數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃1 指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新主要目標(biāo)：高質(zhì)量按時(shí)完成學(xué)院及系部布置得各種工作月份安排二月1、 完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，保證開學(xué)正常的教學(xué)秩序。2、 完成上學(xué)期教學(xué)文檔的收集、整理。3、 完成本學(xué)期進(jìn)步表的收集、整理。4、 數(shù)學(xué)“專轉(zhuǎn)本”輔導(dǎo)班按計(jì)劃正常開課。5、 組織好本學(xué)期數(shù)學(xué)重修課程的正常上課問題。三月1、 做好數(shù)學(xué)建模選修課的開課工作。2、 組織好組內(nèi)公開課。3、 參加數(shù)學(xué)建模頒獎(jiǎng)大會(huì)，做好宣傳工作，并爭取請專家到本院開設(shè)一次講座。4、 組織好院內(nèi)數(shù)學(xué)競賽的報(bào)名、競賽、閱卷、評獎(jiǎng)工作。四月1、 參加院

2、教學(xué)工作會(huì)議。2、 組織示范課。3、 做好數(shù)學(xué)精品課程的結(jié)題工作。4、 做好重修課程的組卷，閱卷及相關(guān)工作。5、 江蘇省數(shù)學(xué)競賽的選拔報(bào)名工作。五月1、 做好數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的修訂工作。2、 做好江蘇省數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn)工作。六月1、 做好江蘇省數(shù)學(xué)競賽的參賽工作。2、 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的選拔工作和培訓(xùn)工作。3、 期末考試的組卷、監(jiān)考、閱卷及資料整理工作。4、 外聘教師的確定工作。七月參加數(shù)學(xué)建模競賽學(xué)生的再輔導(dǎo)工作。 數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持立德樹人、推進(jìn)新一輪教育改革為目標(biāo)，堅(jiān)定改革信念，凝聚改革共識，落實(shí)有效措施，提高實(shí)踐能力;以落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為核心，深化課程教學(xué)改

3、革，大力推進(jìn)“基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”;承擔(dān)起基礎(chǔ)教育研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、培訓(xùn)的教研職能;實(shí)現(xiàn)發(fā)展型教研，推進(jìn)效能型教研，完善服務(wù)型教研，開掘特色型教研。創(chuàng)建智慧課堂，開展智慧教研，實(shí)踐智慧教育，攜于打造長春高中數(shù)學(xué)教育命運(yùn)共同體，為辦好人民滿意的教育做貢獻(xiàn)!二、工作思路根據(jù)市教研室本年度工作計(jì)劃要求，結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研特點(diǎn)，以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的落實(shí)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本，為了有計(jì)劃地開展和落實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平的全面提高和發(fā)展，特制定20xx年度高中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃如下：(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升教研理論和指導(dǎo)水平認(rèn)真學(xué)習(xí)努力鉆研教育教學(xué)理論，多

4、深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，最大限度地提高全市的教育教學(xué)水平。(二)開展形式多樣的教研活動(dòng)，探索符合時(shí)代需要的新型教研模式教研員的基本職責(zé)就是：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握

5、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益;總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。探索時(shí)代需要的新型教研模式，樹立為一線教師服務(wù)的理念，每次教研活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，自己多吃些辛苦，使教師對教研真正感興趣，人人都愿意參與到教研之中，人人在教研中真正獲得益處。(三)研究課堂教學(xué)實(shí)效性，真正落實(shí)高效課堂的教學(xué)理念加強(qiáng)常態(tài)課管理，研究制定常態(tài)課改進(jìn)計(jì)劃。不斷深化課堂教學(xué)研究，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，形成校本化、學(xué)科化的教學(xué)特色。重視學(xué)生學(xué)科閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。關(guān)注常態(tài)下的教師課堂行為，注重教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)定位與達(dá)成，關(guān)注教師的科學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生自主

6、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，側(cè)重檢測與反饋和課堂無效教學(xué)行為的剔除與矯正。繼續(xù)開展“長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)”構(gòu)建專題研討與展示活動(dòng)。(四)強(qiáng)化科研意識和質(zhì)量意識，做到規(guī)范教學(xué)和科學(xué)備考充分發(fā)揮長春市教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和考試評價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)的帶動(dòng)作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的研究，圍繞課程實(shí)施和教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題進(jìn)行公關(guān)研究，研究以解決問題、促進(jìn)工作為目的，不求大，但求實(shí)，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真研究科學(xué)備考，精心組織各年段質(zhì)量監(jiān)測的命題、考試、閱卷、統(tǒng)計(jì)分析等諸環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的科學(xué)性、真實(shí)性、可靠性、可供參考性

7、，為實(shí)際教育教學(xué)起到把關(guān)定向作用。(五)本學(xué)期教研工作的幾點(diǎn)設(shè)想(1)深入基層學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，努力搞好高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作;(2)通過調(diào)研了解廣大教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難，加強(qiáng)對全市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的把控，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，提升教研指導(dǎo)水平，最終提高全市的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平;(3)研究新時(shí)期提升教研工作水平的新方法和新渠道，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教研，提升教研指導(dǎo)的實(shí)效性;(4)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)有效性的研究，實(shí)現(xiàn)真正意義的新課程教學(xué);(5)加強(qiáng)新課程高考的命題和備考研究，提高各中學(xué)高考復(fù)習(xí)的實(shí)際效果;(6)強(qiáng)化成果意識，重視資料積累，多出優(yōu)秀案例和教學(xué)反思。加強(qiáng)各類教學(xué)資源的應(yīng)用研究，提高教師利用與

8、開發(fā)課程資源的能力和水平;(7)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)研究，完善教研中心組和教研基地校的建設(shè)，不斷地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，實(shí)現(xiàn)教研促人才成長、人才促教學(xué)提高的良性循環(huán)模式;(8)開展課題研究，落實(shí)“科研根植于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)”的基本理念，使研究成果轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力;(9)實(shí)踐長春地區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)拔尖教師創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新教師教育發(fā)展平臺(tái)，通過“中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所”搭建新的教研平臺(tái)，開展高層次的數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，借助高校等教研部門的力量，帶領(lǐng)長春地區(qū)的全體中學(xué)數(shù)學(xué)教育同仁開展實(shí)踐性的教學(xué)研究，培養(yǎng)一批骨干尖子教師，提升長春地區(qū)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，為長春市教育質(zhì)量提升多做貢獻(xiàn)。(10)在舉辦“長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)

9、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)”成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以教研基地校、新課程實(shí)驗(yàn)校為根據(jù)地，承擔(dān)基地教研的任務(wù)，發(fā)揮優(yōu)秀教研基地的作用，通過展示基地教研成果的形式傳播優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)分享、引領(lǐng)教研、服務(wù)教學(xué)的根本目的。(11)利用“長春高中數(shù)學(xué)”微信公眾號進(jìn)行教育教學(xué)教研成果發(fā)布，共謀、共享、共研，聚焦高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研?，F(xiàn)擬定月計(jì)劃如下：20xx年1月：20xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(二)命題任務(wù)分配;高中數(shù)學(xué)云課直播;20xx-20xx學(xué)年長春市普通高中寒假集體備課任務(wù)布置;高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四、五、六站工作布置.20xx年2月：高中數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動(dòng);2月中下旬九臺(tái)入闈20

10、xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(二)命題工作;高中數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議;20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究.20xx年3月：高三二?？荚?高三二?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評課;大連高三聯(lián)合考試命題會(huì)議(三?？荚嚸});數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四站;九臺(tái)三模命題;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年4月：高三三?？荚?高三三?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評課;九臺(tái)高三四?？荚嚸};數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第五站;研究20xx年高考命題思路指導(dǎo)高考備考實(shí)踐;高中教學(xué)名師公開課展評活動(dòng);集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年5月：高三四?？荚?高三三模考試質(zhì)量分析和試卷講評課;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第六站;高考考前指導(dǎo);全國高中聯(lián)賽吉林賽區(qū)預(yù)賽

11、;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年6月：20xx年高考;20xx年高考試題研究;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年7月：20xx年高考備考研究;20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究;布置20xx至20xx年長春市高中暑假集體備課工作;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研;上學(xué)期教研工作總結(jié);下學(xué)期教研工作思考.20xx年8月：數(shù)學(xué)暑期集體備課活動(dòng);20xx屆高三(一模)考試和高二質(zhì)量監(jiān)測命題準(zhǔn)備工作;高一高二集體備課，高三學(xué)科教師高考備考培訓(xùn)會(huì);九臺(tái)入闈命題20xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(一);高中數(shù)學(xué)云課錄制;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年9月：長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng);高三一模考試;高三(一模)質(zhì)量分析會(huì);

12、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽;20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年10月：各教學(xué)聯(lián)盟新高考課堂教學(xué)系列展評分享活動(dòng);集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研;高中數(shù)學(xué)基地教研調(diào)研;20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究.20xx年11月：長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng);20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究;集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研.20xx年12月：長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng);高階思維高峰與學(xué)科核心素養(yǎng)論壇系列分享活動(dòng);集體調(diào)研;個(gè)人調(diào)研;總結(jié)20xx年教研工作;布置20xx年寒假備課情況;布置20xx屆高三質(zhì)量檢測(二)的命題工作. 數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃3 組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教

13、育工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計(jì)劃。一、政治思想：教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的.基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作及措施：1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)

14、科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群

15、眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備個(gè)案，群眾研討共案，個(gè)性修改特案，課后反思定案。4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象

16、、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。三、教研組活動(dòng)計(jì)劃：二月份1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。2.制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。三月份1.學(xué)習(xí)教研活動(dòng)

17、計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。2.組織校內(nèi)公開課。3.聽評課階段總結(jié)。4.作業(yè)批改、教案檢查。5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。四月份1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。3.搞好公開課研討課活動(dòng)及評課，注重評價(jià)性、實(shí)效性、操作性。4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。五月份1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。2.針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，對照已經(jīng)制定活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行反思。3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽。六月份1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。2.進(jìn)一步加強(qiáng)非畢

18、業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析。4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。 數(shù)學(xué)教研月度工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)潛力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高二、主要任務(wù)：1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革

19、進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性

20、靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)群眾智慧，集思廣益

21、，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。2、改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的群眾智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，用心參加群眾備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。(1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際好處的話題讓所有教師參

22、與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改善教學(xué)行為的潛力，努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。(1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，

23、勤學(xué)樂教，的教師群體。(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)刊物4、常規(guī)檢查常抓不放松。1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)資料，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析，研究制定改善措施，并及時(shí)跟進(jìn)，將相關(guān)資料匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長選取本周要解決的重難點(diǎn)問題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行研討，根據(jù)課堂實(shí)例，改善教學(xué)方法，構(gòu)成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。個(gè)性要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。(3)減輕學(xué)