三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)錯(cuò)題庫及分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五冊(cè)編號(hào)錯(cuò)題題型配套教學(xué)內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因分析1（）厘米（）毫米填一填毫米的認(rèn)識(shí)中不少學(xué)生填了3厘米7分米；學(xué)生只注意回形針的一頭對(duì)準(zhǔn)了3厘米7分米，卻忽視了另一頭沒肩對(duì)準(zhǔn)0刻度線。23000米2千米=()填一填千米的認(rèn)識(shí)中有的學(xué)生填了（1000）,這些學(xué)生注意了算式中兩個(gè)量的單位不同，要今單位，但要今成什么單位呢，要根據(jù)要填的量的單位，即化成千米再計(jì)算；顯然這些學(xué)生解題方法/、對(duì)。3所有長度單位之間的進(jìn)率都是10。（）判斷題長度單位練習(xí)低有的學(xué)生填了（，）；平時(shí)說話/、嚴(yán)密，考慮問題簡單，判斷題就要雞蛋里挑骨頭，只要找到一個(gè)反例就可判錯(cuò)。41千克鐵比1千克棉花重。（）判斷題噸的認(rèn)

2、識(shí)低有的學(xué)生填了（，）；“鐵比棉花重”這是生活常識(shí)，其實(shí)這也是一句錯(cuò)句，學(xué)生受此影響；既然都是1千克應(yīng)該一樣重。546+75列豎式計(jì)算進(jìn)位加法低46+715111個(gè)位相加止確，十位相加時(shí)，后J加上個(gè)位進(jìn)了16電飯煲：168元；電話機(jī)：259元；微波爐：505元；電磁爐：320元。如果你肩500元,可以解決問題進(jìn)位加法中買電飯煲和電話機(jī)需要多少元？168+259=427元答：買電飯煲和電話機(jī)。買哪兩樣電器？請(qǐng)說明理由。這些學(xué)生會(huì)解決問題，但這一提問顯得多余，看來教帥要注意規(guī)范學(xué)生的解題格式。7先估一估，再算一算?，F(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了多少元？手機(jī)：原價(jià)924元現(xiàn)價(jià)745元便宜J（）元。解決問題退位減法

3、低便宜了（200）元。這些學(xué)生審題有誤，填了估算的結(jié)果；“先估一估”指口頭估算，而要填的是計(jì)算的結(jié)果。8803495=計(jì)算退位減法中803495=408這些學(xué)生在計(jì)算退位減法時(shí)，個(gè)位、十位相減都止確，但白位相減時(shí)，后J被減數(shù)已經(jīng)退了1。9805397=397805驗(yàn)算：805397408408397豎式計(jì)算，并驗(yàn)算減法的驗(yàn)算低把驗(yàn)算的結(jié)果397當(dāng)做計(jì)算的結(jié)果。不夠仔細(xì)，連誰是計(jì)算結(jié)果都搞/、清楚。105449=口算萬以內(nèi)的加減法整理復(fù)習(xí)低5449=55在計(jì)算退位減法時(shí)，個(gè)位相減止確，但十包相減時(shí)，后J被減數(shù)已經(jīng)退了1,也許是口算，太掉于輕心了。11作業(yè)本P14第4題根據(jù)卜面的信息回答問題：（略

4、）想得絨娃娃，要買（）,需付（）元。解決問題萬以內(nèi)的加減法整理復(fù)習(xí)中想得絨娃娃，要買（拎包、書包），需付（416）元。想得絨娃娃付200元以上，付400元以上可得機(jī)器熊。12作業(yè)本P20第1題液晶顯示器有多薄，哪位同學(xué)猜得比較合理？A:大約5毫米厚。（）B:大約5米厚。（）C:大約5厘米厚。（）D:大約5分米厚。（）判斷估計(jì)中D:大約5分米厚。（V）可能對(duì)米、分米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)不夠深刻，也許農(nóng)村的孩子很少見到液晶顯示器，根本不知道是怎樣的東西，自然不知道它有多薄。13作業(yè)本P22第3題（1）用17根火柴擺小三角形，最多能擺幾解決問題有余數(shù)除法（一）中17+3=5個(gè)2根_53/17個(gè)？還剩幾

5、根火柴？152商5應(yīng)與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。147/43豎式計(jì)算有余數(shù)除法（二）低57/43358在后余數(shù)的除法中，余數(shù)要小于除數(shù)，這些學(xué)生沒有檢查余數(shù)與除數(shù)的大小，15三（1）班共有29人，每節(jié)車廂坐3人，小明最后一位上游覽車。小明坐在幾號(hào)車廂？解決問題有余數(shù)除法（四）高29+3=9節(jié)2人答：小明坐在9號(hào)車廂。解決問題要聯(lián)系生活實(shí)際，要解決這個(gè)問題首先要解決每節(jié)車廂坐3人，29人需要幾節(jié)車廂，然后根據(jù)小明最后一位上游覽車來確定小明坐在幾號(hào)車廂。16一根繩子長19米，剪8米做一根長跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩?？梢宰鰩赘烫K？解決問題有余數(shù)除法（四）高198=11米11+2=5根1米5+1=6

6、根答：可以做6根短跳純解決問題要聯(lián)系生活實(shí)際，要解決這個(gè)問題首先要解決剩下的米數(shù)有幾個(gè)2米，但剩下的1米能做一根跳繩嗎，顯然不夠所以只能做5根。1718分+42秒。1時(shí)在。里填上、V、或二時(shí)、分、秒高18分+42秒=1時(shí)看題/、仔細(xì)，18分和42秒單位/、同,能直接相加嗎？186:45再過（）分鐘是7:10填空時(shí)、分、秒中6:45再過（35）分鐘是7:10。求經(jīng)過時(shí)間，用結(jié)束時(shí)間減去開始時(shí)間，或分階段記時(shí)（6:45至IJ7:00經(jīng)過15分，7:00至I7:15分經(jīng)過15分，6:45至U7:10經(jīng)過30分鐘），這些學(xué)生用45減去10倒著減了。19某學(xué)校有9個(gè)教室，每個(gè)教室后26張桌子。這些教室里

7、桌子的總數(shù)大約是（）張。A260B、180G270D、280選擇乘法估算高（C）估算26X9口后兩種方法（1）把26看成30,結(jié)果是270;（2）把9看成10,結(jié)果是260。這些學(xué)生按方法（1）估算，這是一般的方法，但針對(duì)這題方法（2）比較準(zhǔn)確。20小馬虎在計(jì)算一道減法算式時(shí)，把被減數(shù)十位上的7看成了1,結(jié)果是283,。止確的答案是（）。填空期中測(cè)試高錯(cuò)誤情況不一。1、學(xué)生不知道被減數(shù)變化會(huì)引起差怎樣變化（被減數(shù)十位上的7看成了1,被減數(shù)減少了7010=60,差會(huì)減少60,283+60=343）;2、沒有止確的解題策略，如舉例的方法37330=（343）31330=283。21兩個(gè)邊長是5厘米

8、的正方形，拼成一個(gè)止方形，周長是（）厘米。填空期中測(cè)試高錯(cuò)誤情況不一。1、對(duì)周長概念還/、是很清楚；2、此題應(yīng)通過回圖來理解題意，找到解題方法。但這些學(xué)生懶得畫圖，又缺乏想象能力。22設(shè)每個(gè)小方格的邊長為1厘米，在方格圖中至少回2個(gè)周長是12厘米的長方形。新課標(biāo)第一網(wǎng)操作期中測(cè)試中錯(cuò)誤情況不一。1、沒有止確的解題方法：先算出長方形的長與寬，再回；2、回好后沒有通過計(jì)算周長進(jìn)行檢驗(yàn)。23把卜面5根木條連接起來，共有多長？每根200毫米（有4根）每根100毫米（有1根）解決問題乘法筆算中200X5=1000毫米100X5=500毫米1000+500=1500毫米審題不仔細(xì)，闿耳下面5根木條連接起來

9、”看成“把卜面各5根木條連接起來”，沒有弄清具體各有幾根。24364位同學(xué)到階梯教室觀看演出，入座后還剩4排座位空著，每排有28個(gè)座位。該階梯教室共有多少個(gè)座位？解決問題乘法筆算中364+28=392個(gè)分析解決問題的能力不強(qiáng)，要求該階梯教室共有多少個(gè)座位？必須弄清坐了多少個(gè)座位、空了多少個(gè)座位。253臺(tái)拖拉機(jī)每天共用柴油197千克。照這樣計(jì)算，3臺(tái)拖拉機(jī)3天要用柴油多少千克？解決問題乘法筆算中197X3=591千克591X3=1773千克審題/、仔細(xì)，題中已告訴“3臺(tái)拖拉機(jī)每天共用柴油197千克”，所以“197X3=591千克”就是“3臺(tái)拖拉機(jī)3天要用柴油的千克數(shù)”。26森林里舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，

10、參加百米賽跑決賽的選手有豹子、狼、狐貍。在比賽中，如果豹子、狼、狐貍分別用了1/10分鐘、1/9分鐘、1/8分鐘,那么（）是冠軍，（）是亞軍，（）是季軍。解決問題分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)難（狐貍）是冠軍，（狼）是亞軍，（豹子）是季軍。學(xué)生會(huì)運(yùn)用比較分?jǐn)?shù)的大小來解答，但忽視了在賽跑決賽中，誰用的時(shí)間最少，誰就是冠軍。27估一估，用分?jǐn)?shù)表示圖中畫斜線的部分。估計(jì)是（/）填空分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)中估計(jì)是（1/3）用分?jǐn)?shù)表示必須弄清楚這根小棒平均分成了幾份，斜線的部分是幾份。顯然這根小棒分成了3份，但這3部分大小不均，應(yīng)再分，用1/5表示較合理。28判斷：不大于6的數(shù)可能是6。（）判斷可能性中不大于6的數(shù)可能是6。（

11、x）不大于6的數(shù)有哪些，包括6嗎？不大于6的數(shù)包括小于6和等于6,所以不大于6的數(shù)可能是6。(V)29一輛快客往返于A、RC三個(gè)車站，請(qǐng)你想一想，需要準(zhǔn)備幾種/、同的車票？解決問題數(shù)學(xué)廣角難3種。學(xué)生只考慮去，沒有考慮回。需要準(zhǔn)備6種。30有二位男生、兩位女生。（2）如果每位男生與每位女生次手，共握幾次手？解決問題數(shù)學(xué)廣角中共握10次手。每位男生與每位女生1次手，其實(shí)就是三位男生、兩位女生，一男、一女搭配，有幾種搭配方法，3X2=6種31從4、5、6、7這4戶片中選擇兩張，可組成幾個(gè)/、同的數(shù)？解決問題數(shù)學(xué)廣角難可組成6個(gè)/、同的數(shù)。學(xué)生只考慮從4張卡片中選擇兩張有6種選法，沒考慮兩張卡片又可

12、組成2個(gè)/、同的數(shù)，如4和5可組成45、54兩個(gè)數(shù)。所以可組成12個(gè)/、同的數(shù)。32有50本書，至少需要增加（）本，可以剛好平均分給9位小朋友。解決問題總復(fù)習(xí)中50+9=5本5本至少需要增加（5）本。題意沒有弄清，這些學(xué)生解答的是至少減少5本，可以剛好平均分給9位小朋友。50本書平均分給9位小朋友，每位小朋友分到5本，還多了5本，95=4本再需要增加（4）本，每位小朋友乂可以分到1本了。336000米+4000米=()填空總復(fù)習(xí)低6000米+4000米=（10000）千米這些學(xué)生看到兩個(gè)加數(shù)單位都是米就把6000和4000加起來,根本沒注意結(jié)果是以千米作單位。34三角形三條邊相等，一條邊長6厘

13、米，周長是填空總復(fù)習(xí)低三角形三條邊相等，一條邊長6厘米，周()。長是（18）。其它填空題（）外都帶有單位，這題（）外沒寫單位，好多學(xué)生沒寫單位，可見學(xué)生答題/、夠仔細(xì)，不夠注意細(xì)節(jié)。35小紅約了5位同學(xué)一起去劃船，每張票4元，一共要花多少元？解決問題總復(fù)習(xí)中4X5=20（元）要求“一共要花多少元？”必須知道單價(jià)和票的張數(shù)，這些學(xué)生審題不夠仔細(xì)，沒有認(rèn)真思考要買幾張票。36把一個(gè)蛋糕平均分給4位學(xué)生和一位老師，每人分到這個(gè)蛋糕的（/）填空總復(fù)習(xí)中把一個(gè)蛋糕平均分給4位學(xué)生和一位老師，每人分到這個(gè)蛋糕的（1/4）o這些學(xué)生看題不仔細(xì)，看到“平均分給4位學(xué)生”，就認(rèn)為平均分成了4份，根本沒注意還有“

14、一位老師”，所以一共要平均分成5份37小明家、小紅家和學(xué)校在同一條筆直的路上，小明家離學(xué)校300米，小紅家離學(xué)校120米，小明家到小紅家啟（）米。A420B、180G120D、420或180選擇總復(fù)習(xí)難小明家到小紅家啟（A）米。大部分學(xué)生想當(dāng)然的認(rèn)為小明家和小紅家在學(xué)校的兩旁，300+120=420米，沒想到還啟另一種情況，即小明家和小紅家在學(xué)校的同一邊，這時(shí)小明家到小紅家有300120=180米。38在一分鐘的時(shí)間里，你能（）A、從一樓走到三樓B、讀課文富饒的西沙群島C、跑步1千米選擇總復(fù)習(xí)中在一分鐘的時(shí)間里，你能（B）三年級(jí)小朋友生活經(jīng)驗(yàn)少，他們認(rèn)為讀課文富饒的西沙群島所需時(shí)向較少，從一樓走到三樓花費(fèi)時(shí)間較多。39周長相等的兩個(gè)長方判斷總復(fù)習(xí)中周長相等的兩個(gè)長方形，它們的長和寬也一定相等。（）形，它們的長和寬也f相等。（V）兩個(gè)長方形周長相等，有的學(xué)生就想當(dāng)然的認(rèn)為它們的長和寬也相等。此題可結(jié)合操作題回兩個(gè)