電子信息學(xué)科概論課堂展示._第1頁(yè)
電子信息學(xué)科概論課堂展示._第2頁(yè)
電子信息學(xué)科概論課堂展示._第3頁(yè)
電子信息學(xué)科概論課堂展示._第4頁(yè)
電子信息學(xué)科概論課堂展示._第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課程答辯電子信息學(xué)科概論主 講 人:李 詩(shī) 揚(yáng)資 料 收 集:李 云 超p p t 制 作:梁 壘content01電子學(xué)科概述專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容熱門技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)方法02030401電子學(xué)科概述電子科學(xué)與技術(shù)電子信息工程通訊工程電子信息學(xué)科應(yīng)用電子學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的知識(shí),進(jìn)行設(shè)計(jì)制造和使用設(shè)計(jì)制造和使用電子與信息產(chǎn)品微波工程電力傳輸電子管模擬電子20世紀(jì)的4次技術(shù)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移電子學(xué)半導(dǎo)體數(shù)字電子集成電路分立元件02專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容知識(shí)體系國(guó)內(nèi)調(diào)整轉(zhuǎn)型國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局電路與電子知識(shí)領(lǐng)域新分工體系開始形成空間集聚效應(yīng)更加突出技術(shù)演進(jìn)愈來(lái)愈快技術(shù)升級(jí)加速產(chǎn)業(yè)調(diào)整產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨瓶頸03熱門技術(shù)領(lǐng)域 集成電路:向物理極

2、限接近軟件技術(shù):軟件平臺(tái)化、開源化決定了計(jì)算機(jī)的微型化主要方向:設(shè)計(jì)線寬的縮小從單一產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)開源軟件發(fā)展迅速互聯(lián)網(wǎng)技術(shù):物聯(lián)網(wǎng)化光電子技術(shù):集成化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展是信息技術(shù)發(fā)展的新方向光通訊領(lǐng)域是光電子技術(shù)研究熱點(diǎn)所在激光、光纖及光電探測(cè)器技術(shù)04專業(yè)學(xué)習(xí)方法銷售額, 0, 15銷售額, 第一季度, 10銷售額, 第二季度, 90銷售額, 第三季度, 0銷售額, 第四季度, 0銷售額2, 第一季度, 0銷售額2, 第二季度, 30銷售額2, 第三季度, 70銷售額2, 第四季度, 0銷售額3, 第一季度, 0銷售額3, 第二季度, 0銷售額3, 第三季度, 60銷售額3, 第四季度, 40科學(xué)思維方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論