輪流好/競選好這一論題在雙方闡述觀點時定會有一些重疊的論述，這時便需要肯定對方

6、論點里正確的部分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質(zhì)。3 .曉以利害，以情動人在辯論中，有時爭辯的核心問題往往是某一事物的利與害、得與失的問題，根據(jù)這個問題，我們在涉及這一類辯題的辯論時，可以針對對方的不同觀點，曉以利害，讓對方在權(quán)衡利害得失關(guān)系后，放棄其錯誤主張，使之與辯者的觀點趨向統(tǒng)4 .巧設(shè)問題，因勢利導(dǎo)司馬遷認為：“善戰(zhàn)者因其勢而利其導(dǎo)”。這句話同樣適用于辯論，即善辯者，對對方的觀點并不立即反駁，而是利用其中的模棱兩可，一步步地引導(dǎo)，最終水到渠成，引出自己的正確觀點，否定別人的錯誤觀點，這就是“因勢利導(dǎo)”法。5 、辯論計謀【出示課件12-191 .委婉答話，巧妙回擊

7、敵的攻擊，以含蓄、幽默的形式來進行反詰，這一巧妙的反詰不僅能贏得觀眾的掌聲，而且可使尋釁者在被譏諷、嘲弄中無地自容。反詰其實是一種“明知故問”這種方法的特點是抓住論敵觀點的要害，單刀直入，從反面提問，答案往往就包含在問話中。七、實踐操作每個小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方，進行辯論。電腦時代需要/不需要認真練字班干部車&流好/競選好互聯(lián)網(wǎng)增進/疏遠人們的感情學(xué)會設(shè)計“圈套”，讓 對方調(diào)入圈套，論證己 方觀點?！境鍪菊n件20】反詰其實是一種“明知故問”，這種方法的特點是抓住論敵觀點的要害，單刀直入，從反面提問，答案往往就包含在問話中。八、辯論小結(jié)：【出示課件21-231辯論前，要做充分準備。有針對性地收集材料。既要收集能證明自己觀點的材料，要收集能反駁對方觀點的材料。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。小結(jié)，幫助學(xué)生對辯論 有整體的把握。課堂小結(jié)及拓展延伸根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要（5）分占I人上山,點記在卡片上。鐘2.辯論時，既