《懶惰的智慧》同步練習(xí)(含的答案解析)

1、 .wd.?懶惰的智慧?同步練習(xí)含答案一、選擇題(本大題共4小題，共6.0分)1.   從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)該填入的一項為哪一項    周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_。A. 有散發(fā)著鮮花的陣陣清香                    

2、0;                   B. 有鮮花散發(fā)著的陣陣清香                           

3、60;            C. 有鮮花在散發(fā)著陣陣清香                                  &#

4、160;     D. 有散發(fā)著陣陣清香的鮮花 2.   選出沒有語病的一句    A. 有沒有堅決的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。                           &

5、#160;            B. 中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。                                  

6、;      C. 北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。                                       

7、 D. 我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。 你舔嘗過失敗的滋味嗎？    測驗不及格，升學(xué)考試不進分數(shù)段，比賽取不上名次這都叫失敗。失敗的滋味當(dāng)然是苦的。    人的一生，不可能永遠_，不可防止要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以說，人生是不斷栽跟斗，而又不斷爬起來前行的漫長過程。    失敗的下一站是“痛苦，但卻不是終點站，而是岔道口。這岔道口分岔出兩條路：一條是_、一蹶不振的路，這條路通向徹底的失??；另一條路是汲取教訓(xùn)，再接再厲的道路，這條路

8、通向再失敗或失敗的反面成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問題在于：站在“痛苦這個岔道口的時候，自己選擇哪一條路。    19世紀(jì)初，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，_，躲進農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受鼓勵，_，后來，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對手拿玻侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說明失敗并不是最終結(jié)果嗎？失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才

9、是可悲的。失敗是一個未知數(shù)，當(dāng)我們失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦這個“岔道口，找到通向成功之路。我說的這番話，你認為對嗎？3. 文中空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是    A. 萬事如意  心煩意亂  落荒而逃  卷土重來B. 一帆風(fēng)順  心灰意冷  落荒而逃  重整旗鼓C. 春風(fēng)得意  心驚肉跳  東竄西逃  棄舊圖新D. 一帆風(fēng)順  心猿意馬  抱頭鼠竄  招兵買馬4.

10、0;本文的中心論點是    A. 失敗是個未知數(shù)B. 一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果C. 失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的D. 當(dāng)我們在失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦這個岔道口，找到通向成功之路二、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共60.0分)5.   你舔嘗過失敗的滋味嗎？    測驗不及格，升學(xué)考試不進分數(shù)段，比賽取不上名次這都叫失敗。失敗的滋味當(dāng)然是苦的。    人的一生，不可能永遠_，

11、不可防止要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罷了?？梢哉f，人生是不斷栽跟斗，而又不斷爬起來前行的漫長過程。    失敗的下一站是“痛苦，但卻不是終點站，而是岔道口。這岔道口分岔出兩條路：一條是_、一蹶不振的路，這條路通向徹底的失敗；另一條路是汲取教訓(xùn)，再接再厲的道路，這條路通向再失敗或失敗的反面成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問題在于：站在“痛苦這個岔道口的時候，自己選擇哪一條路。    19世紀(jì)初，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，_，躲進農(nóng)舍的草

12、堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受鼓勵，_，后來，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對手拿玻侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說明失敗并不是最終結(jié)果嗎？失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。失敗是一個未知數(shù)，當(dāng)我們失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦這個“岔道口，找到通向成功之路。我說的這番話，你認為對嗎？(1) 本文中引述威靈頓將軍的故事是采用_論證方法，以此來證明_的道理。 (2) 本文在論證中屢次運用比喻

13、，如以_來比喻人生受挫折，以“岔道分岔出兩條路來比喻_；前者證明的道理是_，后者闡述的道理是_。 (3) “失敗是個未知數(shù)是因為：_。 6.       大多數(shù)勤勞的人都比懶惰的人容易衰老。本只需要走一兩步，他們卻不在乎走上十步。他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去偷懶取巧。懶惰的飯店效勞員往往是最令人滿意，最優(yōu)秀的。他總是一次就把餐具都送到餐桌上，他討厭哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙計才會端上咖啡不帶方糖和勺子，他們不在乎多往返幾趟，每趟只拿來一樣?xùn)|西，結(jié)果咖啡都已經(jīng)涼了。(1) 多數(shù)勤勞的人都比懶

14、惰的人容易衰老的原因是：用不多于12字答復(fù) (2) 文中的“他指的是_，人們對“他的態(tài)度是：_ 用文中的詞來答復(fù)因為：_ _用不多于15字答復(fù) (3) 文中畫線的句子是_關(guān)系的復(fù)句。 (4) 你能根據(jù)課文中的意思，想出兩個因為“想少走路而產(chǎn)生的創(chuàng)造的例子嗎？ _三、語言表達(本大題共1小題，共10.0分)7.   趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋此岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個總分值。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的

15、盛世華衣，也許是一雙干凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣 仿寫：_四、其他(本大題共4小題，共20.0分)8.   找出下面詞語中的錯別字，并改正 循規(guī)蹈距               監(jiān)用力氣                容易衷老  

16、;              忙忙錄錄               偷賴取巧               往反路程      &#

17、160;         捕設(shè)管道               番山躍嶺9.   一副 倦容                      音：

18、              義：10.   把碗碟 摞得高高的         音：             義：11.   筋疲力 盡音：              義

19、：?懶惰的智慧?同步練習(xí)【答案】1.D2.C3.B4.D5.【小題1】 擺事實 失敗并非是最終結(jié)果【小題2】 栽跟斗 成功與徹底失敗 人生是不斷失敗又不斷奮起的漫長過程 失敗后會產(chǎn)生兩種情況，所以失敗并不是最終結(jié)果【小題3】 失敗后既有徹底失敗的可能，也有重獲成功的可能。6.【小題1】 他們循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪?！拘☆}2】 懶惰的飯店效勞員 滿意 他總是一次就把餐具都送到餐桌上【小題3】 選擇【小題4】 自行車、轎車或其他的交通工具如：地鐵、公交車、飛機、滑板7.例如：也許是一張寫滿祝福語的賀卡，也許是一聲面對面的問候。8.距矩 監(jiān)濫 衷衰 錄碌賴懶 反返 捕鋪 番翻9.juàn

20、疲勞、疲倦10.luò重疊往上放11.jìn 完畢【解析】1.此題考察學(xué)生的語言表達運用的能力。整體把握語段內(nèi)容，注意空前面的句子的整體句式，并要注意給出的選項中幾個句子的特點，經(jīng)過比擬篩選，把正確答案選擇出來。此題題干所給的句子是“有省略號局部是偏正構(gòu)造的短語，都是名詞在最后，因此按照上下連貫的要求，應(yīng)選“有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，應(yīng)選D。2.此題考察學(xué)生辨析與修改病句的能力。了解常見病句類型及修改方法，是根本的應(yīng)對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、構(gòu)造混亂的語病。A句前后不一致，改成“能否取得成功的關(guān)鍵；B句主謂搭配不當(dāng)，改為“中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的重要階段；D句“

21、聽到與“笑容動賓搭配不當(dāng)，改為“看到愉快的笑容。只有C項正確，應(yīng)選C。3 4.此題考察的是學(xué)生詞語運用的能力。平時的學(xué)習(xí)過程中，要及時查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學(xué)過的詞語正確的造句，說明真正理解了詞語含義。還要多讀書，學(xué)會結(jié)合書中具體的語境來理解詞語的含義?！叭说囊簧?，不可能永遠與“一帆風(fēng)順銜接自然；與“路連用的是“心灰意冷；“將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗后“落荒而逃；“將軍深受鼓勵，于是“重整旗鼓。應(yīng)選B。此題考察學(xué)生對中心論點的把握，其實也是對文章內(nèi)容的整體感悟。中心論點在形式上應(yīng)該是完整的句子。通過閱讀明確作者的觀點是什么，然后依此確定本文題目是不是論點，如果不是，再看開頭句，結(jié)尾句，找

22、出表達該觀點的總結(jié)性句子，如文中沒有這樣的語句，就要通讀全文，把握關(guān)鍵語句，提煉概括作答。該文的最后一段中“當(dāng)我們失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦這個“岔道口，找到通向成功之路，很好地概括了中心論點。應(yīng)選D。 5.此題考察學(xué)生對論證方法及作用的理解能力。初中階段常見的論證方法主要有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證等。舉例論證：真實具體，說服力強；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動形象，通俗易懂；比照論證：正誤清楚，是非明確。無論哪種論證方法都是為了證明中心論點或分論點的。本文中引述威靈頓將軍的故事是采用擺事實的舉例論證論證方法，以此來證明失敗并非是最終結(jié)果的

23、道理。此題考察學(xué)生對內(nèi)容和論證方法及作用的理解能力。初中階段常見的論證方法主要有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證等。無論哪種論證方法都是為了證明中心論點或分論點的。 此題明確指出讓我們理解分析語句內(nèi)容及比喻論證的作用，閱讀理解語段可知，本文以栽跟斗來比喻人生受挫折，以“岔道分岔出兩條路來比喻成功與徹底失敗；前者證明的道理是人生是不斷失敗又不斷奮起的漫長過程，后者闡述的道理是失敗后會產(chǎn)生兩種情況，所以失敗并不是最終結(jié)果。此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章的內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，揣摩出其中的原因，運用得體語言全面的作答。閱讀閱讀可知，“失敗是個未知數(shù)是因為失敗后既有徹底失敗的可能，也有重獲成功的可能。6.此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章的內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，揣摩出其中的原因，運用得體語言全面作答。認真閱讀篩選出答題范圍，運用得體的全面的語言提煉概括。閱讀語段可知，多數(shù)勤勞的人都比懶惰的人容易衰老的原因是他們循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪。此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章的內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，找到含有答案的語段，運用得體語言概括作答。閱讀文段了解內(nèi)容可知，文中的“他指的是懶惰