實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文

1、實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文篇1兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查三項(xiàng)都頗 有成績也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥 寥的紙張無法承載的。首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體 會也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們真知灼見，卻對我也是一筆難得的財(cái)富。我教 的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級的組長，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān) 注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導(dǎo) 老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班笫一周 的三天里，我總共聽了指導(dǎo)老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛 活

2、躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵由蟻V要包班，她不可能有大量時(shí)間教我具體該怎么分析課 文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語 權(quán)交給學(xué)生。用她的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東 西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對我指導(dǎo)的核心，但在后來的教學(xué)實(shí) 習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡簡單單一句話，卻勝過 千言萬語。之后的一個(gè)禮拜，我通過與指導(dǎo)老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡 視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績水 平。得知這個(gè)班的成績水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外， 其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水

3、平在年級里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圉很好，課堂紀(jì) 律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重 要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況， 我再仔細(xì)的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體 性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給 我的只有一個(gè)訊息一一我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆 忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀察下來， 我開始覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。 設(shè)訃教案是一件很辛

4、苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng) 過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成 就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會到 一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，乂是必須 靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的 組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它 已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊 賞和學(xué)生的喜歡與接受。我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先 由一堂課的的主題入手提岀

5、問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并曲此把學(xué)生引 導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)LI標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié) 合適應(yīng)三年級學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語文教學(xué)中，考慮到三年 級學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間山他們思考、發(fā)言、提問，對比傳統(tǒng) 的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)主的創(chuàng)造性，一方面不會扼殺他們的想 象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圉。這在我見到高年級班級上課時(shí) 整堂課沒有兒個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問析 疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋７▏逃龑W(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚 醒、鼓舞。那么，怎么去

6、激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他 們更多的機(jī)會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水 平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模 式。經(jīng)過多次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考 多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明口地交流思想和看法 的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使 學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析 疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性?？梢哉f，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我把一

7、堂精彩的課看 作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃 透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可 以提問，學(xué)生也可以提。問題提出來了，如何引導(dǎo)呢？首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓 勵(lì)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。不要小看了那兒句鼓勵(lì)的話，它對激發(fā)學(xué)生的積 極性至關(guān)重要。有好兒位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵(lì)， 謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到 我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵(lì)。”這是他們心 底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好， 所以每次把

8、自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。 也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際 運(yùn)用中不知不覺有時(shí)乂走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的過程中我得知她在實(shí)行這 種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的 努力證明她是對的，從每一個(gè)學(xué)生快斥的笑臉、從每一位家長滿意的贊許聲中這 一切都變得值得。其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會到 “愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的 尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生， 在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們

9、灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德 教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，乂或者對于三年級才九歲的兒 童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過分調(diào) 皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬， 他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學(xué)生都特別 懂事自律，她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，在交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^ 一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴 地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工 作開展得異常順利。另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)

10、校組織的各項(xiàng)聽課評課活動(dòng)，認(rèn)真完成每 一次包班丄作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會接觸到除我所在 年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課；同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織 了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會，這次主題班會由兩名同學(xué)主持，釆 取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高 度評價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師 所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會到 付出一定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具 備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。

11、我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教 育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色 的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！篇2光陰似箭，歲月如梭。一晃兒個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的兒個(gè)月 的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn) 將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不 完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái) 富之一。我實(shí)習(xí)的單位是廈門富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司。富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司是一家 從事企業(yè)設(shè)計(jì)模型(BIM)及技術(shù)開發(fā)與實(shí)施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開始我主要 是了解企業(yè)文化，

12、了解易維的價(jià)值之處，我從培訓(xùn)中了解到QAD、SAP、EPICOR 這兒家都是全球前兒名的軟件公司，同時(shí)他們的ERP軟件都是全球商業(yè)軟件市場 的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業(yè)，QAD是專門為制造業(yè)企業(yè)提供信息 化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型 的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達(dá)成了長期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境 中生活，每天擦肩而過的都是IT精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感 覺到很自豪，也很榮幸，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多東西。我實(shí)習(xí)的崗位是繪圖員，作為實(shí)施繪圖就要學(xué)習(xí)BIM系統(tǒng)，BIM系統(tǒng)的各個(gè) 模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資

13、、合同、保險(xiǎn)模塊 是一個(gè)公司或者一個(gè)企業(yè)都必須具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過不斷 的培訓(xùn)、練習(xí)、測試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了 Revit 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，這是開發(fā)組必須學(xué)的東西，但是對我們實(shí)施的如果能夠掌握好 這門軟件，就能更好的運(yùn)用系統(tǒng)，還能用PB快速的畫出各種各樣的報(bào)表o Revit 是一款設(shè)計(jì)各種建筑的一款BIM軟件，它采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，具有可視化 圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠使用它快速開發(fā)應(yīng)用程序。通過兒周緊張而乂忙碌的生活，我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力，高動(dòng)力。這一 切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大 的努力才能將工

14、作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷 將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。剛剛 踏入社會碰到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了，有時(shí)候有些事情 是要黑自己去爭取，可是乂有些時(shí)候山于種種關(guān)系我們都膽怯了，因?yàn)槲覀儫o法 了解社會的這些所謂的條條框框，因?yàn)槲覀冞€沒有真正的融入這個(gè)社會。對于初 岀茅廬的我們來說，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學(xué)還算是 純潔的凈土，沒有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是亳無戒備的。經(jīng)過這個(gè)兒 月的實(shí)習(xí)，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí) 習(xí)對于我們剛踏入社會的大學(xué)生真的是一個(gè)

15、歷練的過程。實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn) 識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng) 遇到問題的的時(shí)候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們 都能很好的幫著我去解決，這乂使我感覺到集體的溫暖，從而更有信心的完成工 作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我 一開始我都是在學(xué)習(xí)BIM概念系統(tǒng)，通過兒次實(shí)施組的會議中，我漸漸的明口了 光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握HR顧問必備的額外的一些知識，每當(dāng)客戶問 你的時(shí)候必須給以很好的解釋。所以他們會安排我收集一些關(guān)于BIM概念系統(tǒng)中 的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和

16、其他同事之間 的一個(gè)交流。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會議記錄啊，多方面 鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，還要感謝諸多同事在工作上 給我的幫助，才能夠使我成長，使我進(jìn)步。經(jīng)過兒個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我深深的認(rèn)識到，踏入社會不僅僅要認(rèn)真努力的工 作，最重要的還是要學(xué)會做人，記得前輩們說過要做事必須先學(xué)會做人。所以交 流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢 改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切 不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過兒個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多 在校園

17、內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于 實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴 財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)過去了。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人 也完全換了角色，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們 可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭, 無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重 用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。 做不出成績時(shí)，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有 同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十 多年的讀書。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識