2017年福建省中考化學試題(解析版)

1、第I卷本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。1下列可供人呼吸的氣體是 A氧氣 B氫氣 C氮氣 D二氧化碳2人體缺乏某種元素會導致骨質疏松癥，該元素是 A鐵 B碘 C鈣 D鋅3中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷( As2O3)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為 A-3 B+3 C-2 D+24下列人體體液中，酸性最強的是 A唾液（pH約6.67.1） B胃液（pH約0.81.5） C膽汁（pH約6.87.4） D.血液（pH約7.357.45）5下列四支試管小，鐵釘銹蝕最快的是6.欲配制10.0%的NaCI溶液50 g，部分操作如下圖所示，正確

2、的是7十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特進一步研究確認金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是A金剛石屬于有機物 B金剛石燃燒過程放出熱量C金剛石具有可燃性 D聚集日光使溫度達到金剛石的著火點8煉鐵爐中某反應的微觀示意圖（不同的球代表不同原子）如下所示。下列說法正確的是A該反應屬于化合反應 B反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應前后各元素化合價均不變 D反應前后元素種類發(fā)生變化9右圖是甲、乙兩種固休物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是A. t1時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液B. t2時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等C若甲中含有少量乙，可

3、用溶解、過濾的方法提純甲D將甲的飽和溶液從t2 降溫到t1，可析出晶體10常溫下，往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌。右下圖橫坐標x表示N物質的質量，縱坐標y表示燒杯中的某物理量（見下表）。下列實驗與圖像對應關系合理的是MNyA水氧化鈣溶液的溫度B水氫氧化鈉溶液的pHC飽和氯化鈉溶液氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)D硫酸銅溶液鐵粉溶液的質量第卷本卷共6題，共45分。11（5分）近期，央視對“用棉花代替肉松制肉松餅”的消息進行辟謠。資料表明：肉松是用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維。(1)棉花屬于_（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。(2)肉松中含量最多的營養(yǎng)素是_。

4、(3)町用燃燒法鑒別肉松與棉花，點燃時聞到燒焦羽毛氣味的是_。(4)制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨(NH4HCO3)。碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質量比為_。12（7分）農業(yè)廢棄物是指農業(yè)生產過程中廢棄的有機物，如秸稈、蔗渣等。(1)農業(yè)廢棄物經發(fā)酵處理可獲得沼氣（主要成分為甲烷）。甲烷完全燃燒的化學方程式為_。(2)閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”小氫氧化鈉、尿素和水的質量比為7：12：81?！吧衿嫒軇笔且环N溶液，其溶質有_。某次生產需用到100 kg“神奇溶劑”?，F(xiàn)儀川氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為_（列出計算式

5、即可）。利用該“神奇溶劑”溶解農業(yè)廢棄物生產的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是_（寫一點）。13（6分）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。(1)右圖是鈉原子結構示意圖。x的數(shù)值為_。“11”指的是_。鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成_（填離子符號）。(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_（填標號）。從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_有關。舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_。14（7分）右圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所

6、標的物質（或其溶液）間能發(fā)生反應。(1)A不可能是_（填標號）。aMg bFe cAg dZn(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為_。(3)若C為碳酸鈉C與D的反應屬于_（填基本反應類型）。D與鹽酸反應的化學方程式為_（寫一個）。將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應的反應物有_種。15（15分）(1)化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。儀器的名稱：a是_，b是_。實驗事制取氧氣的化學方程式為_（寫一個），實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_（填標號，下同）和_。(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質

7、。化學小組查得以下資料：I對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2KOH與NaOH的化學性質相似。為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗?！緦嶒炦^程】實驗1取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的原岡是_（用化學方程式表示）。化學小組認為：據此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是_。實驗2按右上圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。據此現(xiàn)象，

8、可得出的結論是_。實驗3按右下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀同體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行。化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。簡述化學小組改進實驗的具體措施：_?！緦嶒灲Y論】根據上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與_共同作用的結果。16.（5分）“人工固氮”每年能生產11.9億噸氨(NH3)，反應原理為：N2+3H22NH3。(1)根據化學方程式計算：“人工固氮”每年固定氮氣的質量是多少？(2)每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮氣，“人工固氮”固定氮氣的質量相當于“雷電固氮”的_倍。一、選擇題：每小題

9、3分，共30分。1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.D二、非選擇題：共6題，共45分。11（5分）(1)天然 (2)蛋白質 (3)肉松 (4)5：4812（7分）(1)CH4+2O2CO2+2H2O(2)氫氧化鈉、尿素（或其他合理答案）；（或其他合理答案）；白色污染（或其他合理答案）13（6分）(1)8；鈉原子的質子數(shù)為11（或其他合理答案）；Na+(2)BC；分子種類（或其他合理答案）；濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快（或其他合理答案）14（7分）（1）c；（2）Fe2O3+6HCl= 2FeCl3+3H2O；（3）復分解反應；2HCl+Ca(OH)2

10、= CaCl2+2H2O(或“2HCl+Ba(OH)2= BaCl2+2H2O”）；315（15分）（1）試管 酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2（或“2H2O22H2O+O2”等其他合理答案）；A（或“B”）說明：氣體發(fā)生裝置與化學方程式相對應才得分：沒寫化學方程式只填氣體發(fā)生裝置不得分D（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O無法判斷K2CO3是按反應甲原理產生，還是按反應乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產生的（或其他合理答案）反應乙不是造成碘化鉀泛黃的原因（或其他合理答案）往瓶中再加入少量水（或其他舍理答案）氧氣、水和二氧化碳16（5分）（1）9.8億噸；（2

11、）102017年福建省中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1（3分）（2017福建）下列可供人呼吸的氣體是（）A氧氣B氫氣C氮氣D二氧化碳【分析】根據所學四種物質的性質進行判斷解決問題，物質的性質決定了物質的用途【解答】解：空氣中的主要成分為氮氣和氧氣，人類在呼吸時吸收氧氣并呼出二氧化碳，則氧氣可供我們呼吸故選A【點評】本題考查的是常見的氣體的用途，完成此題，可以依據已有的物質的性質進行2（3分）（2017福建）人體缺乏某種元素會導致骨質疏松癥，該元素是（）A鐵B碘C鈣D鋅【分析】根據元素對人體健康的作用分析解答，骨質疏松癥是人體缺乏鈣元素【解答】解：

12、A鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤B碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤C鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故選項正確D鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤故選：C【點評】化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵3（3分）（2017福建）中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷（As2O3），可用于治療腫瘤，其中砷元素的化合價為（）A3B+3C2D+2【分析】根據在化

13、合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合三氧化二砷的化學式進行解答即可【解答】解：氧元素顯2價，設砷元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（2）×3=0，則x=+3價故選：B【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題4（3分）（2017福建）下列人體體液中，酸性最強的是（）A唾液（pH約6.67.1）B胃酸（pH約0.81.5）C膽汁（pH約6.87.4）D血液（pH約7.357.45）【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性當溶液的pH大于7時，呈堿性當溶液的pH小于7時，呈酸性當溶液的pH

14、7時，隨著pH的減小酸性增強【解答】解：A、唾液的pH是6.67.1，呈中性、弱堿性或弱酸性故選項錯誤；B、胃液的pH是0.81.5，酸性很強故選項正確；C、膽汁的pH是6.87.4，呈中性、弱堿性或弱酸性故選項錯誤；D、血液的pH是7.357.45，呈弱堿性故選項錯誤故選B【點評】解答本題要充分理解溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關系，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷5（3分）（2017福建）下列四支試管中，鐵釘銹蝕最快的是（）ABCD【分析】鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件，鹽溶液能加快金屬的銹蝕速率【解答】解：A鐵釘只與水接觸，不易銹蝕；B鐵釘

15、只與水接觸，不易銹蝕；C鐵釘與水和氧氣充分接觸，發(fā)生銹蝕；D鐵釘與水、氧氣充分接觸，且有氯化鈉這種鹽的存在，加快了鐵釘?shù)匿P蝕速率故選D【點評】比較生銹速率快慢主要是看鐵與氧氣和水接觸的程度可以依據圖示進行6（3分）（2017福建）欲配制10.0%的NaCl溶液50g部分操作如圖所示，正確的是（）A取固體B稱固體C量取水D寫標簽【分析】A、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷C、根據量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷D、標簽中填上相應的內容是溶液的名稱、溶質的質量分數(shù)【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥

16、匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤D、標簽中填上相應的內容是溶液的名稱、溶質的質量分數(shù)，圖中所示標簽書寫的內容是氯化鈉溶液、10.0%，正確故選：D【點評】本題難度不大，明確一定溶質質量分數(shù)溶液的配制的步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答此類題的關鍵7（3分）（2017福建）十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內的金剛石燃燒，得到二氧化碳，坦南特進一步研究確認金剛石僅由碳元素組成下列說法錯誤的是（）A金剛石屬于有

17、機物B金剛石燃燒過程放出熱量C金剛石具有可燃性D聚集日光使溫度達到金剛石的著火點【分析】根據金剛石是碳元素形成的單質，具有可燃性，結合有機物的特征、燃燒的條件等，進行分析判斷【解答】解：A、金剛石是碳元素形成的單質，而有機物是有機化合物的簡稱，金剛石不屬于有機物，故選項說法錯誤B、金剛石是碳元素形成的單質，具有可燃性，燃燒過程放出熱量，故選項說法正確C、金剛石是碳元素形成的單質，具有可燃性，故選項說法正確D、聚集日光，能使溫度達到金剛石的著火點，使金剛石發(fā)生燃燒，故選項說法正確故選：A【點評】本題難度不大，掌握碳單質的化學性質、有機物的特征、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵8（3分）（2017

18、福建）煉鐵爐中某反應的微觀示意圖（不同的球代表不同原子）如下所示下列說法正確的是（）A該反應屬于化合反應B反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應前后各元素化合價均不變D反應前后元素種類發(fā)生變化【分析】根據反應的微觀示意圖，由微粒的變化，分析分子、原子的變化；由微粒的構成分析物質的類別；根據反應的特點分析反應的類型等【解答】解：A、該反應是由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，故說法正確；B、根據質量守恒定律觀察微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故說法錯誤；C、由反應的微觀示意圖，組成單質的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由微粒的變化

19、可知，化學反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故說法錯誤；故選A【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵9（3分）（2017福建）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）At1時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液Bt2時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等C若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲D將甲的飽和溶液從t2時降溫到t1，可析出晶體【分析】根據固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比

20、較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的【解答】解：A、t1時，甲的溶解度為25g，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液，正確；B、t2時，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高增大明顯，故甲中含有少量乙，可用降溫結晶的方法提純甲，錯誤；D、甲的溶解度隨溫度的升高增大明顯，故將甲的飽和溶液從t2時降溫到t1，可析出晶體，正確；故選C【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固

21、體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力10（3分）（2017福建）常溫下，往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌，如圖橫坐標x表示N物質的質量，縱坐標y表示燒杯中的某物理量（見表）下列實驗與圖象對應關系合理的是（） M N y A 水 氧化鈣 溶液的溫度 B 水 氫氧化鈉 溶液的pH C 飽和氯化鈉溶液 氯化鈉 溶液的溶質質量分數(shù) D 硫酸銅溶液 鐵粉溶液的質量AABBCCDD【分析】A根據化學反應中的熱量變化來分析；B根據堿在稀釋過程中的pH變化來分析；C根據飽和溶液中的溶質的質量分數(shù)來分析；D根據化學反應的過程來分析【解答】解：A氧化鈣與水反應生成氫氧化

22、鈣，此過程中會放出大量的熱，溫度會升高，不合題意；B向水加入氫氧化鈉固體，溶液的濃度越來越大，則溶液的堿性越來越強，pH逐漸增大，不合題意；C在溫度不變的情況，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉不再溶解，溶質的質量分數(shù)不變，不合題意；D向硫酸銅溶液中加入鐵粉會發(fā)生如下反應：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 56 64可見隨著鐵粉的加入，溶液的質量減小，當硫酸銅完全反應后，溶液的質量不再減小，故正確故選D【點評】根據坐標中曲線變化，分析反應的變化情況，與所描述的反應相對比，判斷實際反應與圖示變化是否相符二、解答題（共6小題，滿分45分）11（5分）（2017福建）近期，央視對“用棉花代

23、替肉松餅”的消息進行辟謠資料表明：肉松使用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維（1）棉花屬于天然（填“天然”或“合成”）有機高分子材料（2）肉松中含量最多的營養(yǎng)素是蛋白質（3）可用燃燒法鑒別肉松與棉花，點燃時聞到燒焦羽毛氣味的是肉松（4）制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨（NH4HCO3）碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質量比為5：48【分析】（1）根據材料的分類來分析；（2）根據食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（3）根據物質的鑒別方法來分析；（4）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析解答【解答】解：（1）棉花屬于天然存在的物質，不屬于人工合成的

24、，所以棉花屬于天然有機高分子材料；故填：天然；（2）肉松是使用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，富含蛋白質；故填：蛋白質；（3）棉花灼燒時會發(fā)出燒紙的氣味，肉松的主要成分是蛋白質，燃燒時能產生燒焦羽毛的氣味，故填：肉松；（4）碳酸氫銨中氫、氧元素的質量比是（1×5）：（16×3）=5：48故填：5：48【點評】本題考查了材料的分類、食品中富含的營養(yǎng)素、物質的鑒別方法以及有關化學式的計算，難度不大12（7分）（2017福建）農業(yè)廢棄物是指農業(yè)生產過程中廢棄的有機物，入秸稈、蔗渣等（1）農業(yè)廢棄物經發(fā)酵處理可獲得沼氣（主要成分為甲烷）甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+

25、2H2O（2）閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”該“神奇溶劑”中氫氧化鈉、尿素和水的質量比為7：12：81“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質有氫氧化鈉、尿素某次生產需用到100kg“神奇溶劑”現(xiàn)僅有氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為×100%（列出計算式即可）利用該“神奇溶劑”溶解農業(yè)廢棄物生產的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解利用此膜代替普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是白色污染（寫一點）【分析】（1）根據甲烷燃燒生成水和二氧化碳解答；（2）根據溶液的組成，水是溶劑，氫氧化鈉、尿素是溶質解答；根據溶液的溶質質量分數(shù)=×100%解答；

26、根據普通塑料易造成白色污染解答【解答】解：（1）甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；（2）根據溶液的組成，水是溶劑，氫氧化鈉、尿素是溶質；某次生產需用到100kg“神奇溶劑”現(xiàn)僅有氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為：×100%；利用該“神奇溶劑”溶解農業(yè)廢棄物生產的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解利用此膜代替普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是白色污染答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）氫氧化鈉、尿素；×100%白色污染【點評】書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是

27、要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”13（6分）（2017福建）模型使聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁（1）如圖1是鈉原子結構示意圖X的數(shù)值為8“11”指的是鈉原子的質子數(shù)為11鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成Na+（填離子符號）（2）如圖2使氫分子和氧分子運動的示意圖在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速度越快”的是BC（填標號）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與分子種類有關舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快【分析】（1）根據原子結構示意圖的意義以及離子是書寫方法進行解答；（2）根據圖示，BC是同種分子在不同溫度下的運動速

28、率不同，由AB可知，溫度相同，分子不同，運動速率不同進行解答【解答】解：（1）根據在原子中，核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，故X=1121=8；“11”指的是鈉原子的質子數(shù)為11；鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成帶一個單位正電荷的鈉離子，其符號為：Na+；（2）BC是同種分子在不同溫度下的運動速率不同，故在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速度越快”的是BC；由AB可知，溫度相同，分子不同，運動速率不同，故影響分子運動速率的因素除溫度外，還與分子種類有關；濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，能說明“溫度升高，分子運動速率加快”；故答案為：（1）8；鈉原子的質子數(shù)為11；Na+；（2）BC

29、；分子種類；濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快；【點評】本題考查了原子結構示意圖以及分子的性質等知識，題目較易14（7分）（2017福建）如圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質（或其溶液）間能發(fā)反應（1）A不可能是c（填標號）aMg bFe cAg dZn（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O（3）若C為碳酸鈉C與D的反應屬于復分解反應（填基本反應類型）D與鹽酸反應的化學方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（寫一個）將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（NaHCO3），該

30、反應的反應物有3種【分析】（1）根據金屬活動性順序可知，排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來進行分析；（2）根據氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析；（3）根據酸和鹽反應生成新酸和新鹽進行分析；根據D與鹽酸的反可以應是氫氧化鈣和和鹽酸反應生成氯化鈣和水進行分析；根據二氧化碳、水和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉進行分析【解答】解：（1）由金屬活動性順序可知，排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來，所以鐵、鎂、鋅會與鹽酸反應，銀不會與鹽酸反應，故選：c；（2）氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O；（3）酸和鹽反應生成新酸和新鹽，該反應屬于復分解反應；

31、D與鹽酸的反應可以是氫氧化鈣和和鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式為：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；二氧化碳、水和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉，所以將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（NaHCO3），該反應的反應物有3種故答案為：（1）c；（2）6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O；（3）復分解反應；2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；3【點評】本題主要考查了酸的化學性質和化學方程式的書寫，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成15（15分）（2017福建）（1）化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣儀器的名稱：a是試管，b是酒精燈實驗室制取氧氣的化學方程

32、式為2H2O22H2O+O2（寫一個），實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是B（填標號，下同）和D（2）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質化學小組查得以下資料：對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：甲：4KI+2CO22K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2H2O4KOH+2I2KOH與NaOH的化學性質相似為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗【實驗過程】實驗1取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁石灰水變渾濁的原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+

33、H2O（用化學方程式表示）化學小組認為：據此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論理由是無法判斷碳酸鉀是按照反應甲的原理產生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產生的實驗2按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象據此現(xiàn)象，可得出的結論是反應乙不是造成碘化鉀泛黃的原因實驗3按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象簡述化學小組改進實驗的具體措施向瓶內加入少量水【實驗結論】根據上述實驗，化學小組得出的結論：碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果【分析】（1）根據常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；根據實驗室可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳、分解過氧化氫溶液來制取氧氣，分解過氧化氫溶液屬于固液常溫型，加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水密度比空氣大進行分析；（2）根據二氧化碳能和石灰水反