彰化縣鹿港鎮(zhèn)頂番國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語文領(lǐng)

1、 彰化縣鹿港鎮(zhèn)頂番國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語文領(lǐng)域課程計(jì)畫 設(shè)計(jì)者：林威良一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)( 2 )節(jié)，共(38)節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：以條列式文字?jǐn)⑹觥?. 主題引導(dǎo)頁啟發(fā)背景知識(shí)。2. 以情境的方式分類介紹英語，使孩子們較易記住相關(guān)連的字彙、簡(jiǎn)單的對(duì)話及句型結(jié)構(gòu)。3. 以先理解的概念教授英語，在進(jìn)而讓學(xué)生去運(yùn)用練習(xí)，也就是先聽後講。4. 強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練，盡可能達(dá)到與以英語為母語的人們相同的英語環(huán)境。5. 在每個(gè)階段銜接時(shí)，不斷地複習(xí)並運(yùn)用所學(xué)過的語言。6. 生動(dòng)有趣的故事教學(xué)，強(qiáng)化複習(xí)主要句型。7. 短篇閱讀延伸與應(yīng)用學(xué)過語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀。8. 文化教學(xué)培養(yǎng)國(guó)際

2、觀。三、 本學(xué)期課程架構(gòu)TopicsVocabularyLanguage FocusSoundsActivitiesGet ReadyReview long vowel a, e, i, o, uUnit 1In the HouseHouses and roomsliving roomdining roombedroomyardbathroomgaragekitchenstudyWheres your brother?Hes in the bedroom.Long & short vowel aa: cap, fata-e: grapes, snakeai: rain, tailay:

3、 play, grayLook and rememberSayUnit 2Wheres My Watch?LocationsHome appliancesin deskonbedunder chairboxsofaWheres my ruler?Its on the chair.Where are my books?Theyre under thebed.Long & short vowel ee: Ted, egge-e: Eve, theseea: bean, eatee: bee, treePlay the gameUnit 3AnimalsAnimalsNumbershorse

4、hippolionrabbitgoatelephantmonkeyzebraHow many zebras are there?There is one elephant.How many rabbits are there?There are six rabbits.Long & short vowel i i: pink, fishi-e: five, whiteie: tie, piey: my, fly Count and sayRecycle 1Review Units 1 3Read and writeUnit 4I Take a Bath Every DayDaily r

5、outinesdo homeworkbrush my teethmake my bedeat snackstake a bathtake a napwatch TVwash my faceDo you take a bath every day?Yes, I do.No, I dont.Long & short vowel oo: fox, hopo-e: rope, roseoa: boat, goatow: bow, row ReadStick. Ask your friends and check.Unit 5HobbiesInterests and hobbiesplay ba

6、sketballlisten to musicrollerbladesurf the Internetread a bookwalk my doride a bikeplay the pianoWhat do you like to do after school?I like to rollerblade.Long & short vowel uu: duck, mud, nunu-e: duke, huge, muleew: chew, mew, stewFind someone whoAsk your friendsRecycle 2Review Units 4 5Look an

7、d writeCulture Unit Foods Around the WorldFood and drinks Countries sushipearl milk teataco curryspaghetti fish and chipskimchi hamburgerWhat do you like to eat? I like curry.Listen and sayListen and sing四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：頂番國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期 【五年級(jí)】 【英語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域】課程教學(xué)計(jì)畫表週次日期領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註(十大基本能力/重大議題)

8、一 2/22-2/26A1-1-2能聽辨英語的語音。B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。B1-1-4能聽辨問句和直述句的語調(diào)。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。B2-1-7能以簡(jiǎn)易英語介紹自己。C2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。C5-1-2能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。主題複習(xí)長(zhǎng)母音a, e, i, o, u 的拼讀音及例字。活動(dòng) 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。 教師將學(xué)生分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁句子。主題複習(xí)長(zhǎng)母

9、音a, e, i, o, u 的拼讀音及例字。活動(dòng)l 請(qǐng)學(xué)生自己讀讀看，並描寫學(xué)生本上的單字。2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD Get Ready活動(dòng)掛圖口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享二3/013/05B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。A2-2-1能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)

10、易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。B4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。C5-1-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。 主題In the House 能了解並說出與房屋有關(guān)的單字。 能以 Hes/ Shes in the 房間. 的句型表達(dá)某人所在位置活動(dòng) 教師利用引導(dǎo)活動(dòng)掛圖，做情境介紹。 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。主題 能運(yùn)用 Where is your 家人?Hes/ Shes in the房間.的句型?；顒?dòng) Look and remember.2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元引導(dǎo)活動(dòng)掛圖 本單元單字閃示卡 本單元句型條口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)

11、和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享三3/083/12C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-10能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。A2-2-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。B3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。B3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大

12、致內(nèi)容。C3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。主題熟悉並正確跟讀故事對(duì)話活動(dòng) 教師指著故事掛圖，說明本故事內(nèi)容，並帶學(xué)生念出故事內(nèi)的句子。 播放教學(xué) CD，學(xué)生仔細(xì)聽並指出學(xué)生本上的圖片。 請(qǐng)學(xué)生跟著教師念出故事。主題 學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短母音a的比較及例字?；顒?dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行short a 例字的拼讀練習(xí)。 教師可多找一些 短母音 a的發(fā)音例字，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師將長(zhǎng)母音 a 的三個(gè)規(guī)則寫在黑板上，帶念發(fā)音數(shù)次，並將對(duì)應(yīng)的例字帶全班拼讀數(shù)次。 教師將學(xué)生分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。 聽力測(cè)驗(yàn)。 如時(shí)間足夠，教師可教學(xué)生本單元歌曲。2朗文版 Here

13、We Go (6) 教學(xué)CD 本單元故事掛圖 本單元發(fā)音掛圖 本單元發(fā)音閃示卡口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享四3/153/19B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。A2-2-1能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。B4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。C1-1-6能依文字或口語

14、提示寫出重要字詞。主題Wheres My Watch? 能了解並說出與位置有關(guān)的單字。 能以 Its / Theyre in / on / under the 物品. 的句型，表達(dá)物品的位置?；顒?dòng) 教師利用引導(dǎo)活動(dòng)掛圖，做情境介紹。 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。主題 能運(yùn)用 Where is my 物品?Its / Theyre in / on / under the物品. 的句型?；顒?dòng) Play the game.2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元引導(dǎo)活動(dòng)掛圖 本單元單字閃示卡 本單元句型條口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享五3/2

15、23/26C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-10能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。C3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。C3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。C3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。主題熟悉並正確跟讀故事對(duì)話活動(dòng) 教師指

16、著故事掛圖，說明本故事內(nèi)容，並帶學(xué)生念出故事內(nèi)的句子。 播放教學(xué) CD，學(xué)生仔細(xì)聽並指出學(xué)生本上的圖片。 請(qǐng)學(xué)生跟著教師念出故事。主題 學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短母音e的比較及例字?；顒?dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行short e 例字的拼讀練習(xí)。 教師可多找一些 短母音 e的發(fā)音例字，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師將長(zhǎng)母音 e 的三個(gè)規(guī)則寫在黑板上，帶念發(fā)音數(shù)次，並將對(duì)應(yīng)的例字帶全班拼讀數(shù)次。 教師將學(xué)生分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。 聽力測(cè)驗(yàn)。 如時(shí)間足夠，教師可教學(xué)生本單元歌曲。2朗文版 Here We Go (2) 教學(xué)CD 本單元故事掛圖 本單元發(fā)音掛圖 本單元發(fā)音閃示卡口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量

17、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享六3/294/02B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。A2-2-1能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。B4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。C5-1-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。主題Animals 能了解並說出與動(dòng)物、數(shù)量有關(guān)的單字。 能以 There is /

18、 There are 數(shù)量 動(dòng)物. 的句型表達(dá)某人所在位置?；顒?dòng) 教師利用引導(dǎo)活動(dòng)掛圖，做情境介紹。 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。主題 能運(yùn)用 How many 動(dòng)物 are there?There is / are 數(shù)量 動(dòng)物. 的句型?；顒?dòng) Count and say. （第一次學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)量）2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元引導(dǎo)活動(dòng)掛圖 本單元單字閃示卡 本單元句型條口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享七4/06-4/09C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-3能說出課堂中所習(xí)

19、得的詞彙。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-10能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。C3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。主題熟悉並正確跟讀故事對(duì)話?；顒?dòng) 教師指著故事掛圖，說明本故事內(nèi)容，並帶學(xué)生念出故事內(nèi)的句子。 播放教學(xué) CD，學(xué)生仔細(xì)聽並指出學(xué)生本上的圖片。 請(qǐng)學(xué)生跟著教師念

20、出故事。主題 學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短母音i的比較及例字?；顒?dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行short i 例字的拼讀練習(xí)。 教師可多找一些 短母音 i的發(fā)音例字，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師將長(zhǎng)母音 i 的三個(gè)規(guī)則寫在黑板上，帶念發(fā)音數(shù)次，並將對(duì)應(yīng)的例字帶全班拼讀數(shù)次。 教師將學(xué)生分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。 聽力測(cè)驗(yàn)。 如時(shí)間足夠，教師可教學(xué)生本單元韻文。2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元故事掛圖 本單元發(fā)音掛圖 本單元發(fā)音閃示卡口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享八4/12-4/16C5-1-2能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。C5-1-3在聽讀時(shí)，

21、能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。C5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。C5-1-7能活用字母拼讀法 (phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。主題 能了解圖片及短文的內(nèi)容。 複習(xí)Units 1Unit 3內(nèi)容。活動(dòng) 教師將閱讀掛圖貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生安靜且仔細(xì)的觀察掛圖。請(qǐng)學(xué)生說出在掛圖中看到的單字。 播放CD，請(qǐng)學(xué)生看著課本的短文，並仔細(xì)聽。 再次播放CD，並在每個(gè)句子後面暫停CD，請(qǐng)學(xué)生跟著念。主題 能了解圖片及短文的內(nèi)容?；顒?dòng) 請(qǐng)學(xué)生翻到第35、37頁，依據(jù)34、36頁提示，將答案寫入空格內(nèi)。2朗文版

22、 Here We Go (6) 本單元閱讀掛圖 教學(xué)CD口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量九4/19-4/23C5-1-2能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。C5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。C5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。C5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。主題 複習(xí)Units 1Unit 3內(nèi)容。 相關(guān)節(jié)慶教學(xué)介紹 The origin of Mothers day2朗文版 Here We Go (6) 單元單字閃示卡 教學(xué)CD口語評(píng)量

23、聽力評(píng)量十4/26-4/30A1-1-1能辨識(shí)基本的英語語音。A1-1-2能辨識(shí)基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-5能聽懂簡(jiǎn)單的句子及簡(jiǎn)易之日常生活對(duì)話。B1-1-6能聽懂簡(jiǎn)易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。B2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。B2-1-3能以正確的重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能參與課堂上的口語練習(xí)。C2-1-8能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。C2-1-7能吟唱歌謠及韻文。A2-2-10能以簡(jiǎn)易英語看圖A2-2-11能根據(jù)圖片或提示作簡(jiǎn)單的角色扮演。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。主題認(rèn)識(shí)母親節(jié)的傳統(tǒng)及由來活動(dòng)

24、解釋母親節(jié)的由來，並請(qǐng)學(xué)生看圖說出母親節(jié)的活動(dòng)。主題學(xué)習(xí)製作母親節(jié)卡片活動(dòng)準(zhǔn)備紙張，請(qǐng)同學(xué)寫下他們想對(duì)於母親(或是奶奶)表達(dá)的他們的感謝，並著色送母親。2參考朗文母親節(jié)節(jié)慶包 文化掛圖 母親節(jié)單字閃示卡 學(xué)習(xí)單自編十一5/03-5/07B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。C1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。A2-2-1能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒

25、童短劇中的大致內(nèi)容。B4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。C5-1-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。主題I Take a Bath Every Day 能了解並說出與日常生活有關(guān)的動(dòng)作單字。 能以 I 日常作息 every dasy. 的句型表達(dá)某人每天的作息?；顒?dòng) 教師利用引導(dǎo)活動(dòng)掛圖，做情境介紹。 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。主題 能運(yùn)用 Do you 日常作息 every day?Yes, I do./ No, I dont. 的句型?；顒?dòng) Stick. Ask your friends and check.2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元引導(dǎo)活動(dòng)掛圖 本單元單字

26、閃示卡 本單元句型條口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享十二5/10-5/14C1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡(jiǎn)易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。B2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-10能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。A2-2-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。C3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。C3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單

27、字。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。C3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。主題熟悉並正確跟讀故事對(duì)話。活動(dòng) 教師指著故事掛圖，說明本故事內(nèi)容，並帶學(xué)生念出故事內(nèi)的句子。 播放教學(xué) CD，學(xué)生仔細(xì)聽並指出學(xué)生本上的圖片。 請(qǐng)學(xué)生跟著教師念出故事。主題 學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短母音o的比較及例字?；顒?dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行short o 例字的拼讀練習(xí)。 教師可多找一些 短母音 o的發(fā)音例字，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師將長(zhǎng)母音 o 的三個(gè)規(guī)則寫在黑板上，帶念發(fā)音數(shù)次，並將對(duì)應(yīng)的例字帶全班拼讀數(shù)次。 教師將學(xué)生

28、分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。 聽力測(cè)驗(yàn)。 如時(shí)間足夠，教師可教學(xué)生本單元歌曲。（第二次學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)量）2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元故事掛圖 本單元發(fā)音掛圖 本單元發(fā)音閃示卡口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享十三5/17-5/21B1-1-2能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。C1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。A2-2-1能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單

29、的對(duì)話。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。B4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。C5-1-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。主題Hobbies 能了解並說出與課後休閒活動(dòng)有關(guān)的單字。 能以 I like to 課後活動(dòng) after school. 的句型表達(dá)某人的休閒嗜好?；顒?dòng) 教師利用引導(dǎo)活動(dòng)掛圖，做情境介紹。 教師與學(xué)生進(jìn)行問與答的練習(xí)。主題 能運(yùn)用 What do you like to do after school?I like to 課後活動(dòng). 的句型?；顒?dòng) Find some one who Ask your friend（英文基本能力

30、測(cè)驗(yàn)）2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元引導(dǎo)活動(dòng)掛圖 本單元單字閃示卡 本單元句型條口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享十四5/24-5/28C1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。C1-1-8能聽懂簡(jiǎn)單的句子。B2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。B2-1-4能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。B2-1-5能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡(jiǎn)單的句子。A2-2-10能作簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。A2-2-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。A2-2-12能以簡(jiǎn)易英語看圖說話。B3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。B3-1-3能使用字母拼讀法(ph

31、onics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。C3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。C3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。C3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。主題熟悉並正確跟讀故事對(duì)話。活動(dòng) 教師指著故事掛圖，說明本故事內(nèi)容，並帶學(xué)生念出故事內(nèi)的句子。 播放教學(xué) CD，學(xué)生仔細(xì)聽並指出學(xué)生本上的圖片。 請(qǐng)學(xué)生跟著教師念出故事。主題 學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短母音u的比較及例字?；顒?dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行short u 例字的拼讀練習(xí)。 教師可多找一些 短母音 u的發(fā)音例字，進(jìn)行拼讀練習(xí)。 教師將長(zhǎng)母音 u 的三個(gè)規(guī)則寫在黑板上，帶念發(fā)音數(shù)次，並將對(duì)應(yīng)

32、的例字帶全班拼讀數(shù)次。 教師將學(xué)生分組，輪流請(qǐng)每組學(xué)生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。 聽力測(cè)驗(yàn)。 如時(shí)間足夠，教師可教學(xué)生本單元韻文。2朗文版 Here We Go (6) 教學(xué)CD 本單元故事掛圖 本單元發(fā)音掛圖 本單元發(fā)音閃示卡口語評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量欣賞、表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享十五5/31-6/04C5-1-2能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。C5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。C5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。C5-1-7能活用字母拼讀法 (phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)

33、音，聽音拼字。主題 能了解圖片及短文的內(nèi)容。 複習(xí)Units 4Unit 5內(nèi)容?；顒?dòng) 教師將閱讀掛圖貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生安靜且仔細(xì)的觀察掛圖。請(qǐng)學(xué)生說出在掛圖中看到的單字。 播放CD，請(qǐng)學(xué)生看著課本的短文，並仔細(xì)聽。 再次播放CD，並在每個(gè)句子後面暫停CD，請(qǐng)學(xué)生跟著念。主題 能了解圖片及短文的內(nèi)容?；顒?dòng) 請(qǐng)學(xué)生翻到第59、61頁，依據(jù)58、60頁提示，將答案寫入空格內(nèi)。2朗文版 Here We Go (6) 本單元閱讀掛圖 教學(xué)CD口語評(píng)量聽力評(píng)量閱讀評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量十六6/07-6/11C5-1-2能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。C5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。C5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。C5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音