20XX——20XX年第二學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

1、20X 20XX 年第二學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)重點(diǎn)教學(xué)工作回顧作為一名教師，首先要學(xué)會自我反思。不論是在學(xué)習(xí)過 程中反思，在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思。教學(xué)內(nèi) 容的理解能力都得到了很大的提高。每學(xué)期通過課的研討是 提高課堂教學(xué)能力的很好水平。在研討中老師們互相商討， 把每一個環(huán)節(jié)都要說的那么認(rèn)真。經(jīng)過一案，二案，最后定 出案。1.1.教學(xué)方面在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口 動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各

2、個層次的學(xué)生都得到提 高。2.2.提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元中，利用教研組活動 討論教學(xué)中存在的問題和知識的重難點(diǎn)。同時，經(jīng)常閱讀教 育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。3 3作業(yè)批改方面圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)，批改作業(yè)時努力做到面 批面改。認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效一；教師的語言是學(xué)生的表率。因?yàn)閷W(xué)生具有很強(qiáng)的模 仿力，教師的數(shù)學(xué)語言也直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。所以 教師的語言力求用詞準(zhǔn)確、簡明扼要、條理清楚、前后連貫、邏輯性強(qiáng)。這就要求教師不斷提高自身的語言素養(yǎng)，通過教 師語言的示范作用，對學(xué)生的初步邏

3、輯思維能力的形成施以 良好的影響。比如，在教學(xué)30+90=30+90=先讓學(xué)生想一想，你是這么算的， 學(xué)生很快說出先算 3 3 個十加 9 9 個十=12=12 個十， 就 是 120120。又讓幾名學(xué)生復(fù)述這種算理，還有其它想法嗎？讓 學(xué)生說出不同的算法。并且出了幾題類似的題目讓學(xué)生自己 說。接著再問，還有比其它的解題方法呢？既讓學(xué)生鞏固這 種算理，又再次給學(xué)生提供語言訓(xùn)練的機(jī)會，轉(zhuǎn)為學(xué)生講， 老師聽的輕松氛圍，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維。二、在教學(xué)中還要重視學(xué)生動手操作，操作是學(xué)生動手 和動腦的協(xié)同活動，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的有效手段，而 語言是思維的外化，是思維的物質(zhì)形式，知識的內(nèi)化與相應(yīng)

4、的智力活動都必須在伴隨著語言表述的過程而內(nèi)化，在指導(dǎo) 學(xué)生動手操作時，要注意多讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言有條理地敘述 操作過程，表述獲取知識的思維過程，把動手操作、動腦理 解、動口表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來，才能促進(jìn)感知有效地轉(zhuǎn)化為 內(nèi)部的智力活動，達(dá)到深化理解知識的目的。總之，要培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)學(xué)語言， 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、 準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言，善于發(fā)現(xiàn)并靈活掌握各種數(shù)學(xué)語言所 描述的條件及其相互轉(zhuǎn)化。使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)交流的機(jī)會，發(fā) 展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高聽說能力，以加深對數(shù)學(xué)概念的理 解和應(yīng)用。自我反思教學(xué)工作存在的不足1.1. 開學(xué)后，經(jīng)過一個月的教學(xué)，在班中實(shí)行幫教活動， 每一個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好

5、朋友來每天對所學(xué) 的知識進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。2.2. 但是，教學(xué)中，我明顯存在許多不足。比如，課堂 氣氛不活躍，合作流于形式等，關(guān)注學(xué)困生不及時。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。3 3做好測試評價工作。評價不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何 更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué) 生獨(dú)一根據(jù)，而是看重學(xué)生的學(xué)問控制狀況，學(xué)習(xí)的努力水平。在評講試卷時，嘗試采用按類比照解說。下學(xué)期工作設(shè)想或建議在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在 多樣一些，多制作