四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》（課堂PPT）

1、1聲音的強(qiáng)弱用聲音的強(qiáng)弱用 來(lái)描述，振動(dòng)來(lái)描述，振動(dòng) 越越大，聲音越大，聲音越 ，振動(dòng)，振動(dòng) 越小，聲音越越小，聲音越 。音量音量幅度幅度 強(qiáng)強(qiáng)幅度幅度 弱弱聲音的高低用聲音的高低用 來(lái)描述，振動(dòng)越快，來(lái)描述，振動(dòng)越快，聲音越聲音越 ，振動(dòng)越慢，聲音越，振動(dòng)越慢，聲音越 。音高音高高高低低25 5、聲音的傳播、聲音的傳播3v2012年年6月月16日神州九號(hào)載著日神州九號(hào)載著3名宇航員成名宇航員成功登天，三名宇航員在太空艙中可成功對(duì)話(huà)，功登天，三名宇航員在太空艙中可成功對(duì)話(huà)，但是在宇宙飛船外面卻聽(tīng)不到對(duì)方在說(shuō)話(huà)，但是在宇宙飛船外面卻聽(tīng)不到對(duì)方在說(shuō)話(huà)，就必須借助電子設(shè)備才能更好的對(duì)話(huà)。這是就必須借

2、助電子設(shè)備才能更好的對(duì)話(huà)。這是為什么呢？為什么呢？4NO，聲聲音在音在真空真空中中無(wú)無(wú)法法傳播傳播。u有大有大隕隕石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否聽(tīng)聽(tīng)到到撞擊聲撞擊聲？5鬧鐘鬧鐘 真空真空 玻璃玻璃 空氣空氣 耳朵耳朵6 請(qǐng)同學(xué)們交流交流請(qǐng)同學(xué)們交流交流: 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 聲音能在聲音能在 _ _ 中中傳播傳播, ,但不能在但不能在_中傳播中傳播. . 空氣空氣真空真空7 聲音能在聲音能在氣體氣體中傳播的性質(zhì)中傳播的性質(zhì)8 聲音能在聲音能在氣體氣體中傳播的性質(zhì)中傳播的性質(zhì)9 固體、液體能傳播聲音嗎固體、液體能傳播聲音嗎? 10u 水上芭蕾選手的頭部潛

3、入泳池中時(shí)，為何仍能隨音樂(lè)起舞？水是介水是介質(zhì)質(zhì)。11在水下也能聽(tīng)到聲音在水下也能聽(tīng)到聲音12 請(qǐng)同學(xué)們交流交流請(qǐng)同學(xué)們交流交流: 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 聲音能在聲音能在 _ _ 中中傳播傳播。 液體液體13伏罌而聽(tīng)伏罌而聽(tīng) 利用一個(gè)大腹小口的壇子利用一個(gè)大腹小口的壇子罌，派聽(tīng)覺(jué)靈敏的人去聽(tīng)從地下傳罌，派聽(tīng)覺(jué)靈敏的人去聽(tīng)從地下傳來(lái)的挖掘聲，以確定方位。來(lái)的挖掘聲，以確定方位。 14挖掘聲挖掘聲土壤和土壤和巖石巖石罌罌空氣空氣人耳人耳151 1、聲音能在固體、氣體中傳播。、聲音能在固體、氣體中傳播。2 2、聲音是向四面八方傳播的。、聲音是向四面八方傳播的。 聲音主要是借助土壤

4、、巖聲音主要是借助土壤、巖石、壇子、空氣傳入人的耳朵。石、壇子、空氣傳入人的耳朵?！胺浂?tīng)伏罌而聽(tīng)”的科學(xué)道理：的科學(xué)道理：16 請(qǐng)同學(xué)們交流交流請(qǐng)同學(xué)們交流交流: 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 聲音能在聲音能在 _ _ 中中傳播傳播。 固體固體17 聲音是向什么方向傳播的？聲音是向什么方向傳播的？ 能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究一下。能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究一下。18我研究聲音傳播方向的報(bào)告我研究聲音傳播方向的報(bào)告 研究項(xiàng)目研究項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法 結(jié)論結(jié)論通過(guò)固體傳播通過(guò)固體傳播通過(guò)水傳播通過(guò)水傳播通過(guò)空氣傳播通過(guò)空氣傳播 我認(rèn)為，聲音傳播都是向我認(rèn)為，聲音傳播都是向（ ）傳播的。）傳播

5、的。 用手敲門(mén)用手敲門(mén) 四面八方四面八方 在水中搖鈴在水中搖鈴 在空中鼓掌在空中鼓掌 向四面八方傳播向四面八方傳播 向四面八方傳播向四面八方傳播 向四面八方傳播向四面八方傳播19做個(gè)小玩具做個(gè)小玩具“土電話(huà)土電話(huà)”20小玩具小玩具“土電話(huà)土電話(huà)”的制作方法的制作方法 1、找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳、找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳一個(gè)小洞。一個(gè)小洞。 2、找一根棉線，穿過(guò)兩個(gè)杯底的、找一根棉線，穿過(guò)兩個(gè)杯底的洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打個(gè)結(jié)。個(gè)結(jié)。 3、兩個(gè)同學(xué)拉直棉線、兩個(gè)同學(xué)拉直棉線輕輕說(shuō)話(huà)。輕輕說(shuō)話(huà)。21棉線（固體）能傳播聲音22拉直拉直”電話(huà)線電話(huà)線”,一名同學(xué)在

6、電話(huà)線一名同學(xué)在電話(huà)線的一端對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà)的一端對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà),另外一名另外一名同學(xué)在電話(huà)線的另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng)同學(xué)在電話(huà)線的另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng).然后彼此交換聽(tīng)和說(shuō)然后彼此交換聽(tīng)和說(shuō).聲聲音音空空氣氣電電話(huà)話(huà)繩繩空空氣氣人人耳耳23聲音是怎么傳播的？聲音是怎么傳播的？24振動(dòng)的音叉輕輕觸及水面形成的水紋振動(dòng)的音叉輕輕觸及水面形成的水紋25水面向外擴(kuò)水面向外擴(kuò)散的一圈圈散的一圈圈圓形波紋圓形波紋26聲波27 聲音是通過(guò)物體以聲音是通過(guò)物體以波波的形式傳播，的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從從一

7、個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。28 聲音是怎樣從聲音是怎樣從“土電話(huà)土電話(huà)”的一端到達(dá)另一端的呢的一端到達(dá)另一端的呢? 聲音是以波的形聲音是以波的形式傳播式傳播,當(dāng)聲波遇到當(dāng)聲波遇到物體時(shí)物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)生振動(dòng),聲音就是這聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)樣通過(guò)各種物質(zhì),從從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的外一個(gè)地方的.29聲音在不同物體中的傳播30傳聲物體傳聲物體鋁箔鋁箔 木尺木尺 棉線棉線 尼龍繩尼龍繩能否聽(tīng)到音叉能否聽(tīng)到音叉的聲音的聲音能否感受到音能否感受到音叉的振動(dòng)叉的振動(dòng)哪種材料傳聲哪種材料傳聲效果最好效果最好能能能能能能能能能能能能能能能

8、能聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)記錄表聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)記錄表31聲音在不同物體中傳播實(shí)驗(yàn)記錄表聲音在不同物體中傳播實(shí)驗(yàn)記錄表傳聲物體傳聲物體鋁箔木尺棉線尼龍繩能否聽(tīng)到聲音能否感受到震動(dòng)哪種材料傳聲效果好能能能能能能能能最好較好較慢最慢32物質(zhì)速度（米/秒）與空氣中聲速的比較空氣3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍鋼鐵505014.9倍 通常情況下，聲音在通常情況下，聲音在 中的速度最慢，在中的速度最慢，在 中的傳播速中的傳播速度較快，在度較快，在 中最快。（氣體、固體或液體）中最快。（氣體、固體或液體）氣體氣體液體液體固體固體33無(wú)振動(dòng)無(wú)振動(dòng)聲源沒(méi)有振動(dòng)

9、時(shí)，周?chē)曉礇](méi)有振動(dòng)時(shí)，周?chē)目諝庖矝](méi)有振動(dòng)。的空氣也沒(méi)有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。34聲源振動(dòng)時(shí)，引起周?chē)目諝庖哺駝?dòng)起來(lái)，聲源振動(dòng)時(shí)，引起周?chē)目諝庖哺駝?dòng)起來(lái)，通過(guò)蠟燭火焰可以看出周?chē)諝庹駝?dòng)的情況。通過(guò)蠟燭火焰可以看出周?chē)諝庹駝?dòng)的情況。35聲音具有能量聲音具有能量36聲波的用途：聲波的用途：v超聲波粉碎膽結(jié)石。v聲現(xiàn)象捕魚(yú)。vB超。v聲納，探測(cè)海水深度。37伏罌而聽(tīng)伏罌而聽(tīng) 罌：圓形陶器。伏罌而罌：圓形陶器。伏罌而聽(tīng)聽(tīng) ：趴在地上把耳朵貼：趴在地上把耳朵貼在陶器上。（聽(tīng)敵人是否在陶器上。（聽(tīng)敵人是否在挖地道。）在挖地道

10、。）38伏罌而聽(tīng)伏罌而聽(tīng) 利用一個(gè)大腹小口的壇子利用一個(gè)大腹小口的壇子罌，派聽(tīng)覺(jué)靈敏的人去聽(tīng)從地下傳罌，派聽(tīng)覺(jué)靈敏的人去聽(tīng)從地下傳來(lái)的挖掘聲，以確定方位。來(lái)的挖掘聲，以確定方位。 39挖掘聲挖掘聲土壤和土壤和巖石巖石罌罌空氣空氣人耳人耳40我對(duì)我對(duì)“伏罌而聽(tīng)伏罌而聽(tīng) ”的解釋的解釋 “伏罌而聽(tīng)伏罌而聽(tīng)”意思是：意思是：趴趴在地上把耳朵貼在陶器上。在地上把耳朵貼在陶器上。（聽(tīng)敵人是否在挖地道）（聽(tīng)敵人是否在挖地道） 科學(xué)道理是：科學(xué)道理是：聲音是聲音是向著四面八方傳播的。向著四面八方傳播的。41全課小結(jié)全課小結(jié) 聲音可以在聲音可以在氣體、液體氣體、液體和固體和固體中傳播，但不能在中傳播，但不能在

11、真空真空中傳播。中傳播。 聲音的傳播方向是向聲音的傳播方向是向著著四面八方四面八方的。的。421、選擇題。、選擇題。 (I)利用棉線和紙杯制作的利用棉線和紙杯制作的“土電話(huà)土電話(huà)”，聲音主要是通過(guò)，聲音主要是通過(guò)( )從話(huà)筒傳到聽(tīng)筒的。從話(huà)筒傳到聽(tīng)筒的。 A空氣空氣 B棉線棉線 c紙杯紙杯 (2)聲音是以聲音是以( )的形式傳播的。的形式傳播的。 A波波 B氣流氣流 C直線直線 (3)當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲 ( )。 A越來(lái)越輕越來(lái)越輕 B越來(lái)越響越來(lái)越響 C不變不變 (4)月球上由于沒(méi)有傳播聲音的月球上由于沒(méi)有傳播

12、聲音的( )，所以不能直接聽(tīng)到對(duì)方，所以不能直接聽(tīng)到對(duì)方的聲音。的聲音。 A無(wú)線電設(shè)備無(wú)線電設(shè)備 B任何物質(zhì)任何物質(zhì) c空氣空氣 (5)寫(xiě)字的聲音可以通過(guò)寫(xiě)字的聲音可以通過(guò)( )傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。 A紙紙 B筆筆 c桌面桌面2、在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于通訊設(shè)備落后，士兵們時(shí)常利用伏、在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于通訊設(shè)備落后，士兵們時(shí)常利用伏地聽(tīng)聲的簡(jiǎn)單方法聽(tīng)到幾里外傳來(lái)的馬蹄聲，并判斷出敵人騎地聽(tīng)聲的簡(jiǎn)單方法聽(tīng)到幾里外傳來(lái)的馬蹄聲，并判斷出敵人騎兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道這是怎么回事嗎？兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道這是怎么回事嗎？答：利用固體可以傳播聲音，根據(jù)聲音的強(qiáng)弱判斷距離

13、的遠(yuǎn)近。答：利用固體可以傳播聲音，根據(jù)聲音的強(qiáng)弱判斷距離的遠(yuǎn)近。士兵能聽(tīng)到由大地傳來(lái)的馬蹄聲的輕重變化，能判斷出馬的多少和士兵能聽(tīng)到由大地傳來(lái)的馬蹄聲的輕重變化，能判斷出馬的多少和遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)近。B A ACC43填空：填空：1 1、聲音能在、聲音能在 、 、 中傳播，不能在中傳播，不能在 中中傳播。傳播。 2 2、聲音向、聲音向 傳播。傳播。44課堂練習(xí)1：填空題v 如圖3-1-5所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的鼓聲，這說(shuō)明聲音是由于物體_產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要依靠_45判判 斷：斷： 1 1、聲音可以在空氣中傳播，、聲音可以在空氣中傳播，但不能在水中傳播。（但不能在水中傳播。（ ）2 2、太空是一個(gè)靜悄悄的世界，、太空是一個(gè)靜悄悄的世界，對(duì)話(huà)必須用無(wú)線電話(huà)。對(duì)話(huà)必須用無(wú)線電話(huà)。 （ ） 463 3、在月球上聽(tīng)不到聲音。（、在月球上聽(tīng)不到聲音。（ ）4 4、聲音只能向前后或左右、聲音只能向