人教版小學(xué)音樂二年級上冊《過新年》教案

1、過新年教案教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲過新年。2、 教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。3、 用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛，自編動作等音樂實踐。教學(xué)點難點：指導(dǎo)學(xué)生唱過新年，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、打擊樂器、年畫、小筷子、彩綢。教學(xué)過程：1、 聽音樂做律動隨著小拜年的音樂教師帶學(xué)生做律動，感受喜慶的氣氛。2、 欣賞歌曲歡樂中國年師：這節(jié)課老師給大家?guī)砹藢O悅姐姐的一首歌，想聽嗎？（學(xué)生回答）師：好！那就讓我們一起來欣賞。播放課件孫悅演唱的歡樂中國年師：同學(xué)們，這首歌曲好聽嗎？（學(xué)生回答）師：從畫面中你們看到了什么？（學(xué)生語言表述）同學(xué)們觀察的真仔

2、細。畫面上的人唱歌、跳舞、放鞭炮真熱鬧，他們在慶祝什么節(jié)日？（學(xué)生回答）師：對呀，他們在慶祝春節(jié)。春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。過春節(jié)就是我們俗話說的過年。同學(xué)們過年的時候，你們在家都干些什么呀？（盡量讓更多的學(xué)生回答）師：好！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一首新歌過新年播放制作的過新年多媒體課題課件。學(xué)生齊讀課題過新年3、 學(xué)習(xí)新歌1、 播放教材多媒體過新年課件，讓學(xué)生欣賞自由感悟。師:歌曲我們聽完了，你想告訴老師什么呢？學(xué)生回答。你們覺得這首歌曲是歡快的、還是優(yōu)美抒情的？（生回答）師：既然同學(xué)們喜歡聽，那我們就再來聽一遍，聽的時候請同學(xué)們伸出你們的小手，隨著歌曲拍拍手。（播放多媒體過新年課件）師：同

3、學(xué)們拍的真好！你們聽到歌曲里面有哪些熟悉的樂器呢？師：下面我們再來聽一遍歌曲，這一邊啊，我想讓大家用打擊樂器把鑼鼓的節(jié)奏敲出來。播放多媒體課件鑼鼓的節(jié)奏。師：先跟老師把鑼鼓的節(jié)奏讀一讀，老師讀一句，同學(xué)們讀一句。請同學(xué)們齊讀一遍。同學(xué)們都會讀了。請同學(xué)們拿出你們的打擊樂器，老師這兒還有打擊樂器（鼓、羅、小镲），誰想到前面來用這些打擊樂器？（指名學(xué)生到前面演奏）讓我們隨著錄音把歌曲中鑼鼓的節(jié)奏敲出來吧。生:好。師：我相信大家一定能行!播放歌曲過新年。師：下面我們來讀一讀歌詞。誰想來讀歌詞？師：你來讀。2、讀歌詞，幫助學(xué)生解決不認識的字。3、 師：接下來我們一起試著按節(jié)奏齊讀一遍歌詞。（生讀）師評

4、價：同學(xué)們讀的很好，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的節(jié)奏感還真不錯。4、 現(xiàn)在請同學(xué)們隨著琴聲用“LA”小聲唱一遍歌曲的旋律。同學(xué)們注意聽好前奏。5、 同學(xué)們能不能隨著聲把歌詞填上?（學(xué)生回答）。那我們來試試看。好！我們再來一遍，同學(xué)們在唱的同時找出你認為難唱的樂句。6、 同學(xué)們，你們覺得那一句最難唱？（指生回答）你們覺得這幾句難唱呀，好，老師來教你們吧。師分句教，還有不會的嗎？質(zhì)疑，幫助學(xué)生處理完所有難唱的樂句。那好，我們就隨著琴聲完整演唱一遍歌曲。7、8、 同學(xué)們真聰明，這么快就學(xué)會歌曲了。下面我們就聽一聽錄音幾里的小朋友是怎樣唱這首歌的。比一比，他們唱的好?還是我們唱的好？（播放歌曲過新年）師：同學(xué)們誰

5、唱的好？讓學(xué)生通過對比，找差距。師：老師覺得同學(xué)們唱的真不錯。也覺得錄音機里的小朋友唱的很好，聽到他們歡快的歌聲，我仿佛看到了他們過新年時可愛的笑臉，感受到了他們高興、激動的心情。同學(xué)們過新年高興嗎？生：高興。師：好！我們也隨著錄音伴奏來唱一遍，我們也要露出我們可愛的笑臉，唱出我們過新年時的高興心情。播放過新年錄音伴奏。9、 師：同學(xué)們唱的真好！下面我們換個方式唱一唱歌曲，這樣吧，一組的同學(xué)唱歌詞，二組的同學(xué)唱鑼鼓的聲音。師：交換過來唱一唱，看哪個小組唱的好。同學(xué)們都唱的不錯啊，你們真棒！10、11、 用小筷子指導(dǎo)演唱歌曲（ 1） 接下來，請同學(xué)們拿出你們的小筷子，用自己喜歡的動作表演歌曲。我們來試一試。（學(xué)生隨錄音表演）（ 2） 現(xiàn)在，我們一起隨著錄音邊唱邊表演歌曲。剛才同學(xué)們用自己喜歡的動作邊唱邊表演了歌曲，唱的表演的都不錯。（ 3） 下面請同學(xué)們按老師的要求表演歌曲，同學(xué)們唱歌詞時把小筷子擺起來，唱鑼鼓的聲音時用小筷子把鑼鼓的節(jié)奏敲出來，跟老師一起來一遍。（ 4）5） 接下來，我們一起隨著錄音邊唱邊表演。4、 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參加春節(jié)實踐活動，自由表達春節(jié)的愉快心情。學(xué)生自己動手裝扮教室，把教室裝扮出過新年的景象。（播放過新年伴奏曲）師：裝飾完的同學(xué)情回到自己的座位上去。同學(xué)們做的真好，真么快就把我們的教室裝扮的象過新年一樣。同學(xué)們讓我