6_小攝影師__課件修改版

1、高爾基簡(jiǎn)介 高爾基高爾基 (1868-1936)：前：前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn) 階級(jí)文學(xué)家。發(fā)表了階級(jí)文學(xué)家。發(fā)表了童年童年在人間在人間 我的大學(xué)我的大學(xué)母親母親等多部小說(shuō)以及著名等多部小說(shuō)以及著名 的散文詩(shī)的散文詩(shī) 海燕海燕和一和一系列劇本。他的作系列劇本。他的作 品在我國(guó)廣為流傳，得品在我國(guó)廣為流傳，得到人們的喜愛(ài)。到人們的喜愛(ài)。攝攝 基基 媚媚 鞠鞠 shjimijshmjiogng躬躬 膠膠 秘秘 社社夏天夏天 高爾基高爾基 旁邊旁邊陽(yáng)光明媚的早晨陽(yáng)光明媚的早晨 突然突然 紙團(tuán)紙團(tuán) 立刻立刻 人行道人行道 照相機(jī)照相機(jī) 鞠躬鞠躬 仔細(xì)打量仔細(xì)打量 沙發(fā)沙發(fā) 報(bào)紙報(bào)紙 打量打量 擺

2、弄擺弄 一切一切 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 停當(dāng)停當(dāng)側(cè)過(guò)臉側(cè)過(guò)臉 膠卷膠卷 已經(jīng)已經(jīng) 一輛電車一輛電車 秘書秘書 攝影師攝影師 雜志社雜志社 記者記者 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告正確讀詞語(yǔ)一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）紙團(tuán)）紙團(tuán)一（一（ ）電車）電車 一（一（ ）照相機(jī)）照相機(jī) 一（一（ ）雜志社）雜志社一（一（ ）攝影師）攝影師 個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)輛輛架架家家位位紙團(tuán)紙團(tuán) 鞠躬鞠躬 打量打量 吩咐吩咐 擺弄擺弄 膠卷膠卷 秘書秘書 雜志社雜志社 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告 讀一讀讀一讀 我能用上面的詞語(yǔ)來(lái)我能用上面的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。我知道“突然突然”是什么意思？ 一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀

3、書，爾基正在讀書，突然突然，一個(gè)小，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。 高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)他微笑。高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)他微笑。突然突然，小男孩往地上一坐，哭了，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。起來(lái)。突然：在短時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。突然：在短時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。我想圍繞我想圍繞“突然突然”提幾個(gè)問(wèn)題提幾個(gè)問(wèn)題 高爾基為什么不高爾基為什么不接受記者攝影卻要接受接受記者攝影卻要接受小男孩的攝影？小男孩的攝影？誰(shuí)來(lái)告訴老師：誰(shuí)來(lái)告訴老師： 這件事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方？這件事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方？ 小男孩為什么要給高爾基照相？小男孩為什么要給高爾基照相？ 思考：思考：當(dāng)高爾基詢問(wèn)小男

4、孩當(dāng)高爾基詢問(wèn)小男孩“是你扔的紙團(tuán)嗎？小男孩是怎么做是你扔的紙團(tuán)嗎？小男孩是怎么做的？的？”得到允許，小男孩來(lái)到高爾基的面前后，他又是怎么得到允許，小男孩來(lái)到高爾基的面前后，他又是怎么做的？小男孩為什么仔細(xì)打量高爾基？做的？小男孩為什么仔細(xì)打量高爾基？小男孩是怎么吩咐高爾基的？小男孩是怎么吩咐高爾基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？ 高爾基這樣聽(tīng)小男孩的指揮，你有什么想法？高爾基這樣聽(tīng)小男孩的指揮，你有什么想法？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩為什么哭了？這時(shí)高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說(shuō)明什么？小男孩為

5、什么哭了？這時(shí)高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說(shuō)明什么？ 為什么為什么 高爾基答應(yīng)給他膠卷，結(jié)果他還是跳上電車走了？高爾基答應(yīng)給他膠卷，結(jié)果他還是跳上電車走了？ 高爾基為什么不見(jiàn)記者，卻希望來(lái)的是個(gè)小男孩？高爾基為什么不見(jiàn)記者，卻希望來(lái)的是個(gè)小男孩？ 小男孩傷心地跑回家去還會(huì)再來(lái)嗎？小男孩傷心地跑回家去還會(huì)再來(lái)嗎？思考：思考：小男孩拍照高爾基仔細(xì)打量坐下擺弄很久微笑坐、哭趕緊站跳、跑一定讓他進(jìn)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)熱愛(ài)崇敬思考：思考： 讀了這篇課文，你對(duì)高爾基有那些了解？你有哪讀了這篇課文，你對(duì)高爾基有那些了解？你有哪些體會(huì)？些體會(huì)？ 高爾基熱愛(ài)少年兒童，關(guān)懷少年兒童，把對(duì)未來(lái)的高爾基熱愛(ài)少年兒童，關(guān)懷少年兒

6、童，把對(duì)未來(lái)的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再來(lái)。希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 假如你見(jiàn)到高爾基叔假如你見(jiàn)到高爾基叔叔，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？叔，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？“是你扔的紙條嗎？是你扔的紙條嗎？”高爾基問(wèn)。高爾基問(wèn)。“是的。是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)鞠了個(gè)躬，小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！备郀柣郀柣f(shuō)。說(shuō)。分角色讀一讀分角色讀一讀 從課文的哪些地方可以看出從課文的哪些地方可以看出高爾基喜愛(ài)小男孩，讓我們找出高爾基喜愛(ài)小男孩，讓我們找出來(lái)讀一讀。來(lái)讀一讀。 5、來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。

7、 7、高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。 7、高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。 8、你怎么了？ 10、高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?13、“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。 15、不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。 天氣真好啊，讀天氣真好啊，讀這些詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)，我的心情非常輕松愉快。我的心情非常輕松愉快。陽(yáng)光明媚陽(yáng)光明媚 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 天高云淡天高云淡 晴空萬(wàn)里晴空萬(wàn)里碧空如洗碧空如洗 秋高氣爽秋高氣爽讀一讀，體會(huì)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（1）小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！保?）“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！备郀柣f(shuō)。（3）“你怎么啦？”高爾

8、基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”（說(shuō)的話放在后面）（說(shuō)的話分兩部分）（說(shuō)的話放在前面） 四個(gè)蝌蚪真奇妙，四個(gè)蝌蚪真奇妙， 前攬后抱是引號(hào)。前攬后抱是引號(hào)。 人物語(yǔ)言引在內(nèi)，人物語(yǔ)言引在內(nèi)， 三種形式要記牢。三種形式要記牢。 逗號(hào)句號(hào)和問(wèn)號(hào)，逗號(hào)句號(hào)和問(wèn)號(hào)， 放準(zhǔn)位置別溜掉。放準(zhǔn)位置別溜掉?！?”引號(hào)歌引號(hào)歌 續(xù)寫續(xù)寫小攝影師小攝影師 小男孩回家取了膠卷后，又來(lái)到高爾基門外，忐忑不安地站了一會(huì)兒，他擔(dān)心高爾基不會(huì)再給他機(jī)會(huì)了。想了一會(huì)兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進(jìn)高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見(jiàn)上面寫著：“親愛(ài)的高爾基同志，由于我的粗

9、心占用了您寶貴的時(shí)間，您能再次給我機(jī)會(huì)為您照相嗎？”高爾基走到窗邊，看見(jiàn)小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書請(qǐng)小男孩進(jìn)來(lái)。 小男孩用他那熟練的動(dòng)作擺好照相機(jī)，很快地拍完了照。臨前，小男孩低著頭對(duì)高爾基說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì)改正粗心大意的缺點(diǎn)，認(rèn)真完成每項(xiàng)工作。”高爾基摸著小男孩的頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改一樣也是好孩子。”小男孩高興地走了。 第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的墻報(bào)上。 小攝影師小攝影師續(xù)寫續(xù)寫 第二天，天剛剛亮，小男孩就迫不及待地來(lái)到高爾基的住所前。當(dāng)秘書告訴高爾基，昨天那個(gè)小男孩在門口時(shí)，高爾基興奮的說(shuō)：“快，快讓他進(jìn)來(lái)！” 小男孩見(jiàn)到高爾基，不好意思地說(shuō)：“先生，這么早打擾您真不好意思。請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)在能給您拍照了嗎？”高爾基說(shuō)：“可以呀！還是做昨天那個(gè)姿勢(shì)嗎？”“是的，先生?！毙∧泻⒄f(shuō)。說(shuō)著，只見(jiàn)小男孩拿起相機(jī)，“咔嚓，咔嚓”兩張照片就照好了。小男孩高興地笑了，他笑得那樣甜。 過(guò)了幾天，教室里的墻報(bào)掛著高爾基的照片，同學(xué)們都夸小男孩照得好。 小攝影師小攝影師續(xù)寫續(xù)寫 第二天，小男孩坐著電車又來(lái)到高爾基門外。秘書看見(jiàn)了，問(wèn)：“昨天你是不是來(lái)過(guò)？”小男孩說(shuō)：“是的?！泵貢f(shuō)：“那你快進(jìn)去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾