八年級(jí)下冊(cè)物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)練習(xí)含答案解析

1、八年級(jí)下冊(cè)物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí) 練習(xí)一、力的作用效果1、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)中，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問(wèn)題提出了如下一些猜想：力的作用效果與力的大小有關(guān)；力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。 上述猜想是否正確，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)來(lái)進(jìn)行探究。要求寫出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論。（1）你選擇的猜想是。（填寫序號(hào)）（2）實(shí)驗(yàn)探究步驟：      .（3）分析與結(jié)論：          

2、                        .二、彈簧測(cè)力計(jì)1右圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N。3.現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l0，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l，算出比原長(zhǎng)l0的伸長(zhǎng)l（l=l-l0），測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：拉力F/N1234567長(zhǎng)度l/cm2.502.903.303.7

3、04.104.504.90伸長(zhǎng)l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）彈簧的原長(zhǎng)度l0= 2.10 cm（2）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長(zhǎng)l的關(guān)系是： 成正比   ；拉力F/N89101112長(zhǎng)度l/cm5.305.706.106.607.30伸長(zhǎng)l/cm3.203.604.004.505.20（3）小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如右表：從右表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到      11   N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的范圍只能

4、達(dá)到 10  N三、物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G (N)比值Gm(Nkg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.81、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如右表：(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是： (2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是： （3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。來(lái)%源&:地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.79

5、49.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°0630°3331°1239°5640°4055°4590°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的。四、牛頓第一定律1. .在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中。（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是（ D ） A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí) C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，

6、是實(shí)驗(yàn)推論 (2)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的 重力 力和 支持力 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（3） 實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車 在三種不同的表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同 。（4）由圖示可知，小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最_遠(yuǎn)_，這說(shuō)明小車受到的阻力越_小_，速度減小得越 慢 。運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?非平衡力 （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”），這個(gè)力改變了小車的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。(5)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將 做勻

7、速直線運(yùn)動(dòng) 。這種探究方法叫 控制變量 法。五、二力平衡1在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： (1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是： _。(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠_的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。 六、探究摩擦力1在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如上圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)

8、時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小 于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？ 。你的理由是： 。（3）請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（4）由圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： 。由圖中乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：_ _。 (5)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想 。2

9、.如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿         方向做      運(yùn)動(dòng)。(2)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是      。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是         N。(4)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 &

10、#160;        相同，可得到的結(jié)論是                                七、探究慣性甲 乙ab左右3322N障礙物障礙物1木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)

11、（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有 ；木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）則木塊受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N八、探究壓力的作用效果1為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；在凳上加一鐵錘，如圖B；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C。根據(jù)小明作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？

12、。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)_ _表現(xiàn)出來(lái)的本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是 控制變量法 。（3）由圖A和B可得結(jié)論： 。（4）由圖B和C可得結(jié)論： 。(5)小明將方凳和鐵錘又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)_ 。（5）5.要探究壓力的作用效果和接觸面材料的關(guān)系，就要控制壓力的大小和受力面積的大小一定，若壓力的作用效果（壓力的作用效果表現(xiàn)在被壓物體的形變程度）不同，就說(shuō)明壓力的作用效果與接觸面材料有關(guān)九、液體壓強(qiáng)1.兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒

13、在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大于_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 B  ：A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出                    B取下軟管重新安裝(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：_橡膠管漏氣或被堵死。 _. (3)

14、壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是    “不可靠的     （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：沒有控制壓強(qiáng)計(jì)所處的深度一定           .2.在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下圖中各圖所示的操作。（1）比較圖中代號(hào)為A、B、C; 的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（2）比較 E、

15、F 兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng) 大; ；（3）比較A、D、E三個(gè)圖，可以看出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大十、大氣壓和流體壓強(qiáng)1、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值實(shí)驗(yàn)步驟如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是： 。（2）如圖所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。（3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積

16、為          cm2。（4）測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為           Pa。（保留二位小數(shù)）（5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小.請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫出兩條） 。 （1）排出注射器筒內(nèi)的空氣；（2）0.75；（3）1.09×105 小宇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總比真實(shí)值小原因可能是           

17、60;                     ； 小華實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總比真實(shí)值大原因可能是                         &#

18、160;       。注射器中空氣沒排盡       活賽與注射器壁有摩擦 2.大氣壓隨高度的升高而降低，一只登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在右圖所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖像（2）根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為： （3）當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為 Pa當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為 Pa（4）除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)猜想： 高度

19、h/km大氣壓p/×105Pa010104097080921408620079（1）圖略           （2）高度每升高100m，大氣壓降低1000Pa。  （3）0.9×105，0         （4）季節(jié)、溫度、氣候等   3探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：如右圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；你觀察到的現(xiàn)象是_；你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：_。右圖是小麗家購(gòu)買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼

20、，則轎車在快速行駛過(guò)程中，車子上方空氣的流速_車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)_     車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對(duì)地面的壓力_車的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)兩張紙向中間靠攏    氣體的流速越快氣壓越小    大于    小于  小于 4.(1)打開水龍頭，自來(lái)水通過(guò)導(dǎo)管流過(guò)如圖所示的玻璃管待水流穩(wěn)定后，比較圖中1、2兩處的流速， 處的流速較大；比較C、D玻璃管中的水面高度， 管中

21、的水面較高（2）打開水龍頭后，只要水流不散開，就可以觀察到水柱越來(lái)越細(xì)，如圖所示請(qǐng)你指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：（提示：流量不變） 2；C水是流體，流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越小在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)粗管和細(xì)管的流量相同，流速不同，通過(guò)比較流速來(lái)比較壓強(qiáng)5.如圖甲所示是探究氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，小明用嘴向玻璃管中吹氣，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示，此時(shí)玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p1，速度為v1；小華吹氣后，U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示，玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p2，速度為v2則:p1 p2，v1 v2（選填“”、“=”或“”）吹氣時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差較大說(shuō)明U形管右管上方的大氣壓與C點(diǎn)

22、壓強(qiáng)的差值大；吹氣后，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差較小說(shuō)明U形管右管上方的大氣壓與C點(diǎn)壓強(qiáng)的差值小而大氣壓是一個(gè)定值，所以吹氣后C點(diǎn)壓強(qiáng)較大再根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流速越大的位置壓強(qiáng)越小所以吹氣時(shí)C點(diǎn)流速較大故答案為：小于；大于十二、浮力1、小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1)分析、，說(shuō)明浮力大小跟            有關(guān)。（填序號(hào)）(2)分析         

23、   ，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是   N。(4)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是       kgm3。(g取10 Nkg)；(5)該實(shí)驗(yàn)在探究過(guò)程中使用了_法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1） 物體排開液體的體積 （2） （3） 2.4 （4）0.3×1042、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想： 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； 可能跟物體的重力有關(guān)； 可能跟物體的體積有關(guān)； 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；&

24、#160;可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：（1）鐵塊從位置123的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)       ，說(shuō)明鐵塊受到的浮力       ；從位置34的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)         ，說(shuō)明鐵塊受到的浮力       。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想   

25、;     是正確的，猜想          是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）。3、給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法（1）鐵塊從位置1-2-3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3-4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的  （填上面猜想的序號(hào)）（3）給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽（如圖），能

26、夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān) 1.先把雞蛋放進(jìn)清水中 證: 雞蛋下沉 2.再往 清水中慢慢加入鹽巴 證:雞蛋慢慢上浮 得:液體密度越大浮力越大4、在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測(cè)量。（1）在四次測(cè)量中，       圖示是測(cè)量空桶重力的；能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是       兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量；能夠直接求得物體排開的液體所受重是       

27、; 圖示的兩次測(cè)量；（2） 要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開的液體的重力，需要分析比較       圖示和       圖示的兩組測(cè)量數(shù)據(jù)。5、在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體地面與燒杯底面接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求（1）分析圖像可知，圓柱體重力是 N（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力為 N（3）分析圖像BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸沒液體的深度越深，

28、受到的浮力越 （填“大”或“小”）（3） 分析圖像CD段，可得結(jié)論：同一物體，浸沒在同一個(gè)液體中時(shí)，浮力大小跟深度 填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”分析（3）（3）（4）不變（3）大 （4）十四、定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)1. 如右圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示：請(qǐng)你分析：次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4 (1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是   

29、;           ； (2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是           ； (3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪             ； (4)在提升重物的過(guò)程中，如

30、果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇                      ；(5)在探究定滑輪時(shí)，照?qǐng)D乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，即測(cè)力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) （“變大”、“變小”或“不變”），其理由是 。(6)在探究動(dòng)滑輪時(shí)，照?qǐng)D丙操作，記錄數(shù)據(jù)如上表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是

31、 。 請(qǐng)給出一條減小此差異的建議： 。 (7)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(說(shuō)明分析或計(jì)算什么，得到什么結(jié)論。寫出一個(gè)即可)                                       

32、;