《山雨》教學(xué)設(shè)計A案

1、?山雨?教學(xué)設(shè)計A案學(xué)習(xí)目的1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。2感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜歡，領(lǐng)略大自然的秀美。3學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。A案課前準(zhǔn)備1讀不同作家寫雨的作品。2準(zhǔn)備優(yōu)美抒情的輕音樂作品。談話導(dǎo)入，提醒課題自然界中，美無處不在，只要細(xì)致觀察，用心傾聽，你一定能發(fā)現(xiàn)美。今天我們要學(xué)的課文就是作者細(xì)致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。提醒課題：山雨初讀課文，整體感知1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2提醒需注意的字音,并理解這個詞。啼tiacute;囀zhagrave;n3談?wù)剬φn文的初步印象。4考慮：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了

2、什么？傾聽到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來。朗讀賞析，深化感悟1作者聽到了什么？觀察到了什么？請用課文里的話答復(fù)。先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。2感悟山雨的音樂美。讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻局部，體會作者的思想感情。a沙啦啦，沙啦啦b像一曲/無字的歌謠，神奇地/從四面八方飄然而起，逐漸/明晰起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近這里將雨聲比作無字的歌謠，從這奇特的想象中表達(dá)作者對山雨的無比喜歡。c雨聲里，山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草，都變成了/奇妙無比的琴鍵。這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。d飄飄灑灑的雨絲/是無數(shù)輕盈柔軟的手指，彈奏出/一首又一首優(yōu)雅的小

3、曲，每一個音符/都帶著夢想的色彩。作者將灑落的雨絲比作輕盈柔軟的手指，把雨聲比作優(yōu)雅的小曲。小結(jié)。作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美，表達(dá)了作者對山雨的喜歡之情。同時也帶給我們一個廣闊的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美妙的遐想。3感悟山雨的色彩美。讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會到了什么？在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這里實(shí)寫雨的色彩綠，給人清新的感覺。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這是作者對雨色的想象。4這篇課文是按怎樣的順序來寫的？板書：雨前、雨中、雨后這場山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。5感情朗讀，