當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告_第1頁(yè)
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1、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告12級(jí)應(yīng)用外語系商務(wù)英語二班 劉建我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在不斷的發(fā)展,人們的生活水平在不斷的提高,人們的價(jià)值觀也 在發(fā)生著深刻的變化。高校大學(xué)生的價(jià)值取向逐漸趨于功利、 注重實(shí)際,而冷落 了理想信念,丟掉了奉獻(xiàn)精神,所以本次調(diào)查我從大學(xué)生的價(jià)值取向和心理素質(zhì) 相結(jié)合的分析研究為切入點(diǎn),通過對(duì)現(xiàn)象的分析研究,找出解決問題的辦法和途 徑,從而達(dá)到使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,建立與時(shí)代、社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值取向 的目的。一、調(diào)查目的本次調(diào)查的研究旨在幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向?yàn)楹诵?,提高大學(xué)生的 心理素質(zhì)為重點(diǎn),培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。本次調(diào)查著重研究大學(xué)階段學(xué)生 價(jià)值觀的發(fā)

2、展,及對(duì)學(xué)生心理的健康發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響,從而達(dá)到以思想政治和心理素質(zhì)教育相結(jié)合為突破點(diǎn), 幫助大學(xué)生端正態(tài)度、堅(jiān)定信仰,樹立與時(shí) 代、社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值取向的教育目的。二、調(diào)查對(duì)象及方法1、調(diào)查對(duì)象:福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、調(diào)查方法:對(duì)福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全部學(xué)生進(jìn)行分層3、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放當(dāng) 代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問卷,了解學(xué)生關(guān)于價(jià)值取向和心理素質(zhì)的 基本情況。三、調(diào)查內(nèi)容:(調(diào)查問卷附在最后一頁(yè))四、調(diào)查結(jié)果分析(一)、多數(shù)大學(xué)生的心理是健康的:他們多數(shù)擁有良好的人際關(guān)系。和同學(xué)之 間的關(guān)系融洽人數(shù)列第一,平淡次之,只有占 3.

3、47%個(gè)別女同學(xué)和他人相處緊 張,而男生這項(xiàng)為零,這可能與女生較男生在包容方面不夠有關(guān)。1、從各年級(jí)學(xué)生情況看,二年級(jí)學(xué)生有明顯心理問題人數(shù)比例均為各年級(jí)最高, 三年級(jí)學(xué)生可能有心理問題的人數(shù)比例(包括需要關(guān)注群體)高達(dá) 72%, 年 級(jí)學(xué)生有明顯心理問題和心理健康人數(shù)比例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),7 %學(xué)生曾 經(jīng)有輕生的念頭,38%學(xué)生自認(rèn)為心理有問題,大三年級(jí)學(xué)生心理狀況不如低年 級(jí)學(xué)生,女生心理健康狀況不如男生。(二八 他們多數(shù)有較穩(wěn)定的情緒:遇事多數(shù)學(xué)生能冷靜處理,其次主動(dòng)求助他 人。有調(diào)節(jié)控制自己的情緒以保持與周圍環(huán)境動(dòng)態(tài)平衡的能力,是當(dāng)今大學(xué)生趨于成熟的表現(xiàn)。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生還不知

4、如何應(yīng)對(duì)挫折。1、從選擇人數(shù)上看,大學(xué)生感到最困擾的事項(xiàng)是:“人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困 難”(69%),其次是“思想上有困惑” (52%),選擇人數(shù)比例排序?yàn)?6位的 分別是:“課程學(xué)習(xí)有困難” (45%),“自我管理能力不強(qiáng)” (40%),“經(jīng)濟(jì)困難”(35%),“人際關(guān)系與溝通上有困難” (30%)。(三八 大多數(shù)學(xué)生意志健全、人格完整:學(xué)生對(duì)自己的人生前途的態(tài)度是:盡 力爭(zhēng)取明天的幸福人數(shù)占第一;對(duì)自己的學(xué)習(xí)有計(jì)劃性人數(shù)占第一。 意志是人意 識(shí)能動(dòng)性的集中表現(xiàn),是人的重要精神支柱。意志健全是指大學(xué)生應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意 志品質(zhì):目的明確合理,自覺性高;善于分析情況,能果斷地作出決定;自制力 好,

5、既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和堅(jiān)定性又有克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動(dòng)機(jī)、情緒和行為,不放縱任性。且大學(xué)生以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心, 并以此有效 地支配自己的心理行為。男生無計(jì)劃占 24. 19%,女生無計(jì)劃占28. 16%;男 生過一天是一天占5. 19%,女生過一天是一天占3. 38%,這少數(shù)學(xué)生需引起 我們教育工作者的關(guān)注。1、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),有38 %的一年級(jí)學(xué)生需要心理輔導(dǎo), 有53%的二年級(jí)學(xué) 生需要心理輔導(dǎo),有的45%三年級(jí)學(xué)生需要心理輔導(dǎo),顯示還表明,一年級(jí)學(xué) 生不需要心理輔導(dǎo)的人數(shù)比例是各年級(jí)最高的, 可見低年級(jí)對(duì)心理輔導(dǎo)方面的信 心不足。五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過上述的調(diào)查報(bào)告,說明

6、當(dāng)代大學(xué)生群體的價(jià)值取向和心理素質(zhì), 總體上是健 康向上的,但面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的困惑和由此而造成的浮躁心態(tài),也是問題的一個(gè)方面。大學(xué)生的這種困惑不僅有對(duì)正面宣傳教育與消極社會(huì)現(xiàn)實(shí)反差的不理解,也有對(duì)個(gè)人本位與社會(huì)本位關(guān)系尺度把握上的不明晰;既有深層次的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn) 的困惑,也有淺層次的個(gè)人期望值過高與自身能力不足之間的痛苦。這些浮躁的心態(tài)表現(xiàn)在政治上是信念不夠堅(jiān)定、理想主義的缺喪和游移,表現(xiàn)在個(gè)人價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)上是急功近利,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是不愿意下苦功夫練好基本功。當(dāng)代大學(xué)生是 中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程中的關(guān)鍵的一代, 他們朝氣蓬勃,奮發(fā)有為。從總體 上來看,大學(xué)生群體是好的,是值得養(yǎng)育他們的人民信任

7、的,盡管他們還存在著 這樣那樣的問題。大學(xué)生這個(gè)隨著中國(guó)高教改革而日益壯大的青年群體依然保持 著強(qiáng)烈的獨(dú)特性,他們以其出色的知識(shí)背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢(shì)吸引著人們的 視線,他們也以其追求不同凡響的沖動(dòng)和多夢(mèng)的青春參與社會(huì)的脈動(dòng)。附錄:當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問卷(請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)后面打勾做以標(biāo)記)1、你的性別男女2、現(xiàn)在就讀幾年級(jí)大一大二大三大四3、你認(rèn)為大學(xué)四年的主要目的是什么取得文憑以后好找工作學(xué)習(xí)了解更多知識(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)4、你覺得你是哪類學(xué)生有理想有抱負(fù),積極為自己的目標(biāo)努力知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻,現(xiàn)在很迷茫,不知道怎么努力無所追求隨遇而安,過一天算一天對(duì)自己的將來很悲觀5、當(dāng)你遇

8、到困難需要幫助的時(shí)候,你最先想到的是父母等長(zhǎng)輩,向他們求助向自己的朋友求助向老師求助自己想辦法解決6如果在學(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)效率低下的情況,你會(huì)覺得心煩氣躁么經(jīng)常有事偶爾從來不會(huì)7、你會(huì)采取什么方式應(yīng)對(duì)壓力轉(zhuǎn)移(心情不好時(shí)娛樂、游戲、讀書)發(fā)泄(哭、傾訴、寫日記)壓抑(喝酒、睡覺、假裝高興)順其自然8、你認(rèn)為緊張情緒會(huì)給你的考試帶來影響嗎總是有事偶爾從不9、你認(rèn)為自己在人和人的溝通交往上是否存在障礙有很大的障礙有時(shí)有障礙很少有無10、你是否曾經(jīng)為如何談戀愛與其他關(guān)系而產(chǎn)生不快的情緒經(jīng)常有時(shí)較少無11、畢業(yè)后,你找工作的目標(biāo)是什么咼新水、咼職位不要求更高的收入,但求更舒服的工作有利于發(fā)揮自己的能力,實(shí)現(xiàn)自己的的價(jià)值有工作就行12、你認(rèn)為幸福的人生中必不可少的是什么充分的經(jīng)濟(jì)和物

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