三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際該不該實(shí)行班干部輪流制課件新人教版

1、該不該實(shí)行班干部輪流制該不該實(shí)行班干部輪流制1.說(shuō)出你心目中的優(yōu)秀班干部是什么樣的？2.假如你來(lái)當(dāng)班干部打算怎么做？暢所欲言暢所欲言交際小貼士交際小貼士1.一邊聽(tīng)一邊思考，想想別人講的是否有道理。2.尊重不同的想法。交際內(nèi)容交際內(nèi)容 劉潔浩同學(xué)所在班級(jí)的選舉制度是什么？班干部輪流制 這節(jié)課我們要討論的話題就是“該不該實(shí)行該不該實(shí)行班干部輪流制班干部輪流制”。（1）現(xiàn)任班干部工作中存在哪些問(wèn)題？（2）該不該實(shí)行班干部輪流制？（3）若該，請(qǐng)說(shuō)出充分理由并制定出認(rèn)為可行的實(shí)施方案。若不行，也請(qǐng)說(shuō)出充分理由，并對(duì)現(xiàn)任班干部提出中肯的意見(jiàn)。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 1.首先要明確自己的觀點(diǎn)。想一想班干部輪流制辦

2、法的利與弊，確定自己的觀點(diǎn)和理由。 2.同桌之間創(chuàng)設(shè)情境，互相練習(xí)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。練習(xí)時(shí)要注意： （1）要把自己的觀點(diǎn)說(shuō)明白。 （2）要說(shuō)清楚自己持有這種觀點(diǎn)的理由。 3.評(píng)一評(píng)看誰(shuí)說(shuō)得好，對(duì)方說(shuō)得不好的地方給予適當(dāng)提醒。交際范例交際范例 我覺(jué)得班干部輪流制度比較好，可以給所有學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。 我認(rèn)為應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，因?yàn)閷W(xué)生的工作能力不一樣，有的同學(xué)根本不勝任，讓這樣的同學(xué)當(dāng)班干部，等于趕鴨子上架。 班干部輪流制打破了原來(lái)的終身制，面向全體學(xué)生，給學(xué)生提供了同等的機(jī)會(huì)，鍛煉的舞臺(tái)。 只有那些有能力的學(xué)生，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，才能齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好。班主任總結(jié)發(fā)言：班干部是一個(gè)班的靈魂和核心，班干部團(tuán)隊(duì)直接影響到班級(jí)的成長(zhǎng)與發(fā)展。希望班干部同學(xué)真正起到帶頭和榜樣的作用，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，讓我們的班級(jí)一步一個(gè)臺(tái)階，越來(lái)越輝煌！小結(jié)小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)該不該實(shí)行班干部輪流