2013年職教送生工作總結(jié)

1、寶山初級中學(xué)2013年職教送生工作總結(jié) 根據(jù)上級有關(guān)職教送生文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做到認識到位、組織到位、措施到位、落實到位。盡管工作過程極其艱苦，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初三班主任和師生的協(xié)同努力下，較好完成了縣內(nèi)職校的任務(wù)。現(xiàn)將工作開展情況簡要總結(jié)如下：一、基本情況今年上級下達我校任務(wù)48名，我校完成送生21名，其中：城固師范11名，陜飛技校5名，城固職業(yè)中專5名，完成率44%。二、主要開展工作1、統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)。為加強職教送生工作，我校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，全體學(xué)校中層以上干部、班主任、九年級各科任教師為成員的職校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時召開專項工作會議，周密布署，細心安排

2、，使老師們充分認識到職教送生工作的重要性，要求全體教師一定要從思想上高度重視此項工作，排除一切思想雜念，剔除一切有悖于職校招生的言行，齊心協(xié)力，撲下身子，想方設(shè)法，主動出擊，積極動員，以全面完成縣局下達的指標任務(wù)，最大程度地滿足學(xué)生多樣化的升學(xué)需求，積極引導(dǎo)每位學(xué)生選擇適合自己的學(xué)校及專業(yè)，滿足社會對多層次人才的需求。2、完善工作措施，落實責任到位。為了提高職教送生工作的積極性，對送生工作的勞動投入予以肯定，對送生工作實行獎懲，制定了寶山初中職中送生目標責任書，并根據(jù)縣局分配指標數(shù)，將職校招生人數(shù)分解到班，落實到人，壓實擔子，強化責任。年級組領(lǐng)導(dǎo)及其他中層領(lǐng)導(dǎo)以上干部蹲點到班，盯人到村，跟蹤動

3、員。明確班主任為主要責任人，各科任教師積極配合，協(xié)調(diào)工作。3、深入宣傳，營造氛圍。（1）結(jié)合實際，研究制訂宣傳計劃，借助職教宣傳單、校園廣播、黑板報、標語等載體，做好宣傳動員工作。（2）積極主動的邀請職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師來校做宣講動員，使學(xué)生對職校辦學(xué)模式、發(fā)展前景、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安排及就業(yè)后的豐厚待遇等有一個深入全面的了解。（3）開好職教送生工作的相關(guān)會議：領(lǐng)導(dǎo)小組會。要求所有成員統(tǒng)一思想，落實責任；班會。要求講清講透升入職校對于學(xué)生今后深造、就業(yè)及發(fā)展的意義，引導(dǎo)畢業(yè)生合理分流，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。重點為學(xué)生分析人才供需的變化，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇專業(yè)，客觀填報志愿；家長會。

4、做好家長思想工作，使家長了解認識職業(yè)教育，進而支持認可職業(yè)教育。學(xué)校要求每一位班主任要把宣傳動員工作做得耐心一些、深入一些、細致一些，多途徑、多方式，幫助學(xué)生及其家長正確定位，引導(dǎo)學(xué)生家長支持子女的升學(xué)選擇。4、明確對象，增強實效。根據(jù)學(xué)生實際情況結(jié)合文化成績，確定班級成績倒數(shù)20名左右的學(xué)生為職校的動員對象，并依據(jù)姓名、性別、村組、上學(xué)意向、聯(lián)系方式整理匯總，讓每位科任教師人手一份，使教師工作有目的，動員有對象，聯(lián)系有電話。初三所有科任教師能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，充分利用休息時間，對所有招生對象展開動員，努力做到：動員一個，確定一個；勸說一個，報到一個。所有招生報名工作實行周報制，各班班主任每

5、周及時將情況上報學(xué)校教導(dǎo)處。5、摸清情況，協(xié)力動員。對于部分有上學(xué)意愿，而家長不同意的對象，在摸清情況的基礎(chǔ)上，主動協(xié)調(diào)校內(nèi)外相關(guān)的人員上門做家長的說服引導(dǎo)工作，幫助家長打消心理顧慮，使“上職中，投入低；學(xué)技術(shù)，回報快”、“讀完初中上職中，就業(yè)致富一路通”的思想深入學(xué)生家長心中，促使家長樂意送子女上學(xué)。6、嚴肅紀律，規(guī)范行為。近年來各類學(xué)校的招生大戰(zhàn)愈演愈烈，初三學(xué)生像俏賣的商品一樣被“炒”熱了，學(xué)校要求所有參與職中送生工作的老師要嚴肅工作紀律，維護穩(wěn)定的招生秩序，嚴禁向其它職教院校推薦學(xué)生，嚴禁將九年級學(xué)生信息私自向社會傳播。如有發(fā)現(xiàn)，將取消本年度評優(yōu)樹模資格。 7、強化考核，獎優(yōu)罰劣。學(xué)校

6、及時對13年的職校招生工作進行總結(jié)評比，對照職校送生目標責任書，結(jié)合寶山初中職教送生獎懲辦法對表現(xiàn)突出的分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師給予表彰獎勵。三、存在的問題1、宣傳工作做得尚不夠深入。家長對職業(yè)教育普遍存在著偏見，對其認識較為膚淺。同時良好的社會氛圍也未形成，各類負面的事例和傳聞在一定程度上影響了家長作出理性的選擇。2、工作合力發(fā)揮得還不夠。職校送生工作班主任是主體，很顯然他們的作用無可替代，但僅靠班主任就會顯得勢單力薄。因此，要做好此項工作，校內(nèi)需要每位科任教師的參與和非初三教師的輿論宣傳；校外需要鎮(zhèn)、村兩級組織的支持和當?shù)乩习傩盏恼J同和配合。只有發(fā)揮合力，形成氛圍，工作才能水到渠成。這方

7、面我們做了，但我們做得還不夠深入、細致和全面，各方面的工作合力未能真正有效形成。3、舉措缺乏創(chuàng)新，成效尚不夠明顯。由于本地經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱等諸多因素的影響，加之縣局分配我校的指標數(shù)相對較多等原因，我校今年的職校送生數(shù)和縣局的要求還有較大的距離。應(yīng)當說，我們的班主任和年級分管領(lǐng)導(dǎo)付出了許多心血，吃了不少的苦頭，受了不少的委屈，但不管怎么說沒有全部完成上級下達的任務(wù)指標。其原因主要是方法上創(chuàng)新不夠，思想上未能與時俱進，未能把握準家長和學(xué)生的思想脈搏，工作做得還不夠細致和深入，導(dǎo)致家長和學(xué)生未能真正認識、認可職業(yè)教育，進而認同老師的觀點，選擇適合自己的教育，這方面值得反思總結(jié)。4、部分市外、省外職業(yè)

8、學(xué)校的招生，導(dǎo)致我校上縣內(nèi)職校學(xué)生數(shù)嚴重不足。由于對本縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校種種疑慮，我校有近10名學(xué)生選擇了縣外職業(yè)學(xué)校，造成我?？h內(nèi)上職業(yè)學(xué)校人數(shù)的困缺。四、今后工作設(shè)想和建議1、是扎實細致的做好家長的思想動員和宣傳。局里能不能分校組織對九年級家長開展思想動員工作，通過家長會充分宣傳國家對職業(yè)教育的政策及我縣職校骨干品牌專業(yè)、辦學(xué)水平及學(xué)生就業(yè)情況等等，打消他們的思想顧慮，堅定他們讓學(xué)生上職中的信心和決心。2、是積極營造氛圍爭支持。在學(xué)校、鎮(zhèn)、村懸掛橫幅、固定標語，營造了濃厚的整體氛圍，使職教招生成為一項家喻戶曉的工作。3、是要繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)、教師包班包村的方式廣泛開展招生工作。一是由各班主任、包班領(lǐng)導(dǎo)進行宣傳動員；二是安排教師暑期下鄉(xiāng)分村入戶進行重點動員，將九年級各班有上職中意向的學(xué)生進行統(tǒng)計，按學(xué)生所在村組布局來分組落實招生包抓任務(wù)。包抓工作的主要責任是做好家長的工作，加大宣傳力度，動員更多學(xué)生上職中。4、繼續(xù)采取有效措施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門控制非正規(guī)職業(yè)學(xué)校的不正當“招生”竟爭，進一步優(yōu)化招生環(huán)境。禁止教師、社會人員充當外地學(xué)校的招生中介，有效阻止外地非法招生，杜絕生源流失。五、對局里獎勵的建議職教送生需要每一個學(xué)校的共同努力，建議局領(lǐng)導(dǎo)采用 “有一獎一，送多獎多”的獎勵原則，這樣更會激起各學(xué)校的送生熱情。職校送生工作是一項政策性強、涉及面廣、社會影響大的工作，它既是挖掘