三年級(jí)語文上冊(cè)3祖國(guó)在我心中回自己的祖國(guó)去教案北師大版

1、小學(xué) +初中 +高中回自己的祖國(guó)去教材分析全文以對(duì)話為主，人物當(dāng)時(shí)的心情和滿腔的熱忱盡顯其中。教學(xué)目標(biāo)1. 能正確流利有感情地朗讀課文，了解華羅庚熱愛自己的祖國(guó)，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的動(dòng)人故事。2. 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報(bào)效祖國(guó)的道理。3. 運(yùn)用多種學(xué)習(xí)識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課的生字：華羅庚沖斬釘截授博遺憾學(xué)寫本課的生字：紙盼迎呢借灣握令登教學(xué)重點(diǎn)掌握本課的生字新詞，培養(yǎng)識(shí)字能力。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀華羅庚與妻子、與外國(guó)朋友的對(duì)話，體會(huì)華羅庚當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。相關(guān)資料華羅庚：數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。1910年11月12日生于江蘇金壇，1985年6月12日卒于日本東京。華羅庚

2、家境貧寒，1932年，在清華大學(xué)熊慶來教授的幫助下華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，當(dāng)一名管理員。斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)多媒體生字卡片等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1. 同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)我國(guó)著名的科學(xué)家華羅庚先生的一件感人的故事回自己的祖國(guó)去教師板書課題：回自己的祖國(guó)去學(xué)生齊讀課題1 .讀完課題，你最想知道什么？（學(xué)生自由發(fā)言）二、初讀課文，整體感知1. 出示課件，播放課文錄音。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，等會(huì)兒告訴大家你聽懂了什么？（生：自由發(fā)言）師：這么感人的故事想不想自己讀一讀呢？（運(yùn)用自己的識(shí)字方法自由讀課文）2. 小組內(nèi)互讀課文，互相評(píng)價(jià)。討論

3、課文講了一件什么事情？（匯報(bào)交流）三、學(xué)習(xí)生字：1 .學(xué)生自主認(rèn)字。2 .運(yùn)用游戲，牢記生字。師：做游戲的時(shí)間到了，讓我們一起來吧?。?） 仙女散花：課件出示仙女散花的情景，每一朵飄下的花朵上有一個(gè)要求認(rèn)識(shí)的詞語，學(xué)生搶讀詞語，并領(lǐng)讀一遍，再齊讀一遍。（2） 對(duì)對(duì)碰：老師說字音，同桌在生字卡片中找字卡，一次找對(duì)的畫兩顆星星，在別人幫助下找對(duì)的畫一顆星星，最后比一比誰得到的星星多。四、理解課文內(nèi)容，美讀課文。1. 生字我們讀得都非常正確流利，把生字放在課文中你們還認(rèn)識(shí)嗎？誰能把課文讀給大家聽？2. 指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，糾正字音。3. 自由讀課文，我相信其他同學(xué)也能讀好，你們自己試一試吧！

4、（同桌互相說一說，通過讀課文你讀懂了什么？）師：華羅庚得知中國(guó)解放了，他的心情怎樣？你是怎么看出來的？（小組選一名學(xué)生讀課文，然后小組交流）4. 投影出示句子：“我們的祖國(guó)解放了！”華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼到了！學(xué)生自由讀一讀這幾句話，想一想這一天指的是哪一天？指名說。5. 師：是??！身居國(guó)外，翹首盼望祖國(guó)的解放，一直在惦念自己的祖國(guó)，當(dāng)華羅庚得知祖國(guó)解放，此時(shí)他的心情又是怎樣的呢？指名說一說，再指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀華羅庚與妻子的對(duì)話，語氣要堅(jiān)決。6. 同學(xué)們?cè)僮x一讀課文，找出華羅庚與美國(guó)朋友的對(duì)話，同桌互讀幾遍，找出哪句話是說華羅庚要回自己祖國(guó)去的理由。再說一說，從中你讀懂了什么

5、？同桌交流朗讀收獲。7. 美讀課文。8. 1）自由朗讀全文。（2）師生合作讀課文，（3）小組之間進(jìn)行比賽。（4）男、女生進(jìn)行比賽。五、指導(dǎo)書寫師：剛才我們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們到書法齋靜修一會(huì)兒。課件出示要寫的字。小學(xué) +初中 +高中最新人教版三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案1 .讓學(xué)生說出難記、難寫的字。師：哪位書法家為我們指點(diǎn)一下？（指名學(xué)生說一說如何記住）如：“令”不要少一點(diǎn)。2 .自己在習(xí)字薄上寫一寫，把自己認(rèn)為難寫的字多寫幾遍。六、拓展延伸，總結(jié)全文。1 .學(xué)習(xí)了回自己的祖國(guó)去，你有哪些收獲？2 .如果你長(zhǎng)大后能有所作為，也能出國(guó)深造，你打算怎么做？3 .課下搜集講述愛國(guó)的故事，下節(jié)課在主題班會(huì)上和大家