《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、?我是什么?教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)?！窘虒W(xué)目的】1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文。3、知道云、雨、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。4、充分利用小組合作優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得我是指水，理解水是怎樣變化的，難點(diǎn)是理解水的變化與人類的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、猜謎揭題1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天我們就來(lái)猜幾個(gè)。2、同學(xué)們都已經(jīng)成猜謎大王了，仔細(xì)觀察，他們都有什么共同點(diǎn)?3、今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也與他們有關(guān)。板書(shū)課題。二、初讀課文，自主識(shí)字1、同學(xué)們，快快翻開(kāi)書(shū)讀讀課文吧!讀課文時(shí)想給自己提點(diǎn)什么要求?2、出示課件：這些都是本

2、課的生字，哪位同學(xué)愿意讀?3、這么多的字，我們?cè)鯓硬拍苡涀∧?小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。4、游戲穩(wěn)固識(shí)字：小組游戲師生游戲。三、細(xì)讀、品讀課文1、同學(xué)們的生字掌握得這么好，相信課文也一定讀得好，誰(shuí)愿意讀?其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：我是什么?2、老師貼圖：多么得意的小水珠呀!它還會(huì)變呢?選擇自己喜歡的方式讀12自然段，看看我能變成什么?3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小水珠都會(huì)變成什么呀?他們是怎樣變成的呢?4、小水珠能有這么多變化，真是太神奇了!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎樣變成汽的?5、課件出示水變成汽，再變成云的這一過(guò)程。6、課件出示描寫(xiě)云的句子，細(xì)細(xì)地品讀，讓學(xué)生感受云就像一位愛(ài)美的小姑娘，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式美讀這幾個(gè)句子。7、飄浮在空中的云還會(huì)變呢?用自己喜歡的方式讀第二自然段。8、練習(xí)說(shuō)話，我是云，我會(huì)變成( )( )和( )9、同學(xué)們，他們從天而降的樣子一樣嗎?你是從哪兒看出來(lái)的?10、練習(xí)讀這幾句話，喜歡哪句就讀哪句。11、表演讀挑戰(zhàn)讀齊讀12、這回兒，我們的水就有了這么多變化，真是太神奇了。是呀!雨、雪、雹子落在地上有變成了水，水就這樣在大自然里循環(huán)變化著。13、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，(出示音樂(lè)課件)師范讀第三段，問(wèn)：同學(xué)們，你好象看到了什么?(同學(xué)們的想象力真豐富呀!)這是一幅多美的圖畫(huà)呀?同學(xué)們，你們想讀嗎?14、水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗得意的世界。四、拓展延伸你們