(精品課件)自然環(huán)境的整體性與差異性-示范課

1、 自然地理環(huán)境的自然地理環(huán)境的整體性與差異性整體性與差異性2、地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。、地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。1、考查內(nèi)容：、考查內(nèi)容：2、命題方式：、命題方式：3、考查能力：、考查能力：自然地理環(huán)境的自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律整體性和地域分異規(guī)律結(jié)合圖文資料，考查自然地理環(huán)境的結(jié)合圖文資料，考查自然地理環(huán)境的整體整體性性和地域分異規(guī)律和地域分異規(guī)律考查提取有效信息的能力，讀圖分析的能考查提取有效信息的能力，讀圖分析的能力力 ；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能力。（2011年高考福建卷）年高考福建卷） 37圖圖14為為R河流河流域及周邊地區(qū)圖

2、。結(jié)合域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料回答下列問(wèn)題。材料回答下列問(wèn)題。 （4）運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析）運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析R河河徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響。（徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響。（13分）分）地理環(huán)境各要素之間的相互作用地理環(huán)境各要素之間的相互作用熱點(diǎn)突破一熱點(diǎn)突破一地貌地貌大氣大氣土壤土壤裸露的地表裸露的地表被洪水毀壞的村莊被洪水毀壞的村莊茂密的森林茂密的森林案例：開(kāi)礦對(duì)自然地理環(huán)境的影響案例：開(kāi)礦對(duì)自然地理環(huán)境的影響牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身 地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性課堂練習(xí)一課堂練習(xí)一（2011年高考福建卷）年高考福建卷）37圖圖14為為R河流域及河流

3、域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料回答下列問(wèn)題?；卮鹣铝袉?wèn)題。 （4 4）徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，）徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，水質(zhì)變差；來(lái)水來(lái)沙的減少。使沿岸土地肥力下降，河口附近海域水質(zhì)變差；來(lái)水來(lái)沙的減少。使沿岸土地肥力下降，河口附近海域漁業(yè)資源減少；濕地減少、影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)與棲息；海水入侵，漁業(yè)資源減少；濕地減少、影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)與棲息；海水入侵，海岸線侵蝕加劇；蒸發(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性增強(qiáng)；海岸線侵蝕加?。徽舭l(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性增強(qiáng)； 荒漠化加劇，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化?；哪觿?，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。水文

4、水文土壤土壤生物生物地形地形氣候氣候環(huán)境環(huán)境（4）運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析）運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析R河徑流量減少對(duì)河徑流量減少對(duì) 下游自然環(huán)境的影響。（下游自然環(huán)境的影響。（13分）分）地理地理位置位置緯度位置緯度位置海陸位置海陸位置氣候氣候熱量熱量水分水分植被植被土壤土壤成帶狀成帶狀一定寬度一定寬度陸地自然帶陸地自然帶地理環(huán)境的地域分異規(guī)律地理環(huán)境的地域分異規(guī)律熱點(diǎn)突破二熱點(diǎn)突破二熱帶雨林熱帶雨林亞熱帶常綠硬葉林亞熱帶常綠硬葉林寒帶苔原寒帶苔原 溫帶荒漠溫帶荒漠溫帶草原溫帶草原溫帶落葉闊葉林溫帶落葉闊葉林1、分異規(guī)律（類別）、分異規(guī)律（類別） 2、分布特點(diǎn)（延伸、更替方向）、分

5、布特點(diǎn)（延伸、更替方向）3、典型分布地區(qū)、典型分布地區(qū) 4、成因（主導(dǎo)因素）、成因（主導(dǎo)因素）掌握要求：掌握要求： 分異規(guī)律分異規(guī)律 分布特點(diǎn)分布特點(diǎn) 典型地區(qū)典型地區(qū) 主導(dǎo)因素主導(dǎo)因素 赤道到兩極赤道到兩極 的地域分異的地域分異 沿海到內(nèi)陸沿海到內(nèi)陸 的地域分異的地域分異 山地的垂直山地的垂直 地地 域域 分分 異異地理環(huán)境地域分異規(guī)律地理環(huán)境地域分異規(guī)律 更替更替 延伸延伸南北南北東西東西以以 為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)熱量熱量 更替更替 延伸延伸 更替更替 延伸延伸東西東西南北南北 緯度地區(qū)緯度地區(qū) 以以 為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)水分水分海拔較海拔較 的的 山山 地地 以以 狀況狀況 隨高度變化為隨高度變化為基礎(chǔ)

6、基礎(chǔ)緯度地區(qū)緯度地區(qū)低和高低和高中中垂直垂直沿等高線沿等高線高高水熱水熱熱熱 帶帶 雨雨 林林 帶帶熱熱 帶帶 草草 原原 帶帶熱熱 帶帶 荒荒 漠漠 帶帶熱帶季雨林帶熱帶季雨林帶亞亞 寒寒 帶帶 針針 葉葉 林林 帶帶 亞熱帶常綠闊葉林帶亞熱帶常綠闊葉林帶 亞熱帶常綠硬葉林帶亞熱帶常綠硬葉林帶苔苔 原原 帶帶冰冰 原原 帶帶溫帶落葉溫帶落葉闊葉林帶闊葉林帶 溫帶溫帶荒漠帶荒漠帶溫帶落葉溫帶落葉闊葉林帶闊葉林帶溫溫帶帶草草原原帶帶 陸地自然帶分布模式圖陸地自然帶分布模式圖溫溫帶帶草草原原帶帶課題小結(jié)課題小結(jié)自然自然地理地理環(huán)境環(huán)境地貌、大氣、水、生物、土壤地貌、大氣、水、生物、土壤組組 成成差

7、差異異性性整整體體性性由赤道由赤道到兩極到兩極從沿海從沿海向內(nèi)陸向內(nèi)陸山地的山地的垂直垂直牽一發(fā)動(dòng)全身牽一發(fā)動(dòng)全身東西延伸東西延伸南北更替南北更替南北延伸南北延伸東西更替東西更替垂直更替垂直更替沿等高線延伸沿等高線延伸(1)“鄧肯號(hào)鄧肯號(hào)”于于1864年年8月月25日日離開(kāi)英國(guó)格拉斯哥，經(jīng)過(guò)離開(kāi)英國(guó)格拉斯哥，經(jīng)過(guò)40多天航行，繞過(guò)麥哲倫海峽多天航行，繞過(guò)麥哲倫海峽于于10月月6日到達(dá)智利西海岸的日到達(dá)智利西海岸的甲地。甲地的氣候類型是甲地。甲地的氣候類型是 氣候，所屬的自然帶是氣候，所屬的自然帶是 帶。帶。地中海地中海亞熱帶常綠硬葉林亞熱帶常綠硬葉林課堂練習(xí)二：課堂練習(xí)二：(2009上海高考上

8、海高考)讀圖文資料，回答問(wèn)題。讀圖文資料，回答問(wèn)題。 (2)在圖上甲、乙、丙、丁四地區(qū)中，垂直地帶性最明顯的是在圖上甲、乙、丙、丁四地區(qū)中，垂直地帶性最明顯的是 地，丁地所處的自然帶是地，丁地所處的自然帶是 帶。從丁地到丙地的帶。從丁地到丙地的自然環(huán)境的變化反映了自然環(huán)境的變化反映了 的地帶性差異。的地帶性差異。乙乙常綠闊葉林常綠闊葉林由沿海向內(nèi)陸由沿海向內(nèi)陸5500m4000m 3000m2500m 500m 珠穆朗瑪峰南坡的垂直自然帶珠穆朗瑪峰南坡的垂直自然帶冰雪帶冰雪帶高山草甸高山草甸針葉林針葉林針、闊混交林針、闊混交林落葉闊葉林落葉闊葉林常綠闊葉林常綠闊葉林一山有四季，十里不同天一山有

9、四季，十里不同天根據(jù)山麓的自然帶可判斷該山所處的緯度帶和氣候帶根據(jù)山麓的自然帶可判斷該山所處的緯度帶和氣候帶珠穆朗瑪峰南坡為珠穆朗瑪峰南坡為亞熱帶，是亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶，是亞熱帶季風(fēng)氣候喜馬拉雅山的垂直自然帶，南坡復(fù)雜，北坡簡(jiǎn)單喜馬拉雅山的垂直自然帶，南坡復(fù)雜，北坡簡(jiǎn)單因?yàn)槟掀孪鄬?duì)高度大，面向印度洋，是西南季風(fēng)的迎風(fēng)因?yàn)槟掀孪鄬?duì)高度大，面向印度洋，是西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水豐富，氣候的垂直分異明顯，所以自然帶豐富坡，降水豐富，氣候的垂直分異明顯，所以自然帶豐富而北坡相對(duì)高度小，基帶是青藏高原的一部分，又處在而北坡相對(duì)高度小，基帶是青藏高原的一部分，又處在背風(fēng)坡，寒冷干燥，所以自然帶分布簡(jiǎn)單而不明顯背風(fēng)坡，寒冷干燥，所以自然帶分布簡(jiǎn)單而不明顯山地垂直自然帶在南、北坡不同坡向，同一自然山地垂直自然帶在南、北坡不同坡向，同一自然帶分布高度的變化規(guī)律帶分布高度的變化規(guī)律一般來(lái)說(shuō)，陽(yáng)坡高，陰坡低。一般來(lái)說(shuō)，陽(yáng)坡高，陰坡低。這是因?yàn)殛?yáng)坡熱量條件好這是因?yàn)殛?yáng)坡熱量條件好D雪線高度的變化規(guī)律雪線高度的變化規(guī)律 陽(yáng)坡雪線陽(yáng)坡雪線高高，陰坡雪線，陰坡雪線低低 迎風(fēng)坡雪線迎風(fēng)坡雪線低，低，背風(fēng)坡雪線背風(fēng)坡雪線高高 低低南坡為迎風(fēng)坡，降水多，積雪多，雪