2019-2020學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗部編版三年級(jí)下冊(cè)期末綜合調(diào)研語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗部編版三年級(jí)下冊(cè)期末綜合調(diào)研語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語(yǔ)。jù ln z shì u zhu méi jn d ci_ _ _ _yán tú mó xín xì shu xin tí bìn lùn_ _ _ _2.比一比，再組詞。歷_ 瓣_ 蜜_ 驕_檢

2、_厲_ 辨_ 密_ 嬌_險(xiǎn)_3.按要求填空。1“賊”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。按部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！百\”字的最后一筆是_。2“虛”字在字典里的意思有：A.不自滿；B.不真實(shí)的；C.內(nèi)心怯懦。 請(qǐng)選擇正確的解釋寫在括號(hào)里。（填序號(hào)）（1）“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。_（2）我看你是做賊心虛。_（3）很多故事中的人物都是虛構(gòu)的。_4.根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)要求填空?！磅r花朵朵，_，芬芳迷人。要是我們_，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_。凌晨四點(diǎn)，牽牛花_；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊_；下午五點(diǎn)，紫茉莉_；月光花在

3、七點(diǎn)左右_；_在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右_”這段話是圍繞“_”來(lái)寫的。5.默寫一首描寫我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)。_，_。_，_。評(píng)卷人得分二、信息匹配6.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用畫“”。1最有（意義 意思）的是橋北頭的情景。2二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（吹拂 吹刮）著。3小蝦的搏斗很（激烈 猛烈），有時(shí)會(huì)蹦出水面。4凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺(jué)都很（靈敏 靈活）。評(píng)卷人得分三、判斷題判斷，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。7.我國(guó)古代“文房四寶”是指“筆墨紙硯”。_8.“遲日江山麗”中“遲日”的意思是“春日”。_9.勸告別人時(shí)，對(duì)別人的錯(cuò)誤應(yīng)嚴(yán)肅指出，防止他以后再犯這個(gè)錯(cuò)誤。_10.守株待兔告訴我

4、們：做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。_評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參（shn cn）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴（pn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底的植物差（ch chà）異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。11.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”

5、。海參（shn cn） 噴（pn pèn）水 差（ch chà）異12.第段是圍繞那一句話來(lái)寫的？用“ ”把這句話畫出來(lái)。13.語(yǔ)段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了這些貝類的活動(dòng)方式是_。14.第段的起始句“海底的植物差異也很大”中的“也”字能去掉嗎？為什么？_15.第段從_和_ 兩個(gè)方面寫出了海底的植物差異也很大。課外閱讀。桃花的嘆息山腳下有片桃樹。桃花盛開時(shí)，紅得像火，艷得像霞。人們走過(guò)，情不自禁地贊嘆：“啊，多美的桃花呀！”這時(shí)，有一朵小小的桃花，在人們的贊美聲中，自我陶醉著。蜜蜂飛來(lái)，想為它采蜜。它搖晃著身子說(shuō)：“走開，走開！快去，快去！別碰壞我美麗的花裙！

6、”蝴蝶飛來(lái)，想替它傳粉。它高傲地說(shuō)：“快走，快走！別打攪我的美夢(mèng)！”就這樣，當(dāng)別的桃花邊成鮮美可口的桃子時(shí)，它卻（ ）枯萎了 ，它掛在樹枝上（ ）哭了。慈祥的風(fēng)伯伯恰巧經(jīng)過(guò)，（ ）問(wèn)道：“孩子，你怎么哭了呀？”枯了的桃花（ ）嘆息道：“唉！當(dāng)我還是蓓蕾時(shí)，就憧憬著我將是鮮花；當(dāng)我已經(jīng)枯萎，又懷念著我曾經(jīng)是一朵鮮花?？墒?，當(dāng)我正是鮮花時(shí)，卻虛度了那鮮花似的年華?！?6.選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）親切地 逐漸地 悲傷地 深深地17.根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）比喻感情激動(dòng)得不能控制。_（2）自以為了不起，看不起人。_（3）指白白地度過(guò)（年歲）。_18.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（

7、1）桃花在_中陶醉了，它趕走了采蜜的_和_。（2）從桃花的嘆息中，我明白了_19.第二年的春天，桃花依然燦爛美麗，慈祥的風(fēng)伯伯不希望又有桃花虛度年華，想給桃花們提個(gè)醒，它會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開想象寫一寫吧。_評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)20.習(xí)作：任選一個(gè)主題完成一篇習(xí)作。主題一：編一個(gè)童話故事如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，相信你一定會(huì)編出一個(gè)非常有趣的童話故事。題目自擬，不少于260字。主題二：寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程選一個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^(guò)節(jié)的過(guò)程

8、，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，注意把事情的過(guò)程寫清楚。題目自擬，不少于260字。參考答案1.     聚攏     姿勢(shì)     歐洲     沒(méi)精打采     沿途     模型     戲耍     相提并論【解析】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫

9、的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“聚”“勢(shì)”“?！惫P畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.     歷史     花瓣     蜜瓜     驕傲     檢查     嚴(yán)厲     辨別     秘密  

10、60;  嬌氣     危險(xiǎn)【解析】考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。 輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)素構(gòu)詞。語(yǔ)素和語(yǔ)素組合在一起構(gòu)成的語(yǔ)法單位。組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。如檢與險(xiǎn)，音不同，部首不同，義不同。檢：檢驗(yàn)的意思?？山M詞：檢查。險(xiǎn)：有危險(xiǎn)的意思?？山M詞：危險(xiǎn)。3.     Z &

11、#160;   zéi     貝     6#六     、#點(diǎn)     A     C     B【解析】本題考查按要求填空。1本題考查查字典。音序查字法：用“音序查字法”首先要讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音序確定應(yīng)查什么字母。然后在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。部首查

12、字法：按部首查字法先查部首再查字，首先找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫，在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。“賊”字用音序查字法先查音序Z，再查音節(jié)zéi。按部首查字法應(yīng)先查“貝”部，再查六畫。“賊”的筆順為：豎 橫折 撇 點(diǎn) 橫 橫 撇 斜鉤 撇 點(diǎn)。2本題考查多義字的解釋。（1）本題中“虛”的意思是不自滿，表示陶罐謙虛、不自滿。（2）本題中“虛”的意思是內(nèi)心怯懦，表示做了壞事心里會(huì)怯懦。（3）本題中“虛”的意思是不真實(shí)的，表示故事中的人物都是不真實(shí)的。4.     爭(zhēng)奇斗艷  

13、0;  留心觀察     開放的時(shí)間是不同的     吹起了紫色的小喇叭     綻開了笑臉     從夢(mèng)中醒來(lái)     欣然怒放     蘇醒過(guò)來(lái)     舒展開自己的花瓣     夜來(lái)香     含笑一現(xiàn)  

14、;   要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)課文的默寫及找中心句。語(yǔ)段選自花鐘，文章寫了不同的花開放的時(shí)間不同及花開放的時(shí)間與溫度、濕度及光照有關(guān)，一位植物學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，做出了花的時(shí)鐘?？疾榱巳绾握抑行木洹５谝蛔匀欢沃饕獙懥瞬煌幕ㄩ_放時(shí)間是不同的。故中心句為文段首句“要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。5.     元日     作者：王安石     爆竹聲中一歲除&#

15、160;    春風(fēng)送暖入屠蘇     千門萬(wàn)戶瞳瞳日     總把新桃換舊符【解析】本題考查學(xué)生詩(shī)歌得識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)很多，比如清明唐·杜牧；九月九日憶山東兄弟唐·王維；七夕唐·羅隱；望月懷遠(yuǎn)唐·張九齡；五月五日宋·梅堯臣；元夕宋·歐陽(yáng)修等，任寫一首，符合題目要求即可。6.1意思2吹拂3激烈4靈敏【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累。1“意義”指語(yǔ)言文字或其他信號(hào)所表示的內(nèi)容；

16、價(jià)值；作用等?！耙馑肌敝杆枷?；心思；意義；道理?！皹虮鳖^的情景”應(yīng)是有“意思”的。2“吹拂”指拂拭。形容風(fēng)的詞語(yǔ)，風(fēng)吹的樣子?！按倒巍毙稳蒿L(fēng)很大。結(jié)合“二三月的春日”“輕風(fēng)微微”等內(nèi)容可知，用“吹拂”。3“激烈”指的是(動(dòng)作、言論)劇烈;(性情、情懷)激奮，剛烈?！懊土摇敝笍?qiáng)烈；激烈。這里形容“搏斗”，用“激烈”。4“靈敏”指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。“靈活”指敏捷，不呆板。這里形容“視覺(jué)”，應(yīng)用“靈敏”。7.8.9.×10.【解析】(1)本題敘述正確。(2)本題敘述正確。(3)本題敘述錯(cuò)誤，在對(duì)別人進(jìn)行勸告時(shí)，一要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻；二要多從別人

17、的角度著想，這樣別人更容易接受。(4)本題敘述正確。11.shn pn ch12.海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。13.     擬人     巴在輪船底下14.不能去掉，“也”字有“承上啟下”的作用，說(shuō)明了不僅海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，海底的植物同樣差異很大。15.     色彩     大小【解析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)

18、詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可?！昂ⅰ笔枪潭ù钆?，指一種海產(chǎn)品，讀“shn”，“噴水”讀“pn”，在詞語(yǔ)“差異”中，“差”讀“ch”。(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”就是這段的中心句。(3)擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這個(gè)句子把“貝類”當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，運(yùn)用了擬人修辭。輪船帶著這些貝類，它們的活動(dòng)方式

19、就是“巴在輪船底下”。(4)考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析?；卮饡r(shí)，先回答不能去掉。再說(shuō)明原因。因?yàn)椤耙病弊殖猩蠁⑾?，說(shuō)明了不僅海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，海底的植物同樣差異很大，因此不能去掉。(5)本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。從“它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物?！笨芍?，“它們的色彩多種多樣”這句話表明作者是從“色彩”角度來(lái)寫的，“最小”“最大”這兩個(gè)詞語(yǔ)又暗示作者是從“大小”這一方便來(lái)寫的。16.17.     情不自禁   

20、60; 高傲     虛度18.     贊嘆聲     蜜蜂     蝴蝶     那鮮花般的時(shí)光可萬(wàn)萬(wàn)不能虛度。19.風(fēng)伯伯會(huì)說(shuō)：“去年有朵桃花在枯萎時(shí)曾傷心的哭泣，后悔自己浪費(fèi)了光陰，你們可千萬(wàn)不要犯它這樣的錯(cuò)誤啊！”【解析】(1)本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（副詞）+地+動(dòng)詞（形容詞）。”應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理

21、搭配即可。根據(jù)語(yǔ)境，別的桃花成為了桃子，桃花因?yàn)闆](méi)有采蜜傳粉在慢慢地枯萎，因此選擇“逐漸地枯萎”。根據(jù)語(yǔ)境，看著枯萎的桃花，它的心情應(yīng)該是難過(guò)的，因此選擇“悲傷地哭”。根據(jù)語(yǔ)境，“慈祥的”一詞可知風(fēng)伯伯是非常和善親切的。因此選擇“親切地問(wèn)”。根據(jù)語(yǔ)境，從“嘆息”一詞可知桃花發(fā)自內(nèi)心的知道了自己的錯(cuò)誤，因此選擇“深深地嘆息”。(2)本題考查學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)意思在文中找詞。（1）“情不自禁”意思是：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子“人們走過(guò)，情不自禁地贊嘆：啊，多美的桃花呀！”（2）“高傲”意思是：自以為了不起，看不起別人。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子“它高傲地說(shuō)：快走，快走！別打攪我的

22、美夢(mèng)！”（3）“虛度”意思是：白白地度過(guò)。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子“可是，當(dāng)我正是鮮花時(shí)，卻虛度了那鮮花似的年華。”(3)本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的分析和理解。（1）根據(jù)短文第二、三、四自然段可知填空答案。（2）根據(jù)短文最后一段“唉！當(dāng)我還是蓓蕾時(shí)，就憧憬著我將是鮮花；當(dāng)我已經(jīng)枯萎，又懷念著我曾經(jīng)是一朵鮮花?？墒牵?dāng)我正是鮮花時(shí)，卻虛度了那鮮花似的年華?！边@句話中，可知桃花明白的道理：不能虛度鮮花似的年華。(4)本題考查學(xué)生續(xù)寫想象語(yǔ)段的能力。在續(xù)寫的時(shí)候要符合風(fēng)伯伯的人物形象，然后將去年小桃花這個(gè)事例婉轉(zhuǎn)的表述給今年的桃花們，希望他們可以引以為戒。20.范文：大象，小鳥和螞蟻果實(shí)累累的秋天來(lái)了，小鳥找大

23、象玩。它們來(lái)到湖邊玩耍，它們躲在草坪上，聞著花兒散發(fā)的香氣。小鳥對(duì)大象說(shuō)：“我們帶的水果吃完了嗎？”大象說(shuō)：“吃完了?！毙▲B對(duì)大象說(shuō)：“不如我們?cè)谶@里開個(gè)水果店吧，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@里玩，想買水果吃就可以來(lái)我們店里買。”大象說(shuō)：“好啊，我們就在湖邊開吧?！毙▲B說(shuō)：“不行，不行，在湖面上開?！彼鼈儌z人意見(jiàn)不同，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。第二天，這里出現(xiàn)了兩個(gè)不同的水果店。一個(gè)是大象在湖邊開的快樂(lè)水果店，另一個(gè)是小鳥在湖面上開的美味水果店。由于小鳥在水面上開的水果多，還可以在湖面上玩耍。而大象開的快樂(lè)水果店幾乎要面臨倒閉了。這天，小鳥的美味水果店里沒(méi)了蘋果，可恰巧送貨員今天生病了，小鳥正為這件事情而愁眉苦臉呢。這時(shí)，路邊的螞蟻從這里走過(guò)，看見(jiàn)小鳥不知為什么事愁眉苦臉，便去問(wèn)小鳥。螞蟻說(shuō)：“小鳥，小鳥，你怎么了？如果你有什么煩心事來(lái)給我講一講，我?guī)湍??！毙▲B說(shuō)：“我